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識別表意不明 表意不明是指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易了解(費解)或不止一種解釋(歧義)。表意不明的現(xiàn)象主要有：詞的多義導(dǎo)致歧義、不同停頓產(chǎn)生歧義、指代不明、數(shù)量詞兩屬等幾種類型。 (一)識別兩種表意不明類型 1．歧義 (1)因“多音多義”造成歧義 下面句子都存在因“多音多義”造成歧義的問題，請作具體說明。 ①2017年底，小王還欠款一萬元。 答：________________________________________________________________________ 答案 漢語中有些字因意義不同而讀音不同，句中的“還”讀“hái”還是“huán”，意思是“仍”還是“歸還”？詞義不明。 ②北京圖書館收藏著章太炎的書。 答：________________________________________________________________________ 答案 “章太炎的書”詞義不明，是章太炎的著作，還是章太炎曾收藏的書？不清楚。 (2)因“結(jié)構(gòu)不定”造成歧義 下面句子都存在因“結(jié)構(gòu)不定”造成歧義的問題，請作具體說明。 ①這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。 答：________________________________________________________________________ 答案 “身患重病”是修飾誰的？是“工人”還是“工人的女兒”？表意不明。 ②警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。 答：________________________________________________________________________ 答案 “兩個”是“兩個目擊者提供的多個彈殼”，還是“一個目擊者提供的兩個彈殼”？表意不明。 2．指代不明 下面句子都存在因“指代不明”造成歧義的問題，請作具體說明。 (1)這位前方記者采訪到的專家表示，C 919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達到國際先進水平。 答：________________________________________________________________________ 答案 “這位”是指“記者”還是指“專家”？指代不明。 (2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。 答：________________________________________________________________________ 答案 “是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”可理解為他生活中的狀態(tài)，也可理解為他銀幕上的形象，可把“不像在銀幕上那樣”移至句末。 (二)重點識別：歧義 表意不明這一類型的病句主要指歧義句。在一定的語言環(huán)境中，除了運用雙關(guān)修辭格以外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，那么這句話就是歧義句。歧義主要是由結(jié)構(gòu)不定造成的。 1．結(jié)構(gòu)不定造成歧義的幾種情況 (1)動詞的施動方向不確定而產(chǎn)生歧義 誤例：他在某雜志上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 解析 “批評”的施動者和受動者不明確，是他在文章里批評別人很多還是別人對他的文章批評很多？可改為“……文章中批評的人很多”。 (2)動詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義 誤例：發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。 解析 動詞“發(fā)現(xiàn)”的對象是“敵人”還是“敵人的哨兵”？表意不明確。可據(jù)其中一種意思改為“哨兵發(fā)現(xiàn)了敵人”。 (3)介詞的管轄范圍不確定而產(chǎn)生歧義 誤例：警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。 解析 “對”的管轄范圍不明確，是“對”報案人表示憤慨還是“對”圍觀者的行為表示憤慨？表意不明確。 (4)修飾兩可而造成歧義 誤例：數(shù)百位戰(zhàn)斗英雄的親屬出席了隆重的表彰會。 解析 數(shù)量短語作為定語易出現(xiàn)歧義，“數(shù)百位”是修飾“英雄”還是修飾“親屬”？可將“數(shù)百位”調(diào)到“親屬”前。 (5)由停頓不同而造成歧義 在同一句話里，由于標點符號的位置不同，或者在閱讀過程中雖然沒有標點符號，但因句子比較長而需要停頓，若停頓的位置不同，也會造成意思上的很大差異。 誤例：只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決。 解析 由于逗號停頓的位置不同，原句可有幾種不同的意思。 