談談詩的意境
            －－透過李清照詞《聲聲慢》窺探詩的意境的構(gòu)成要素

       詩的意境，是詩在整體上呈現(xiàn)的，能引起人們神往、聯(lián)想的一種藝術(shù)境界，是詩的藝術(shù)品位、水平的綜合體現(xiàn)。
       每次品味李清照的詞《聲聲慢》，我都會喚起、加深這樣一種感覺：我的神思，隨著詞意的漸次展開，不知不覺地陷入、游蕩在詩人設置的一個清冷、空蕩、寂寥的環(huán)境之中，被一種低沉、凄婉、悲涼的氣氛所緊緊包圍，隨之激蕩起了陣陣酸楚、傷感的情緒，而且久久揮之不去。這時，我意識到，我已經(jīng)被詩的意境的魔力迷惑住了！
       詩的意境的魔力如此美妙、神奇，它究竟是怎樣創(chuàng)造出來的？為了探出其中的奧秘所在，我覺得有必要對詩的意境進行解構(gòu)，深入洞悉它的構(gòu)成要素。
       詩的意境有哪些構(gòu)成要素呢？透過對李清照詞《聲聲慢》的分析，我認為意境的構(gòu)成要素主要有四個：
       一是詩人在詩中展示的生活場景。
       所謂詩的意境，簡言之，是詩中的情與景相互交融所呈現(xiàn)的一種藝術(shù)的境界。
       景，是詩的外在表現(xiàn)形式。展示在詩中，是一幅或多幅（通常是多幅）的生活畫面。這些畫面，在反映生活的過程中，通過摹描事物和現(xiàn)象的狀態(tài)，用以剌激人的感官，喚起人的情緒、情感，以達到抒發(fā)情感的目的。
       在《聲聲慢》這首詞中，詩人筆下依次向人們展示了八個生活畫面：（１）詩人漫無目的尋覓；（２）暖寒驟變難以眠息；（３）淡酒獨酌難御風寒；（４）雁兒飛過卻無法捎寄音訊；（５）黃花凋零竟不忍摘取；（６）獨守孤窗難熬白晝；（７）黃昏雨打梧桐聲聲難耐；（８）面對一片傷心景象詩人發(fā)出震憾心弦的浩嘆。這一個個生活畫面，描摹逼真，歷歷在目，讓人如親臨其境之中，它在詩中展示的生活場景，為詩的意境的形成提供了客觀的條件和依據(jù)。
       二是詩人在詩中營造的情景氛圍。
       情，是詩的內(nèi)在表現(xiàn)形式。情是通過與景的高度融合，營造出特定的情景氛圍，并借助情景氛圍透露和感悟出來的。
       情景氛圍，包含環(huán)境氛圍和情感氛圍兩種氛圍。其中，環(huán)境氛圍，是通過在詩中展示帶有鮮明“傾向性”的生活場景的整體狀態(tài)所營造的一種氛圍。在《聲聲慢》這首詞中，透過所展示的八個生活畫面中，我們看到的是：詩人一人獨處，自顧獨酌，自顧孤眠，自顧消晝；雁兒自顧飛去，花自顧飄落，雨自顧吹打；人、雁、花、雨，都被一種“冷清孤零”的氣氛所包圍、籠罩。而情感氛圍，是詩中眾意象呈現(xiàn)的帶有鮮明“主色調(diào)”的情感狀態(tài)所形成的一種氛圍。在《聲聲慢》這首詞中，我們感受到的是：詩人百無聊賴，漫無目的地尋找什么，卻什么都沒找著，那種心無所屬的陣陣悲涼；一人孤眠，一人獨酌，一人觀雁，一人賞花，一人消晝，一人聽雨的凄苦；詩人完全被“寂寞愁苦”的情緒所困鎖、折磨。這兩種氛圍，既處于相對獨立的諧振狀態(tài)，又處于相互疊加、聯(lián)動、諧振的狀態(tài)，從而形成了具有極強感染力的情景氛圍，它對于詩的意境的形成起著不可或缺、至關重要的作用。
       有必要指出的是，上邊提到的“傾向性”和“主色調(diào)”，是對詩的意象屬性的重要規(guī)定，它要求所有的意象都必須具備指向性的高度一致，這是形成情景氛圍的先決條件。
       三是詩人在詩中預留的想象空間。
       詩的意境，顧名思義，既含有意，也含有境。境，在很大程度上是由詩展示的生活場景、營造的情景氛圍決定的。而意，一方面是由詩的意象暗示、透露出來的，另一方面是由讀者對詩的領悟、闡發(fā)出來的。由此看來，意的廣度、深度，會影響到詩的意境的寬廣、深邃的程度。
       由于意的深、廣程度是由詩人和讀者的相互作用決定的，詩人在詩的立意時，就要考慮到讀者的需要，而詩的情感、意蘊都與詩的意象密切相關，因此，詩人在詩的意象的創(chuàng)造時，必須為讀者預留出一定的想象空間。下邊，看看《聲聲慢》這首詞在創(chuàng)造意象時，是如何處理的。試看其中突出的例子：
