中醫(yī)學(xué)子的成長(zhǎng)常常容易陷入迷茫，青年中醫(yī)師劉期洋曾經(jīng)也是一度想放棄自己，但是想要證明中醫(yī)的大志，最終讓他從失望的泥沼中走出來了。

作為漢古中醫(yī)學(xué)堂第一期的學(xué)生，青年中醫(yī)師劉期洋一度將自己所有的時(shí)間貢獻(xiàn)給了醫(yī)館和學(xué)堂，由此看來，一個(gè)學(xué)術(shù)型中醫(yī)館離不開老師的付出，學(xué)生的反向付出也至關(guān)重要。每個(gè)青年中醫(yī)都應(yīng)該清楚，中醫(yī)路上，外力的幫助的很重要，但最重要的從來都是自己的定力與付出。

【迷茫的中醫(yī)大學(xué)生活】

我高中時(shí)期雖然讀的理科，卻很喜歡文史哲，原本想學(xué)哲學(xué)、當(dāng)老師，后來又覺得可能會(huì)很枯燥，就轉(zhuǎn)念學(xué)醫(yī)，因?yàn)橄矚g傳統(tǒng)文化，喜歡武俠和武術(shù)，受武俠小說里面那些神醫(yī)故事的影響，選擇了中醫(yī)，既能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，又能學(xué)習(xí)治病救人的方法，還能當(dāng)老師，這樣可以實(shí)現(xiàn)我多方面的愿望。

我從小學(xué)到高中，一路從農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城市讀書，生長(zhǎng)模式很傳統(tǒng)，眼界在不斷打開。2009年高中畢業(yè)，總想出來看看外面的世界，我知道廣州是很開放包容的地方，所以報(bào)了廣州中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床專業(yè)。

在學(xué)校讀了一學(xué)期后，開始對(duì)學(xué)校的中醫(yī)教育感到很迷惑，老師言傳身教中的中醫(yī)，好像不能治病，我陷入了苦惱，感覺自己選錯(cuò)了路。

對(duì)我促動(dòng)最大的一件事，是大一一次生病，我很少生病，好不容易生一次病，想著就去省中醫(yī)院看病吧，結(jié)果醫(yī)生簡(jiǎn)單問了幾句，就讓我去拍片，拍片之后開了幾盒西藥，加幾盒中成藥，這跟我心中的中醫(yī)嚴(yán)重不符，我一氣之下把藥扔了。

這次經(jīng)歷讓我大失所望——省中醫(yī)院這樣的“高級(jí)中醫(yī)殿堂”就是這樣用中醫(yī)的？

后來我開始了解中醫(yī)的現(xiàn)狀，越發(fā)陷入迷茫，甚至可以說非常絕望，這個(gè)階段持續(xù)了2年。

期間我迷上了練武，總算是有個(gè)寄托吧，整天腦子里面想的都是武術(shù)，內(nèi)外家拳法、刀劍都曾練習(xí)過。也開始涉獵一些哲學(xué)方面的書籍，學(xué)校的課，很少再去上，班里的坐位從入學(xué)時(shí)的第一排逐漸挪到了最后一排。

【“昏天暗地”的學(xué)堂生活】

2011年，我上大三，一天，舍友介紹我看《圓運(yùn)動(dòng)的古中醫(yī)學(xué)》《李可老中醫(yī)急危重癥疑難病經(jīng)驗(yàn)專輯》，我很快買來，當(dāng)看到李老自傳和第一篇“破格救心湯救治心衰實(shí)錄“時(shí)，頓時(shí)激動(dòng)萬分，心中一股火立刻被點(diǎn)燃了，燃起了希望。

李老讓我知道，原來中醫(yī)是可以起死回生的，不是當(dāng)時(shí)身邊的人說的那樣——中醫(yī)只是調(diào)理，中醫(yī)是慢郎中。李老成了我的偶像，成了我這10年來的精神向?qū)А?/span>

之后，在舍友的推薦下，我加入了當(dāng)時(shí)還是“雛形“的學(xué)堂，非常榮幸得認(rèn)識(shí)了幾位引領(lǐng)我走上中醫(yī)正道的老師：陳長(zhǎng)青老師，戚沁園老師，范登脈老師。在學(xué)堂期間，還有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽過李老的教誨。

2012年3月，漢古中醫(yī)館成立，與此同時(shí)，漢古中醫(yī)李可學(xué)堂也正式成立，從那以后，我的全部精力投入到了在漢古的工作和學(xué)習(xí)，學(xué)堂的教學(xué)模式、規(guī)章制度，也是一期學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，不知多少個(gè)日夜討論、實(shí)踐摸索出來的。

2012年3月-2013年5月，這一年多的時(shí)間，我的生活除了睡覺吃飯，就是工作和學(xué)習(xí)。工作的內(nèi)容主要是輪崗從事藥房的日常工作、炮制、煎藥、丸散膏丹的制作、倉(cāng)儲(chǔ)管理等，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是經(jīng)典背誦、看老師推薦的書籍、學(xué)堂每周3個(gè)晚上的課程。

