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      一種文化,支撐一種心態(tài)

       QDLF888 2020-09-27

      文/

      1、

          在清朝康乾年間,可以說是盛世。就是這樣國富民強的時期。從朝鮮派往中國的學者筆記看,也有不同的聲音。

             一個叫做金鍾厚的人,給曾經(jīng)出使過清帝國的洪大容寫信說:“所思者在乎明朝后無中國耳,仆非責彼(指中國人)之不思明朝,而責其不思中國耳?!辈⑶蚁喈敿ち业卣f,朝鮮對于中國,“所貴乎中華者,為其居耶?為其世耶?以居則虜隆亦然矣,以世則吳楚蠻戎鮮有非圣賢之后者矣”。

         在他們心目中,中國就應當是中華,中華原本是文明的意思,如果中華文明并不在清國,那么,我“寧甘為東夷之賤,而不愿為彼之貴也”。這個時候的朝鮮人,早已不再把清帝國作為“中國”,更不把清帝國看作“中華”了。

           朝鮮人對于自己仍然堅持穿著明朝衣冠,特別感到自豪,也對清帝國人改易服色,順從了蠻夷衣冠相當蔑視,他們穿著能夠引起關于漢族歷史記憶的明朝衣冠,在心理上對滿清人就有一種居高臨下的感覺,在他們筆下,似乎漢族士人在他們面前,常常有一種自慚形穢,這使被迫朝貢的他們,在心理上得到補償。

           朝鮮人覺得,清帝國的風俗已經(jīng)不再純然“華夏”了,因為本來是儒家發(fā)明并很自以為正宗的禮儀,在中國的保存卻反不如朝鮮純粹,而正統(tǒng)儒家禮儀的破壞,以及朱子學風氣的崩壞,更讓他們存了一種不認同清國的心理,在看透了清帝國的這些民風與學風之后,從一開始就視滿清為蠻夷的朝鮮使者,就更存了對清國的輕蔑之心。

      2、

                  到了近代,萬尼瓦爾·布什發(fā)表了一篇《科學:無盡的前沿》的報告,科學、技術和工程概念體系就起源于這篇報告

      在這份報告中,萬尼瓦爾·布什提出了基礎研究、應用研究、工程學相互區(qū)隔、前后引致的線性創(chuàng)新模式,并認為應該采取差異化的支持政策。

       這份報告是1945年發(fā)布的。跟隨分科治之的原則,伴隨著社會化大分工的推進,對戰(zhàn)后的科技產(chǎn)生了深遠的影響。可以說是科技政策的基石。

      但創(chuàng)新是個復雜的系統(tǒng)工程,分科治之,在一定范圍和程度上促進了創(chuàng)新。但是隨著時間的推移和實踐的深入,人為把科學、技術、工程相互割裂的指導原則反而制約了創(chuàng)新的發(fā)展。

      例如一個著名的例子:既受好奇心驅動又面向應用的基礎研究,稱為巴斯德象限,它是普林斯頓大學 Donald Stokes教授在其遺著《巴斯德象限:基礎科學與技術創(chuàng)新》一書中提出的巴斯德象限模型。Stokes認為,純基礎研究(玻爾象限)與純應用研究(愛迪生象限)是各自沿著自己的軌道發(fā)展的,而帶有應用目的的基礎研究(巴斯德象限)是連接上述兩個軌道的樞紐。

                   傳統(tǒng)上,我們把科學研究分為兩類,基礎研究和應用研究。根據(jù)比較流行的說法,基礎研究的目的是豐富人類的知識寶庫,增加人類對自然的認識,研究問題的提出更多地來自于科學家自己的興趣或者好奇心。其關鍵的一點,是現(xiàn)階段看不到研究成果的商業(yè)價值。比如,對生命現(xiàn)象的探索,對宇宙起源的研究,對粒子結構的研究,天文觀測,等等。而應用研究則是為了解決實際中的問題所開展的科學研究。雖然它的結果也豐富了人類對自然的認識,但應用研究的出發(fā)點是解決問題,是改善人類的生存狀況。比如生物醫(yī)藥類的許多研究、能源技術領域的研究等等。

            Stokes批評了上述關于基礎科學與技術創(chuàng)新之間關系的流行觀點。他認為,在基礎科學與技術創(chuàng)新之間的關系上,應該采取一種更接近事實圖景的分類方法。就聯(lián)邦政府與科學共同體之間的聯(lián)系而言,在制定政策時,盡管傳統(tǒng)的二分法(基礎研究與應用研究)在二戰(zhàn)以來占據(jù)了統(tǒng)治地位,但是現(xiàn)實情況迫使我們不得不反思這個傳統(tǒng)的觀點。Stokes認為,從科學與技術互動的角度來考察,還有一類“應用啟發(fā)的基礎研究(use-inspired basic research)”更值得重視。為此,他提出了一個新的概念模型,給出了相應的科技政策建議。

      2016年哈佛大學教授文卡?!つ抢瓉喣悄绿岢霭媪恕栋l(fā)明與發(fā)現(xiàn):反思沒有止境的邊疆》,進一步批評線性模型,提出了發(fā)明—發(fā)現(xiàn)循環(huán)模型,認為基礎研究(發(fā)現(xiàn))和應用研究(發(fā)明)是一個相互關聯(lián)的整體,它們之間的關系是循環(huán)往復的。

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