各位同學(xué)：

      晚上好！今天，我們在這里舉行2020級新生見面會。盡管大家已經(jīng)受到了多次歡迎（報考、入校、餐廳……），開學(xué)典禮上，楊同毅院長已經(jīng)代表全校師生員工對同學(xué)們表示了最熱烈的歡迎，這其中也自然包括國際商學(xué)院，這里，我再次代表國際商學(xué)院全體教職工以及你們的師姐、師哥對大家的到來表示最熱烈的和發(fā)自內(nèi)心的歡迎。因為你們的加入，國際商學(xué)院變得更加年輕，更加充滿活力和朝氣。同時也借此機(jī)會，請同學(xué)們向辛勤培育你們的老師和家長，轉(zhuǎn)達(dá)我們親切的問候和誠摯的感謝！

 同學(xué)們來到學(xué)校有十天左右了，事實上從填報志愿開始大家已經(jīng)對山東工商學(xué)院、對國際商學(xué)院，對自己的專業(yè)有了一些了解。隨著時間的推移，我們的輔導(dǎo)員、老師也會和大家進(jìn)一步交流，諸如山東工商學(xué)院是一個什么樣的大學(xué)？國際商學(xué)院是個什么樣的學(xué)院？這樣的問題大家會有更深入的認(rèn)識。

看到在座的00后，我想起了近40年前剛走進(jìn)大學(xué)校園的我，盡管從時間上講已經(jīng)是兩代人，但我當(dāng)時與你們現(xiàn)在面臨的問題是相同的。入學(xué)教育階段還有許多內(nèi)容要講，關(guān)于對同學(xué)們的期望，楊同毅院長已經(jīng)講了很多，希望同學(xué)們能深刻領(lǐng)悟與體會。關(guān)于對大學(xué)的理解以及如何度過大學(xué)時光等，我們也可以從許多渠道看到不同的人從不同的角度、不同的層面給出的答案或觀點，其中不乏我們熟知的名言名句，比如：我國著名教育家蔡元培說：“大學(xué)者，‘囊括大典，網(wǎng)絡(luò)眾家’之學(xué)府也?！?大學(xué)之“大”，在于大德，大愛，大學(xué)問。大學(xué)之“學(xué)”在于學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生為本，學(xué)者為先，學(xué)術(shù)為基，學(xué)風(fēng)為要等等。相信這些會給我們很多啟發(fā)和借鑒。今天，我不做這些研究，僅就幾個現(xiàn)實問題和同學(xué)們來探討，也可以算是要求和建議。

來到山東工商學(xué)院，每個同學(xué)的心態(tài)肯定是不同的。有人滿心歡喜，有人充滿遺憾，有人心有不甘。我從不否認(rèn)每個人在智力上的差異、每個人過去對自己的要求也各不相同、成長的環(huán)境也千差萬別，但我們畢竟是走出了中學(xué)的校門。進(jìn)入大學(xué)是人生成長歷程上的一次跨越，和小生初、初升高是完全不同的。從現(xiàn)在起，沒有人再去關(guān)注你在中學(xué)的表現(xiàn)，也沒人關(guān)注你是一中學(xué)霸還是三中尖子或是級部第幾名，沒有人再去關(guān)心你的高考是否正常發(fā)揮，一切都是從頭開始，大家都在一個起跑線上，所以我希望每個同學(xué)都要抓住這個機(jī)會。

 一般來講，對大學(xué)新生來講有兩個問題每個同學(xué)都應(yīng)該先自己問問，一定會大有好處：一是到大學(xué)來干什么，我應(yīng)該如何度過在大學(xué)的時光？二是將來出去做什么樣的人？這兩個問題我也一直在思考，我們的老師們也在思考，我希望同學(xué)們也能深入地思考，力爭把這兩個問題回答好。

      前些年，有一種現(xiàn)象非常普遍，就是我經(jīng)過了多年的艱苦努力，現(xiàn)在上了大學(xué)，可以放松一下了。（什么是university）。許多學(xué)生放松了要求，沉迷于游戲、逃課等，結(jié)果為此付出了極高的代價，我們都這些同學(xué)感到惋惜?，F(xiàn)在，這種觀點和行為的危害性已逐步被大家所認(rèn)識和拋棄。據(jù)我了解，在座的不少同學(xué)的家長也曾經(jīng)是上個世紀(jì)八、九十年代的大學(xué)生，已經(jīng)傳遞給你了許多大學(xué)生活的信息，加之現(xiàn)代信息交流的暢通，每個同學(xué)對大學(xué)肯定不是一片空白。相信幾乎每個同學(xué)都會受到這樣的告誡：上了大學(xué)一定不要放松的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生生的天職，學(xué)習(xí)是大學(xué)階段的主要任務(wù)，決不能放松，這是毫無爭議的。但我們一定要注意，大學(xué)的任務(wù)是多元的，已經(jīng)不僅僅是課程的學(xué)習(xí)和知識的積累，大學(xué)是一個全面提升自己綜合素質(zhì)的重要階段，要使自己得到全面發(fā)展。

