相信有不少人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，“二胎的孩子比頭胎更懂事聰明”這一說(shuō)法。

可見(jiàn)除了身體健康，孩子的性格、智商無(wú)疑是家長(zhǎng)最好奇的事情之一了。

那么這種說(shuō)法有沒(méi)有科學(xué)依據(jù)呢？孩子的智力究竟和哪些因素有關(guān)呢？下面就來(lái)揭秘吧。

事實(shí)上，對(duì)于出生順序和智力之間關(guān)系的討論可以追溯到18世紀(jì)末。

法蘭西斯·高爾頓的著作——《英國(guó)科學(xué)家們》，在這本書(shū)里，描述了一個(gè)現(xiàn)象：在很多重要職位上，長(zhǎng)子出現(xiàn)的概率比較高，而且在他看來(lái)，這并不單純是偶然的原因?qū)е碌摹?/strong>

高爾頓的發(fā)現(xiàn)可以說(shuō)是打開(kāi)了這方面研究的大門(mén)，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始從各種角度，去解讀和探究出生順序和智力之間的聯(lián)系。

比如，1973年在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的一篇論文，通過(guò)大規(guī)模的調(diào)查和結(jié)果分析，認(rèn)為荷蘭年輕男性的出生順序與智力之間存在著負(fù)相關(guān)關(guān)系，也就是說(shuō)越早出生的孩子越聰明。

但這樣的結(jié)論僅僅是表象，并不知道具體的原因究竟是來(lái)自生理層面，還是心理層面。

也有學(xué)者對(duì)高爾頓當(dāng)年提出的這個(gè)觀點(diǎn)持反對(duì)意見(jiàn)。他們覺(jué)得智力與出生順序之間其實(shí)并沒(méi)有明顯的關(guān)聯(lián)性，反倒是受家庭規(guī)模的影響比較大。

那些重要職位中長(zhǎng)子出現(xiàn)的概率更高，是因?yàn)槿绻粋€(gè)家庭有多個(gè)小孩，那么每個(gè)小孩能夠獲得父母的關(guān)心以及教育、經(jīng)濟(jì)等資源的投入是要少于獨(dú)生子女家庭的。

但這個(gè)說(shuō)法僅僅是對(duì)不同家庭之間比較時(shí)才說(shuō)得通，而對(duì)一個(gè)多子女的家庭來(lái)說(shuō)，孩子的智力與出生順序到底有沒(méi)有關(guān)系呢？

為了解釋這一現(xiàn)象，生物學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家提出了一些解釋模型或假說(shuō)。

一部分生物學(xué)家提出

從孕婦產(chǎn)前狀態(tài)或影響妊娠（懷孕）的角度

他們認(rèn)為，來(lái)自母親的抗體可能會(huì)經(jīng)由循環(huán)系統(tǒng)，來(lái)到胎兒的腦部附近，并對(duì)其造成影響，導(dǎo)致智力出現(xiàn)差異。例如患有自身免疫性疾病的母親，生出的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)更高。

這些學(xué)者推測(cè)隨著出生順序的增加，來(lái)自母親的抗體水平也會(huì)增加。這就意味著晚出生的孩子會(huì)受到更多抗體的“攻擊”，所以智力稍低些。

但這個(gè)假說(shuō)還僅僅是假說(shuō)。并沒(méi)有太多實(shí)質(zhì)性的數(shù)據(jù)，能夠支持免疫和出生順序之間的關(guān)聯(lián)。

來(lái)自挪威的社會(huì)學(xué)學(xué)者

對(duì)將近25萬(wàn)名應(yīng)征入伍者進(jìn)行了調(diào)查和測(cè)試

通常情況下，一個(gè)孩子在家庭中的生物學(xué)順序和社會(huì)學(xué)地位是相匹配的，即第一個(gè)出生的小孩也是家庭中社會(huì)等級(jí)上的老大。

但也有例外，如果第一個(gè)出生的小孩因?yàn)槭鹿驶蚱渌蛉ナ赖脑?，原本生物學(xué)上的“老二”就變成了社會(huì)等級(jí)上的“老大”。

如果影響孩子智力的因素主要是母親不同的妊娠狀態(tài)，那么長(zhǎng)子/長(zhǎng)女去世，家庭里的老二和正常家庭里的老二在智力上的表現(xiàn)應(yīng)該相似。

但如果是小孩在家庭中的社會(huì)地位、與家人之間的互動(dòng)、以及家庭對(duì)其投入程度主要影響其智力發(fā)展，那么長(zhǎng)子/長(zhǎng)女去世，家庭里的老二在智力上應(yīng)該和正常家庭里的老大旗鼓相當(dāng)。

最終調(diào)查結(jié)果指出，無(wú)論小孩出生順序的生物學(xué)排名如何，在家庭里社會(huì)等級(jí)排行“老大”的孩子，在智力上都有著差不多的表現(xiàn)；而那些因?yàn)楦绺缁蚪憬闳ナ溃鳛榧彝サ诙L(zhǎng)大的孩子，與其他正常家庭里的老大智力相近。

因此，這項(xiàng)研究提供的證據(jù)表明，出生順序和智力之間的關(guān)系主要取決于孩子在家庭中的社會(huì)地位，而不是出生順序本身。

還有另外一種看法 

不同國(guó)家或地區(qū)家庭觀念的差異，也會(huì)導(dǎo)致不同的現(xiàn)象

例如在國(guó)內(nèi)，有學(xué)者認(rèn)為父母在培養(yǎng)第一胎時(shí)會(huì)嘗試不同的教育方法，可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

等到培養(yǎng)二胎時(shí)，父母就更有經(jīng)驗(yàn)，心智也更加成熟，更容易教育出優(yōu)秀的孩子，所以二胎可能會(huì)更加聰明。

總的來(lái)說(shuō)，出生順序和小孩的智力之間并沒(méi)有明顯的關(guān)聯(lián)，更重要的是對(duì)小孩的投入。只要用合適的方法，用心教育，每個(gè)小孩都可能成為父母的驕傲。