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我校語(yǔ)文組老師參加鹽城市李仁甫名師工作室研討活動(dòng)

10月11日，我校語(yǔ)文組陳海峰、鄧敏、賈玲、蔡兆霞、郭加前五位老師到江蘇省建湖高級(jí)中學(xué)，參加鹽城市李仁甫名師工作室和建湖縣李正浪名師工作室以及江蘇省建湖中高級(jí)中學(xué)聯(lián)合舉行的課堂研討活動(dòng)。本次教研活動(dòng)參與范圍廣，與會(huì)代表分別來(lái)自鹽城中學(xué)、鹽都區(qū)教師發(fā)展中心、建湖中學(xué)、建湖縣二中、上岡中學(xué)、濱海中學(xué)、射陽(yáng)高級(jí)中學(xué)、東臺(tái)唐洋中學(xué)、伍佑中學(xué)、明達(dá)中學(xué)、南師大實(shí)驗(yàn)學(xué)校、時(shí)楊中學(xué)等十多家單位。

此次活動(dòng)首先是建湖中學(xué)潘敏老師和我校陳海峰老師分別開(kāi)設(shè)研討課《閱讀中的文體意識(shí)——美美與共》、《毛澤東詩(shī)詞群文閱讀》。在李仁甫老師主持的評(píng)課活動(dòng)中，名師工作室的老師們積極發(fā)言。大家認(rèn)為潘敏老師的課有創(chuàng)意、有質(zhì)疑、有想法，尤其是質(zhì)疑之后的反駁是亮點(diǎn)。陳海峰老師的課具有群文閱讀的開(kāi)創(chuàng)性特點(diǎn)，注重“向青春舉杯”的主題情懷渲染，課堂亮點(diǎn)是宏大主旨背后對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的務(wù)實(shí)追求。下午陸巖松專家作專題報(bào)告《課堂教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究》。

本次教研活動(dòng)以群文閱讀教學(xué)研究為主題。通過(guò)本次教研老師們充分認(rèn)識(shí)到，相對(duì)于單篇教學(xué)精細(xì)化的教學(xué)方式，群文教學(xué)對(duì)教師提出更多的挑戰(zhàn)。這種全新的教學(xué)方式要求教師必須對(duì)課內(nèi)主體文章進(jìn)行充分備課，去粗取精，改變單位時(shí)間內(nèi)滔滔不絕的“講”，用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去讀，去發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這在有效提高課堂效率的同時(shí)，也符合語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一的基本原則。