【即學(xué)即練】 指出下列句子出現(xiàn)歧義的原因。 (1)開學(xué)后不久，王虹同學(xué)借張曉麗同學(xué)一本《唐詩宋詞選讀》。 答：________________________________________________________________________ 答案 “借”的方向性不明確，“借進”“借出”兩可。表意不明?？蓪ⅰ敖鑿垥喳愅瑢W(xué)”改為“借了張曉麗同學(xué)的”或“借給張曉麗同學(xué)”。 (2)松下公司這個14毫米厚度的新產(chǎn)品給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。 答：________________________________________________________________________ 答案 “有一種比實際厚度稍薄的錯覺”，是指“松下公司的新產(chǎn)品”，還是指“索尼公司的產(chǎn)品”？主語指向不明。 (3)這是名模孫燕攝于2012年11月的照片。 答：________________________________________________________________________ 答案 動詞的施受不明，可以理解為孫燕自己拍攝的照片，也可以理解為別人替孫燕拍攝的照片。 (4)山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 答：________________________________________________________________________ 答案 停頓不明，“晚上來的人”有兩種停頓，兩種切分：一是“把它留給晚/上來的人喝”，意謂“遲到”；一是“把它留給晚上/來的人喝”，意謂“夜里”。 (5)一個外商投資的木材加工廠今年年底將要建成投產(chǎn)。 答：________________________________________________________________________ 答案 修飾兩可?！耙粋€”既可修飾“外商”，又可修飾“加工廠”。 2．辨別真假歧義 真歧義是指一句話既能這樣理解，又能那樣理解，使人無所適從。假歧義是指有的句子就局部看具備了歧義句的特征，但在具體的語言環(huán)境中不會讓人產(chǎn)生不同的理解。 【即學(xué)即練】 判斷下列句子是否存在歧義問題，并說明理由。 ①那天，張平去找李南，兩個人恰恰在新建路相遇了。他說：“你來得正好呢！” ②張大娘完全懂得小虎子的意思。她笑瞇瞇地說：“你們自己干吧，爺爺會支持你們的?！?br> ③有幾回，鄰舍孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。 ④他去了三年了。 ⑤這種辦法叫“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，將敵人磨得精疲力竭，然后消滅之。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①有歧義。第一句說了張、李兩人，第二句的“他”不知指代誰。這里不宜用代詞，是誰說的，就應(yīng)該把誰的名字重說一遍。②無歧義。雖然前一句提到了“張大娘”和“小虎子”兩個人，但后用的代詞“她”指代張大娘，不會引起誤解，因為“張大娘”是女的，“小虎子”是男的，一看就清楚。③無歧義。第一句說了“孩子”和“孔乙己”兩個對象，從“圍”可以看出“孩子”是復(fù)數(shù)，“孔乙己”是單數(shù)，所以第二句用“他”和“他們”兩個代詞，不會使人誤解。④有歧義?！叭ァ庇小靶凶摺薄半x開”“死”三個意思。⑤無歧義。“蘑菇”的“蘑”同“折磨”的“磨”構(gòu)成諧音雙關(guān)。“雙關(guān)”是有意使語句具有雙重含意，言在此而意在彼。該句表面上是寫“蘑菇”，實際意義卻是“折磨”，這是作者要表達的修辭效果，它不會讓人捉摸不定，無所適從。 (三)綜合識別、判斷 下列各句中，沒有語病的一句是( ) A．如果冰箱具有多重存儲空間，這樣不同的食物就有自己適合的存儲空間和溫度，健康和新鮮就有保障了。 B．這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 C．封龍山又名飛龍山，位于石家莊市區(qū)22公里處，早在戰(zhàn)國時期就已見諸史冊，漢唐以來一直是河北名山。 D．有些專家認為，肥胖的人由于不能容納更多的脂肪細胞而使這些細胞轉(zhuǎn)移到肝臟儲存引起胰島素混亂，從而引發(fā)糖尿?。灰灿幸恍＜覍Υ擞胁煌目捶?。但最新的研究成果否定了這種認識。 答案 A 解析 B項有歧義，“和你一起去”的人，可以是“我”，也可以是“老師”。C項表意不明，“位于石家莊市區(qū)22公里處”究竟在什么方位沒有說清楚。D項“這種認識”指代不明。 【技巧點撥】 辨識表意不明，一看數(shù)量短語，數(shù)量短語與“的”同時出現(xiàn)，常會產(chǎn)生歧義。二看多音、多義詞，它往往容易造成歧義。三看代詞，代詞如“這”“這些”“其”等在句中易出現(xiàn)指代不明的情況。四看“和”字，“和”既可作介詞又可作連詞，因為詞義不同，在句中作用也不同，容易產(chǎn)生歧義。 另外，通過變換節(jié)奏、變換輕重音朗讀也能檢查出歧義來。 |
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來自： 老劉tdrhg > 《19.語法/病句》