這段時(shí)間，用一個(gè)詞表達(dá)，就是“昏天暗地”，早上6點(diǎn)半出校門，晚上10點(diǎn)回學(xué)校，有時(shí)上課時(shí)間晚，翻墻回校的事情時(shí)有發(fā)生。身體上的確很累，但是心里確是干勁十足，有用不完的力量，那時(shí)，《毛選》是我?？吹臅?/span>

而去學(xué)校課堂上課的次數(shù)，一學(xué)期不超過5次，被同班同學(xué)視為異類，我曾因此被輔導(dǎo)員”抓獲“，勒令寫保證書，保證不再逃課，否則后果自負(fù)，保證書我寫了，然而，課還是在逃，因?yàn)槲抑?，只要考試成?jī)不拖班級(jí)后腿，就不會(huì)有大麻煩。

對(duì)于學(xué)校的規(guī)范來說，我不是個(gè)好學(xué)生，但對(duì)于我自己的人生來說，我卻更加堅(jiān)定自己的路在哪里。

2012年國(guó)慶，我生了一次大病，高燒半個(gè)月，體重下降了10斤。初起風(fēng)寒外感，我自己嘗試著治療，卻一誤再誤。

半月間，我吃過了麻黃湯、桂枝湯、麻黃附子細(xì)辛湯、銀翹散、桑菊飲、小柴胡湯、柴葛解肌湯、白虎湯、大承氣湯、附子粳米湯、破格救心湯、五苓散、柴胡桂枝湯、三仁湯（最后是用三仁湯治好的）。

從傷寒病到溫病，中間還出現(xiàn)了附子中毒，我那時(shí)年輕氣盛，很無畏，堅(jiān)持中醫(yī)治療，抱著“死“也無怨的心態(tài)，也沒跟家里說。

這次經(jīng)歷，讓我堅(jiān)信中醫(yī)是能治病的，也讓我徹底消除寒溫門戶之見，因?yàn)槲矣H歷了兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)化，明白了外因只是促發(fā)因素，內(nèi)因才是決定因素。

【我想證明中醫(yī)】

2014年，我回到四川實(shí)習(xí)，這1年間，我徹底了解了中醫(yī)院是如何運(yùn)作的，期間我跑遍了市里大街小巷尋訪，發(fā)現(xiàn)用中醫(yī)看病的診所、醫(yī)生寥寥可數(shù)，老百姓對(duì)中醫(yī)的認(rèn)知，還是“老樣子“。

同學(xué)朋友，他們大多數(shù)人對(duì)中醫(yī)以及對(duì)我這個(gè)學(xué)中醫(yī)的人，好像都會(huì)有意無意得歸為”玄學(xué)“”玄學(xué)從業(yè)者“這一類，我經(jīng)常去辯駁，時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)辯駁毫無用處，只有中醫(yī)重新站立起來，只有自己努力學(xué)習(xí)，能夠用他們看得到的療效、聽得懂得語言去交流，這才能改變他們的觀念。

在呼吸科實(shí)習(xí)期間，一個(gè)老人呼衰，西醫(yī)那套已無能為力，選擇放棄，家屬很痛苦，我那時(shí)可能真的“不懂事“，我跟家屬說，為什么不試試中醫(yī)的辦法，家屬似乎看到了希望，我讓她去找主治醫(yī)生溝通，看看能否破格用藥，”死馬當(dāng)活馬醫(yī)“。

然而，結(jié)果是我被臭罵一頓，灰溜溜得被趕出了辦公室，一個(gè)星期沒去上班，后來回去的時(shí)候，知道那個(gè)病人已經(jīng)去世了。從此，我下定了要堅(jiān)持走中醫(yī)之路的決心，我想證明中醫(yī)，我不想看到那些無奈的事情發(fā)生。

2014年畢業(yè)后留在漢古工作，那年國(guó)慶，我二叔因重度矽肺（只剩下1/5的肺組織還有功能）并發(fā)肺結(jié)核，抗結(jié)核治療3個(gè)月后誘發(fā)肝功能損害，很快發(fā)展到多器官功能衰竭，醫(yī)院勸家屬放棄。

我連夜趕回，在陳長(zhǎng)青老師的指導(dǎo)下，開始用中藥、針灸治療，除了吸氧，沒有任何西醫(yī)支持，2天基本脫離危險(xiǎn)，1周后情況就比較穩(wěn)定了，20天后已經(jīng)可以脫氧外出散步。

可惜的是1個(gè)月后二叔還是離開了，因?yàn)榛A(chǔ)病太重。但，這一個(gè)月，卻給了家屬陪伴和接受的時(shí)間，減少了遺憾。

這些經(jīng)歷，越發(fā)堅(jiān)定了我的中醫(yī)信心，經(jīng)過多年對(duì)中醫(yī)行業(yè)的觀察了解和思考，我認(rèn)為漢古就是我的歸宿。既然如此，艱苦的磨練就是必需的，身為一期學(xué)生，且為青年匯匯長(zhǎng)，以身作則，不懈奮斗，責(zé)無旁貸！有李老訓(xùn)誡在，怎敢談放棄？

