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      學(xué)習(xí)成績(jī)不好,大多數(shù)孩子輸在不會(huì)記憶(二)

       理想192qoteiwo 2020-10-12

      上一篇文章小編講了有史以來關(guān)于學(xué)習(xí)最有效的方式之一,在接下來的這一篇文章,小編就主要講講關(guān)于記憶的一些基本規(guī)律。

      記憶學(xué)習(xí)方法之——艾賓浩斯遺忘曲線

      艾賓浩斯遺忘曲線圖解:

      學(xué)習(xí)成績(jī)不好,大多數(shù)孩子輸在不會(huì)記憶(二)

      通過圖片可以看到,艾賓浩斯遺忘曲線的特點(diǎn)是:先快后慢。

      記憶隨著時(shí)間的流逝,剛開始遺忘的速度會(huì)很大,而后來的遺忘速度會(huì)減慢,保留的記憶也會(huì)變少,但是一般不會(huì)全然忘記。而記住的可能是對(duì)于你來說理解過的或者影響深刻的。

      學(xué)習(xí)成績(jī)不好,大多數(shù)孩子輸在不會(huì)記憶(二)

      這就是為什么剛剛背完課文,一小時(shí)之后記住的剩下44.2%,一天之后剩下33.7%,一周之后只剩下20%左右,這個(gè)20%還會(huì)變得很模糊。

      1.根據(jù)這個(gè)曲線得出瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。

      因此輸入的東西在經(jīng)過人的注意學(xué)習(xí)之后,就會(huì)變成短時(shí)記憶,將短時(shí)記憶在合理的安排下循環(huán)復(fù)習(xí)就會(huì)形成長(zhǎng)時(shí)記憶。

      2.遺忘速度:無(wú)意義音節(jié)>散文>韻律詩(shī)

      他通過實(shí)驗(yàn)證明:人們對(duì)于對(duì)于無(wú)意義的音節(jié)的遺忘速度快于對(duì)散文的遺忘速度,而對(duì)散文的遺忘速度又快于有韻律的詩(shī)。

      這就是為什么人們很容易記住詩(shī)詞,記住歌詞,卻很難記住文章,更難記住一些數(shù)理化公式。理解性的公式需要用到更多的時(shí)間、精力。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,反復(fù)記憶一些快要忘記的東西,就能起到鞏固的作用。

      因此抓住這些記憶的特點(diǎn),就能在很大程度上讓大家了解你的記憶是怎么走丟的,為什么之前很懂很會(huì)的知識(shí)突然記不清楚了呢?只能干著急。

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