課 題

認識機器人部件和機器人組裝

教 學

目 標

1.使學生初步了解機器人涉及到了哪些領(lǐng)域，以及在各領(lǐng)域起到了什么作用。

2.學習機器人組裝方法，發(fā)展學生觀察、動手、協(xié)調(diào)合作能力，培養(yǎng)愛國主義情操。

重 點

難 點

了解機器人在各領(lǐng)域的應用

組裝機器人的方法和創(chuàng)新

教學準備

多媒體設(shè)備、機器人各部件、組裝圖紙

教 

學 

過 

程

一、什么是機器人？

機器人是在科研或在工業(yè)生產(chǎn)中用來代替人工作的機械裝置，雖然現(xiàn)在機器人得到了廣泛應用，但機器人定義的標準卻沒有統(tǒng)一，不同國家，不同領(lǐng)域的學者給出的定義不盡相同，雖然定義的基本原則大體一致，但仍有較大的區(qū)別。

二、機器人涉及到了哪些領(lǐng)域？（圖片直觀介紹）

1、軍事領(lǐng)域:

2、醫(yī)療領(lǐng)域；

3、工業(yè)領(lǐng)域：

4、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域：

5、生活領(lǐng)域：

三、認識機器人部件、裝卸方法：
1、認識機器人部件：

大板、電路板、電池盒、馬達、11孔連桿、13孔連桿、長短銷子

2、裝卸方法：

銷子插入連桿上，拆卸時用拇指和食指捏住銷子頭向里推平為止，再握住銷子另一端垂直向外拔出。

3、認識電路板、電池盒、馬達。

四、發(fā)放機器人零件包，各小組進行合作組裝：

1. 按小組發(fā)放，由組長帶領(lǐng)一名組員領(lǐng)取。

2.各小組進行機器人各零部件數(shù)量清點，以組為單位匯報清點結(jié)果，對數(shù)量不足的學生由組長統(tǒng)一到講臺領(lǐng)取。

3.學生進行裝卸方法的練習，教師巡視指導。

4.進行機器人拼裝，每組發(fā)兩張圖紙，按照圖紙進行。

5.拼裝完成后組內(nèi)比賽，按照速度和拉力兩個方面進行比賽，評選出優(yōu)勝者參與最后的總決賽，抽簽決定比賽順序，決出全班第一名。（如時間充足可進行創(chuàng)新）

五、拆卸核對零件。

六、指導學生填寫評價表。

七、教師小結(jié)。

課 后

回 顧

學生能夠認真聽講，積極回答問題，主動參與拼裝，全員完成作品，個別學生有創(chuàng)新。