【投身于醫(yī)館基礎(chǔ)管理工作】

2014年6月-2017年3月期間，我一直投身于醫(yī)館的基礎(chǔ)工作、一線管理，跟藥和管理打交道最多，凡是醫(yī)館涉及到的工作內(nèi)容，事無巨細(xì)，我基本都做過。同期開始接任學(xué)堂青年匯匯長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理學(xué)堂一切事務(wù)。這期間，醫(yī)學(xué)基本拋諸腦后。

2017年3月-9月，到西醫(yī)院心血管內(nèi)科、呼吸科、急診科進(jìn)修，之后通過了學(xué)堂考核，同年9月開始獨(dú)立應(yīng)診。

2017年9月-2018年9月，兼任醫(yī)療部主管，管理仍是工作重心。

2018年9月-2020年3月，兼任漢古中醫(yī)珠江館館長(zhǎng)，負(fù)責(zé)醫(yī)館全盤事務(wù)的管理。然而，管理能力有限，只好笨人笨辦法，事無巨細(xì)必親躬，累是累點(diǎn)，但也得到了多方面的鍛煉。

2020年3月，公司體制改革，兼任珠江館醫(yī)療館長(zhǎng)、人才賦能部主管，逐漸分解交割之前的管理工作，7月開始，可以將80%的精力用在學(xué)習(xí)和看診上。

一邊出門診，一邊在醫(yī)館做管理，讓我的心智得以成長(zhǎng)，意志得到磨練，能力得到提升，這是我最大的體會(huì)。要細(xì)說，也只能用一些概括性的語言來表達(dá)：

1、要管理好人和事，最核心的還是管理好自己。管理最根本的對(duì)象是人，最大的障礙是執(zhí)念，最大的敵人是情緒；要做到知人善任，最重要的還是先了解自己，了解了自己，就了解了人性，提高自己的修養(yǎng)，也就能了解別人，由是而生智慧，不假外求。

2、這些年經(jīng)歷了很多次的自我懷疑，很多次的困難打擊，很多次的觀念沖擊，很多次的失去信心；又很多次的鼓起勇氣，很多次的扛住壓力，很多次的改變觀念，很多次的重見希望，這是一個(gè)從失去自我到找回自我的過程。我的志向變得越來越清晰，信念變得越來越堅(jiān)定。

3、我深刻得意識(shí)到，要推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，沒有良好的管理，是很難實(shí)現(xiàn)的，而管理是很專業(yè)的事情，并非信手可做的。這些年，經(jīng)歷了從傳統(tǒng)作坊式管理到現(xiàn)代企業(yè)管理模式的轉(zhuǎn)化，專門學(xué)習(xí)了現(xiàn)代企業(yè)管理方法，充分認(rèn)識(shí)到了民兵與正規(guī)部隊(duì)的差別。簡(jiǎn)言之，管理是需要方法的。

【面對(duì)病源壓力】

基本情況是這樣：2020年6月前，我的平均日門診量基本維持在3-5人次，7月開始逐漸增長(zhǎng)，最近兩個(gè)月在10-15人次之間，其中，兒科婦科內(nèi)科常見病居多。

想要獲取客源的急切心情是有過的，自我宣傳的嘗試也做過，但收效甚微，這與投入的時(shí)間相關(guān)。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，我改變了思路，以提升自己的醫(yī)學(xué)水平、思想境界為方向。

我想，只要能看好病，只要持續(xù)得修養(yǎng)自己的德行，是能獲得病人信任的，現(xiàn)在看來，事實(shí)上也是如此。

【做好學(xué)習(xí)規(guī)劃】

我的學(xué)習(xí)方法還是按照學(xué)堂的要求走，學(xué)堂之外，還會(huì)有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃：

• 1、學(xué)堂六大基本功反復(fù)練：中醫(yī)經(jīng)典要背熟，中藥炮制鑒定要掌握，外治技術(shù)要掌握，圓運(yùn)動(dòng)理論要精通，李老經(jīng)驗(yàn)要掌握，中西醫(yī)急癥要過關(guān)。

• 2、學(xué)堂六大能力是方向：能看病、會(huì)做藥、善溝通、會(huì)講課、懂科研、會(huì)養(yǎng)生。

• 3、總體原則：謹(jǐn)守經(jīng)典并深入研究，站在巨人肩上，吸收現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，多學(xué)科涉獵開拓眼界思路。

• 4、學(xué)習(xí)規(guī)劃：以年為單位計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確主線，每晚堅(jiān)持1-2小時(shí)集中的學(xué)習(xí)，零散時(shí)間碎片化學(xué)習(xí)。

• 5、交流分享：有機(jī)會(huì)就和同學(xué)交流討論，分享心得，一方面可以整理自己的思路，一方面可以吸收別人的思想。