我知道有的同學(xué)已經(jīng)下定了決心：我再奮斗幾年，就像高中一樣，兩耳不聞窗外事，實現(xiàn)考研或考公務(wù)員等的目標(biāo)，甚至提出了“重回高三時代”的口號，這種精神很值得肯定，但這種思路我不完全贊成。我始終認(rèn)為，大學(xué)不應(yīng)該變成高四、高五。我們的中學(xué)，幾乎完全是應(yīng)試教育，這是不爭的事實。你們已經(jīng)是應(yīng)試教育的初級產(chǎn)品了，我不希望從大學(xué)出去以后變成應(yīng)試教育的二級或終級產(chǎn)品。來到大學(xué)，一定要使自己的綜合素質(zhì)得到提高，過了這個階段，就不會再有這個機(jī)會和環(huán)境了。我們的理念是以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。今天，大學(xué)教育已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)變成為大眾教育，已經(jīng)不是象牙塔，我們的教育是首先培養(yǎng)一個健全的人，一個具有健康人格的人。因此，我們對學(xué)生的要求，是希望知識、能力、素質(zhì)三者共同得到提高。在知識方面，我們希望我們的學(xué)生能夠按照教學(xué)計劃的安排，學(xué)以致用；在能力方面，我們希望我們的學(xué)生要有很好的表達(dá)能力、組織能力，要有很好的交往能力，特別是面對現(xiàn)實世界的交往能力。在素質(zhì)方面，我們希望我們的學(xué)生有健全的、健康的人格，有很好的道德。只有把三者結(jié)合在一起，你們才能算是一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。為此，學(xué)校進(jìn)行了各種各樣的教學(xué)改革。我們開創(chuàng)了各種各樣的校內(nèi)外活動，使大家能夠在學(xué)習(xí)、實踐和國內(nèi)外的交流與競賽中間增加自己的才干。因此，在國際商學(xué)院學(xué)習(xí)，我們期望你們學(xué)得更多，學(xué)得更廣，學(xué)得更快，學(xué)得更深。

      進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)范疇拓寬了，除去專業(yè)學(xué)習(xí)外，要學(xué)會生活的基本常識。進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離父母，衣食住行、就醫(yī)看病、安全防護(hù)等種種生活瑣事，都要靠自己打理解決。要學(xué)會做事，大學(xué)的顯著特點是課外活動多，集體活動多，社會活動多，同學(xué)們要在參與活動的過程中學(xué)習(xí)如何正確做事，如何做正確的事。要學(xué)會珍愛生命。生命對每個人都只有一次，要加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)健康的體魄和健全的心理，保持旺盛的精力。

      同學(xué)們從四面八方匯集到一起，要學(xué)會溝通，學(xué)會和諧共處。一方水土養(yǎng)一方人，同學(xué)之間，因地理位置、成長環(huán)境不同，在生活方式與生活細(xì)節(jié)上差別很大，要學(xué)會溝通與交流，不能拿自己標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，要學(xué)會換位思考，學(xué)會站在對方角度去理解他人的行為習(xí)慣，要把自己融入到班級、學(xué)院這個大家庭當(dāng)中，不要將自己與環(huán)境相隔離。同學(xué)們要以一種平等的姿態(tài)、包容的心態(tài)與同學(xué)交流溝通、和諧相處。?

      有人說“一個知道自己往哪里去的人，上帝都會給他讓路的”。只有確立了自己的的努力目標(biāo)，才能知道應(yīng)該如何度過在大學(xué)的時光。我歷來反對空洞的說教，也不喜歡那些煽情的演講,僅就我個人的一些想法以務(wù)實的態(tài)度和同學(xué)們一起來分享。

      對于國際商學(xué)院的學(xué)生來講，近期的目標(biāo)應(yīng)該有下面幾個：一是畢業(yè)后直接就業(yè)；二是考取國內(nèi)研究生；三是申請國外研究生；四是考取公務(wù)員；五是參軍等；再有就是先觀望一段時間再說。

