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?1999年12月23日 冬至?xí)r的午飯時(shí)間特別緊張，洗菜做飯吃完簡(jiǎn)單的收拾一下就得出門上班上學(xué)了。就在這個(gè)時(shí)候兒子拿出考試卷，怯生生地說(shuō)：”媽媽，給我簽個(gè)字。” ”多少分？” ”你先簽嘛，”看他底氣不足的樣兒，心想到底是多少分會(huì)讓沒心沒肺的兒子拘束成這樣。 ”拿過(guò)來(lái)！” 是一張花花綠綠的彩色卷子，美術(shù)考試卷，50分！心想50分也太離譜了吧？不管怎樣也該訓(xùn)話一頓，沒想越看越可笑，根本無(wú)法吊臉發(fā)脾氣。 試卷中的一道填空題大意是： 風(fēng)景中距離你最遠(yuǎn)的風(fēng)景是（遠(yuǎn)景）、距離你最近的風(fēng)景是（近景）、距離你不遠(yuǎn)不近的風(fēng)景是（中景）。 可是兒子的答案分別是： 風(fēng)景中距離你最遠(yuǎn)的風(fēng)景是（天邊）、距離你最近的風(fēng)景是（學(xué)校操場(chǎng)）、距離你不遠(yuǎn)不近的風(fēng)景是（河西奶奶家）。 我一下樂了笑出了聲，小青蛙的坐井觀天啊，太好笑了。后峽這山溝溝的風(fēng)景，也的確是最遠(yuǎn)的風(fēng)景是天邊，近在眼前的風(fēng)景就是走出小區(qū)過(guò)條公路就到的學(xué)校，夾在這兩者之間的就是他河西的奶奶家呀，好像也沒有錯(cuò)啊，理解的都對(duì)呢。就是不懂用術(shù)語(yǔ)名詞。 另一道填空題是：觀察事物的方法有（認(rèn)真看）、（仔細(xì)看）和（專心看），然后深深的記憶在腦子里。 可是祺祺的答案是：觀察事物的方法有（橫看）、（豎看）和（斜看），然后深深的記憶在腦子里。有幾個(gè)字是用拼音寫的，我笑的氣都上不來(lái)了，小萬(wàn)又開始埋怨我平時(shí)沒有把祺祺的學(xué)習(xí)抓好，我笑得上氣不接下氣的說(shuō)： ”你生的兒子，真的是太奇葩了，笨都笨的這么可愛！”小萬(wàn)接過(guò)卷子，看了也繃不住笑了，他幽默的說(shuō)：”老師這就不對(duì)了，觀察研究事物本來(lái)就應(yīng)該橫看豎看，反反復(fù)復(fù)地看嘛，這樣才研究透徹嘛。兒子的答案不算錯(cuò)呀。術(shù)語(yǔ)名詞和理解的地點(diǎn)而已，真不應(yīng)該扣分的，兒子是理解了的。對(duì)不對(duì)？” 兒子站著稀里糊涂地看著我們，小萬(wàn)把試卷疊好趕快給兒子，他上學(xué)去了，我和小萬(wàn)嘻嘻哈哈的說(shuō)笑著出門趕車上班。 50分！不及格！能開心成這樣的，不多。到底是兒子奇葩還是我們奇葩？
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