但近年來，過分炒作高考成績(jī)成了中國(guó)一大特色。每每高考成績(jī)出來，各個(gè)學(xué)校極盡所能，報(bào)喜不報(bào)憂，拼命挖掘亮點(diǎn)，掩蓋暗點(diǎn)，校校都有第一。各媒體為奪人眼球，也各顯神通，竭誠(chéng)為校服務(wù)，亮點(diǎn)頻出，互不得罪。背后收獲的心知肚明的利益鏈。看中國(guó)高考成績(jī)炒作，成了一場(chǎng)場(chǎng)滑稽鬧劇，說不盡的悲哀與丑陋。

今年，教育部規(guī)定不準(zhǔn)炒作高考成績(jī)，官網(wǎng)、官微以及各類紙媒不見宣傳高考成績(jī)的圖文，雖然有種種“野火燒不盡”的民間傳聞，天下也清凈了許多。

高考成績(jī)的取得，有復(fù)雜的原因，主要來自考生自主努力的結(jié)果，更兼遺傳、教育、環(huán)境等因素的影響，教育的作用也只是其中一個(gè)部分而已，根本不值得借此大吹大擂的。

不公布高考成績(jī)只征對(duì)學(xué)校及相關(guān)單位，不影響考生個(gè)體成績(jī)的公布，不影響考生填報(bào)志愿，更不影響考生錄取的公正性。

不公布高考成績(jī)，就不會(huì)傷害成績(jī)不理想的學(xué)校和個(gè)人。誰都清楚，高考成績(jī)的好壞，與每所學(xué)校生源質(zhì)量息息相關(guān)，學(xué)校高考成績(jī)不理想，并不代表學(xué)校管理、教師質(zhì)量等有問題，同理，考生成績(jī)不理想也不代表他的人生不理想，成才的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的。

不公布高考成績(jī)，能有效地遏制學(xué)校、教師、學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)比拼，不會(huì)影響教育質(zhì)量的提升，反而會(huì)革掉教育急功近利的種種陋習(xí)。學(xué)校不把教育的一切壓在分?jǐn)?shù)上，教育的視野更多投放到關(guān)注師生的全面發(fā)展，關(guān)注到教師教育教學(xué)藝術(shù)的提高，關(guān)注到學(xué)生多元化提升的需要，不以高考成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣的教育才有希望，師生的發(fā)展才有更大的空間。

不公布高考成績(jī)，并不會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)水平的倒退，分?jǐn)?shù)還是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的指標(biāo)之一，該努力的還在努力，不為浮名所累的學(xué)習(xí)，才是真正的自主學(xué)習(xí)。

不公布高考成績(jī)，不比拼高考分?jǐn)?shù)，還教育一片天清地寧，或許，教育的春天就會(huì)到來！

——《常德教育》2018年第4期約稿

關(guān)注書韻閑話

無

分享悠悠書韻

文史|教育|時(shí)事|生活