      關(guān)于就業(yè)。現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)壓力很大，原因是多方面的。我想，我們有沒有形成有特色的競爭優(yōu)勢，應(yīng)該是一個很重少的原因。我們的特色是什么？大家知道，國際商學(xué)院是山東工商學(xué)院的一個二級學(xué)院，與其他二級學(xué)院比國商的特點是以中外合作辦學(xué)為基礎(chǔ)。所謂中外合作辦學(xué)是指外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育活動。中外合作辦學(xué)的核心是國外發(fā)達(dá)國家優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)。我們這個機(jī)構(gòu)的合作方是美國莫瑞州立大學(xué)，近幾年又相繼新增了與國外院校的校際學(xué)分互認(rèn)項目、研究生項目以及其他交流項目等。這些項目內(nèi)容包括國外教材、師資的引進(jìn)；學(xué)生與教師交流；選派學(xué)生出國留學(xué)等。通過這些項目的開展，我們的學(xué)生開拓了視野，學(xué)習(xí)和了解了國外先進(jìn)的教育理念，增強(qiáng)了跨文化交際能力，尋找到了更好的發(fā)展機(jī)會和空間，要利用好這一優(yōu)勢。

      關(guān)于出國留學(xué)。中外合作辦學(xué)為同學(xué)們出國學(xué)習(xí)提供了一個很好的平臺，我們現(xiàn)在舉辦了幾個項目可供同學(xué)們選擇。對于出國，同學(xué)們要有一個理性的認(rèn)識。能有機(jī)會到國外發(fā)達(dá)國家接受教育應(yīng)該是一個不錯的選擇，我們也有很多成功的案例。但同時也要看到，到國外學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，不想我們有些人想象的那么簡單。我認(rèn)為至少應(yīng)滿足以下三個條件，再考慮出國學(xué)習(xí)：一是自己有出國學(xué)習(xí)的愿望；二是有資金保證；三是有信心和能力。我們會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，向同學(xué)們介紹詳細(xì)情況，幫助同學(xué)們作出自己的選擇。同學(xué)們也要注意，一些留學(xué)項目經(jīng)常會用個別優(yōu)秀的成功案例來鼓勵學(xué)生參與，同學(xué)們應(yīng)該慎重，任何一個項目都會有個別優(yōu)秀人才脫穎而出，但這不能代表大部分，要對自己有個清醒的認(rèn)識。

對于其它的目標(biāo)，我們還會通過多種途徑和同學(xué)們交流。

      對同學(xué)們而言，大學(xué)是成長、成人和成才的最重要階段。通過這一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的世界觀、人生觀、價值觀將得到進(jìn)一步完善和成熟，自幼以來所受的全部教育將得到專業(yè)性的總結(jié)和系統(tǒng)性、根本性的提升，并且通過學(xué)科專業(yè)的定向，使同學(xué)們成為一個完整的、成熟的、能夠獨立自主從事活動的主體。因此，從這個意義上可以說，大學(xué)是人生最寶貴的時光，把握了大學(xué)就意味著具備了通向未來的堅實基礎(chǔ)。?

      可能已經(jīng)有許多人告訴了大家中學(xué)與大學(xué)的不同（課程是分類的、可自行支配的時間較多等等）。大學(xué)相對于中小學(xué)，學(xué)習(xí)很不相同，我想主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式上。所謂學(xué)習(xí)方式的不同，中學(xué)時期，學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確，主要是在老師教導(dǎo)和監(jiān)督下、在家長的喋喋不休干預(yù)下熟練掌握指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種自主性的學(xué)習(xí)，很少有人干預(yù)你如何學(xué)，學(xué)了多少。

      從現(xiàn)在開始起，同學(xué)們要進(jìn)行學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式上的徹底的轉(zhuǎn)變。完成從一種學(xué)習(xí)方法向另一種學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，完成由教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，完成由接受型學(xué)習(xí)為主向接受型、創(chuàng)造型相結(jié)合學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。你們在中學(xué)階段是青少年式的學(xué)習(xí)，而到了大學(xué)階段，你們都已經(jīng)在十八歲以上，你們要進(jìn)行的是成人式的學(xué)習(xí)。成人式的學(xué)習(xí)意味著你們要有很強(qiáng)的主動性，你們要對自己有很強(qiáng)的控制能力，要隨時監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在中學(xué)的學(xué)習(xí)主要是課堂教學(xué)，加上各種作業(yè)、復(fù)習(xí)，而在大學(xué)的學(xué)習(xí)，老師不會不分巨細(xì)什么都講。老師講的是核心部分，但你們要應(yīng)用的是更大的部分，你們必須真正做到舉一反三，要把課程學(xué)會而不是學(xué)完。課堂是一個重要的學(xué)習(xí)場所，但不是大學(xué)唯一的學(xué)習(xí)場所，其他比如實驗室、老師布置的各種課題、各種競賽、各種校內(nèi)外活動同樣非常重要。

編輯：蘇雅昕

審核：謝雨涵

指導(dǎo)老師：劉穎