想要寶寶健康快樂(lè)，在他們還是胎兒的時(shí)候就要注意了。育兒專家說(shuō)，正確的胎教，特別是音樂(lè)胎教能夠?qū)μ旱纳L(zhǎng)發(fā)育起到積極有效的作用。

對(duì)胎兒進(jìn)行音樂(lè)胎教可采用以下方法：

1、器物灌輸法

2、哼唱諧振法

3、母教子“唱 ”法

用這些方法讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)，可產(chǎn)生與媽媽聽(tīng)音樂(lè)不同的效果。比較起來(lái)，為孩子放音樂(lè)或哼唱顯得要親密、更直接，胎兒的心率，動(dòng)作等也會(huì)發(fā)生較大的變化。在器物灌輸法中，尤其要注意，給胎兒聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般以5~10 分鐘為宜。

在利用音樂(lè)進(jìn)行胎教時(shí)，最好不要只給聽(tīng)?zhēng)资坠潭ǖ那?，?yīng)該多樣化。但在選曲時(shí)應(yīng)注意到 胎動(dòng)的類型，因?yàn)槿说膫€(gè)體差異往往在在胎兒期就有所顯露，胎兒有的“淘氣”，有的“調(diào)皮”，也有一些是老實(shí)、文靜的。這些既和胎兒的內(nèi)外環(huán)境有關(guān)，也和先天神經(jīng)類型有關(guān)。一般來(lái)講，給 那些活潑好動(dòng)的胎兒聽(tīng)一些節(jié)奏緩慢、旋律柔和的樂(lè)曲，如“搖籃曲”等；而給那些文靜、不愛(ài)活動(dòng)的胎兒聽(tīng)一些輕松活潑、跳躍性強(qiáng)的兒童樂(lè)曲、歌曲，如“小天鵝舞曲“等。如果能和音樂(lè)的節(jié)奏和表達(dá)的內(nèi)容與小寶寶玩耍結(jié)合起來(lái)，那將對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育起到更明顯的效果。

提醒：根據(jù)不同性格選擇胎教音樂(lè)

音樂(lè)胎教，如同中醫(yī)治病講究“辨證論治”，每個(gè)人都有各自的性格特點(diǎn)。因此，在選擇胎教音樂(lè)時(shí)，要因人而異，應(yīng)根據(jù)準(zhǔn)媽媽的性格特點(diǎn)，選擇曲調(diào)、節(jié)奏、旋律、響度不同的樂(lè)曲，絕不可用恒定的胎教樂(lè)曲，讓所有準(zhǔn)媽媽去聆聽(tīng)。

情緒不穩(wěn)、性情急躁、胎動(dòng)頻繁的準(zhǔn)媽媽，適合選擇二胡曲《二泉映月》、古箏曲《漁舟唱晚》、民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》、琴曲《平沙落雁》等。這些樂(lè)曲緩慢柔和，輕盈安詳，充滿詩(shī)情畫意，能夠使準(zhǔn)媽媽及胎兒逐漸趨于安定狀態(tài)，有益于胎兒的身心健康。

性格陰郁遲緩、胎動(dòng)較弱的準(zhǔn)媽媽，適合選擇《春天來(lái)了》、《江南好》、《步步高》，及奧地利作曲家約翰·施特勞斯的《春之聲圓舞曲》等。這些樂(lè)曲輕松活潑，優(yōu)美酣暢，起伏跳躍，節(jié)奏感強(qiáng)，既可以為準(zhǔn)媽媽振奮精神，解除憂慮，也能為胎兒增添生命的活力。

哪些值得被珍藏的胎教音樂(lè)

普羅科菲耶夫的《彼得與狼》——做個(gè)勇敢的寶寶

德沃夏克的e小調(diào)第九交響曲《自新大陸》第二樂(lè)章——撫平焦躁的心情

約納森的《杜鵑圓舞曲》 ——特別適合在早晨睡醒后傾聽(tīng)

格里格的《培爾 金特》組曲中《在山魔王的宮殿里》——感受力度與節(jié)奏

羅伯特 舒曼的《夢(mèng)幻曲》——感受清新與自然

約翰 施特勞斯的《維也納森林的故事》——感受春天早晨的氣息

貝多芬的f大調(diào)第六號(hào)交響曲《田園》——在細(xì)膩的樂(lè)曲中享受寧?kù)o

老約翰 施特勞斯的《拉德斯基進(jìn)行曲》——激情澎湃中感受無(wú)限活力

勃拉姆斯的《搖籃曲》——媽媽無(wú)盡的愛(ài)，在樂(lè)曲聲中與小寶寶說(shuō)說(shuō)話

維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季 春》——體驗(yàn)春季盎然的感受