       “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這里找找，那里找找，這是一種訴諸視覺的人的行為形象，找什么？為什么找？為什么會漫無目的去找？這里詩人沒有作出交待。什么都找不著，于是，詩人把注意力從找東西，忽然轉(zhuǎn)移到天氣、屋內(nèi)環(huán)境上來，這是一種訴諸觸覺的感覺，詩人生理和心理為什么會產(chǎn)生冷清的感覺呢？詩人的情緒為什么會產(chǎn)生這樣的突變呢？詩人依然沒有作出交待。陣陣冷清的感覺襲來，詩人滿臉顯露出凄慘的表情，竟然戚戚涕零了。為什么如此傷感？為什么悲傷到要流淚？詩人也沒有作出交待。這一切一切的因由，都得由讀者自己去思考、感悟、體味了。
       從上邊的例子我們領悟到什么呢？詩人在創(chuàng)造意象時，都深思熟慮地為讀者預留出一定的想象空間，而這個想象空間，對通過對意象所描摹的事物和現(xiàn)象的“淺層狀態(tài)”刻意預留出來的。所謂“淺層狀態(tài)”，就是事物和現(xiàn)象的表象（這里不是指心理學中所稱的表象），是各種感官能夠感受剌激的形象，也包括情感最外層的情緒。下邊，由這個結(jié)論再看看另一個例子：
       “守著窗兒，獨自甚生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴?！币粋€人守望著窗戶，丈夫哪里去了？就這樣煎熬著，一直從早到晚，這漫長的時間，詩人到底是如何熬過來的？這些，詩人都沒有交待。正是這個沒有交待，給了讀者極為寬廣的想象空間。長時間聽著雨點敲打闊葉梧桐的聲響，期間的寂寞、煩燥可想而之。此時，讀者也許會想到李商隱的詩句：“留得枯荷聽雨聲”，也許無法想象這種“變態(tài)”心理的真正原因。
       詩貴含蓄，詩味雋永，這與詩人在詩中善于預留想象空間，是有著極大的關系的。
       四、詩人在詩中設置的“詩眼”。
       “詩眼”，是一首詩中最耀眼的地方，是能窺探詩的意境的“窗戶”。具體的，是詩中最精彩的詩句。
       然則，“詩眼”與詩的意境有什么關系呢？
       還是看看《聲聲慢》這首詞吧。這首詞的“詩眼”在哪里？我認為，是在詩之首，就是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這句詩。只要讀過這首詞的人，都會被這句詩所迷倒，也許，許多人不一定都能完全背出這首詞，但都會說出這個詩句，甚至有的沒有讀過這首詞的人，也會讀出這一詩句。為什么呢？因為這一詩句寫得實在太傳神了，無論在意思或在音韻上，曾被人贊譽為“大珠小珠落玉盤”，千百年來，為大眾所傳頌。是什么原因呢？我認為，此句詩成功之處，在于它寥寥數(shù)語，竟把人從行動到心理活動的反應過程，了無痕跡地表現(xiàn)了出來。詩人漫無目的地尋找，找啊找啊，什么都找不著，其實找到了什么，依然什么也不是。這是一種心靈無所寄托的表現(xiàn)。正是由于心中的“空”，于是感到室內(nèi)到處也空空洞洞、冷冷清清，從心境悄無聲息地過度到環(huán)境。于是，此時已變得心境、環(huán)境皆空，詩人的情緒更加落寞，又無誰可訴，心中的傷痛從內(nèi)涌到外，又從外反襲到內(nèi)，如此往回反復、疊加，到了無以復加的地步。正是這種情緒，在全詩中肆意流淌、奔突，起到了提挈、統(tǒng)領的作用。這首詞的千古傳頌，正好說明，“詩眼”無疑在時空上為詩的意境的拓展發(fā)揮了極為重要的作用。
       這種現(xiàn)象，在詩史上極為普遍。如岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，蘇東坡的“但愿人長久千里共嬋娟”，毛主席的“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，等等，等等，都因各自詩篇中的名句（詩眼），為各自的名篇的廣為傳頌、流傳后世起了重要的作用。
       以上粗略分析了詩的意境的四個主要構(gòu)成要素，其中起核心、決定作用的是情景氛圍，它是詩實現(xiàn)情景交融的必要條件，是詩創(chuàng)作需要深入研討的課題。