近些年，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，在職教師向高一級追求者甚多，考教師資格證的朋友越來越擠，畢竟多一張證書多一份希望，各種不同級別的教師資格證成了許多朋友謀事的憑證之一。

在文憑符合的條件下，教師資格證可以人人報(bào)考，不限專業(yè)，不限是否師范。因?yàn)閺慕衲觊_始，師范院校的學(xué)生也要通過全國（省）統(tǒng)一的資格證考試獲取，別無他途。

教師資格證考試分筆試和面試，筆試主考《教育學(xué)》《心理學(xué)》等，筆試通過者才有資格參加面試。而面試又成為許多非師范學(xué)生的最大憂患，有人從沒上過講臺，要隨機(jī)抽題接受考官提問，并試講，不免緊張，發(fā)揮失常。

作為資深教師，多次參加過各種級別各類形式的面試評委活動，我僅憑我的經(jīng)驗(yàn)和感覺，給大家聊聊教師面試那點(diǎn)事兒：

高昂的精氣神不能少

我總認(rèn)為，一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個激情飛揚(yáng)而又樂觀向上的人，沒有激昂的熱情和積極上揚(yáng)的精神，時時顯現(xiàn)有氣無力的模樣，連合格要求也達(dá)不到。所以，面試者要精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，自信愉悅，聲音要大，要有抑揚(yáng)頓挫的旋律，舉手投足要張弛有度，不能手撐講臺，狀態(tài)僵硬，一成不變，也不必手之舞之足之蹈之過分夸張，只要顯示落落大方即可。

課堂的規(guī)范不能忘記

教師資格證的面試，不是教學(xué)比武，不作嚴(yán)格要求，但課堂的規(guī)范還是要講究的。上課、下課的司令，課堂基本環(huán)節(jié)的到位，師生互動形式的模擬，板書的工整與科學(xué)，作業(yè)的布置等等還是要兼顧的。不管有無學(xué)生，要當(dāng)學(xué)生在座。目前資格證面試不是說課，而是試講，說課與試講的區(qū)別一定要弄清，否則，容易遭受滑鐵盧之痛。

課題的內(nèi)容不能隨意

教師資格證的面試，只有10分鐘左右，究其實(shí)質(zhì)只是微課試講。課題內(nèi)容也往往只抓住一點(diǎn)不及其余的，不必按常規(guī)教學(xué)面面俱到，而把重點(diǎn)內(nèi)容忽視了。每年都有考生按老套路出牌，時間已到，課題內(nèi)容都還沒涉及或剛剛開始。其實(shí)，面試的課題內(nèi)容指向性是相當(dāng)明顯的，你怎樣理解，你又如何把你的理解融入課堂，巧妙而有效地和學(xué)生一起探究，過程顯示了，你就成功了，時間是非常充裕的。

回答問題不能語無倫次

教師資格證的面試，有課前兩道必答題和課后與面試官的答辯。必答題隨機(jī)抽取，可以申請短暫時間的考慮，答辯就是關(guān)于課堂或者其他教育教學(xué)問題的交流，大不可緊張。評委要考察的不是你的所謂標(biāo)準(zhǔn)答案，而是你的應(yīng)變能力和思維發(fā)展情況，即使你的回答與答案有距離，但你能靈活處理和交流，素質(zhì)也是優(yōu)秀的。當(dāng)然一定的專業(yè)知識，還是要掌握的，畢竟教書育人靠的是學(xué)識。

資格證申報(bào)就高不就低

資格證只是獲取教師任職的資格，具體能不能任職，還要經(jīng)過公招公考。但是資格證最好在相關(guān)文憑條件下，申報(bào)最高崗位資格。因?yàn)榈图壻Y格證書不能從教高一級的學(xué)段，但高級別的資格證可以報(bào)考低級的教師崗位，選擇面大。如持有高中教師資格證可以報(bào)考初中或小學(xué)教師崗位，但持有初中教師資格證不能申報(bào)高中崗位。筆試試題相同，面試也只是微課形式，專業(yè)教學(xué)不會有高難度的問題，膽子放大些，過了就能省事，以免以后教學(xué)崗位變化要重新來一次筆試和面試。

但求真才不求人

教師資格證的考試已經(jīng)上升到國考位置，是嚴(yán)肅認(rèn)真的考試，筆試和面試都組織嚴(yán)密，面試也是網(wǎng)絡(luò)化形式，全程監(jiān)控錄像，不要妄想走旁門左道，坦坦蕩蕩走正道，一切靠實(shí)力說話，你行就行，別擔(dān)心！評委們都是一線教師出身，豈能不惜才呢？面試場上，你只管大膽地往前走，莫回頭！

拉拉雜雜說上這些，歡迎留言交流，祝各位朋友心想事成，面試成功。

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