2012年春節(jié)剛過，一天晚上看到《巔峰時刻》節(jié)目的最后，主持人提到了紅領巾時，幾個少年兒童為節(jié)目嘉賓佩戴紅領巾，臺下的觀眾也都拿出紅領巾戴在了自己的脖子上，臺上臺下實現(xiàn)互動，真是一片紅的海洋，此場面令我激動、高興。只可惜生在新中國，長在紅旗下的我竟然畢生沒有佩戴過紅領巾，真是不可思議。這又是怎么一回事呀？又是什么原因導致的這一結果呀？                

原來，自我1966年上小學時起，恰逢“文化大革命”運動開始，學校的教育教學秩序完全被打亂，校園內時常停課鬧革命，沒有統(tǒng)一的教科書，像《三字經(jīng)》、《百家姓》等都成了大毒草遭到批判，遠離了課堂。教材以地方教育部門編印的小冊書本為主，還有一些毛主席語錄。教學時間沒有保證，有時上一天歇一天，有時上半天歇半天，有時兩個班級合在一個教室上課，一節(jié)課時分上下兩半兒，兩個年級平分秋色。教師也像走馬燈似的幾乎三五天換一個，從沒有一個固定的老師教某個學科，為我們上課的老師基本上就是“代課老師”，正因為老師任教時間短，留給學生較深刻印象的老師也很少。

社會在動蕩，學校不安分。當時為配合運動的開展，小學取消了少先隊組織和少先隊員稱號，取而代之的紅小隊和紅小兵，紅小兵就是保衛(wèi)毛主席的紅色小戰(zhàn)士的意思。不同的是紅小兵不佩戴紅領巾，而是佩戴一個用紅色塑料做成的胸牌，大小如同開會時戴的胸卡，中間印有偉大領袖毛主席親筆書寫的“紅小兵”三個大字，是黃色字，很漂亮。就這么一個胸卡，我們一戴就是五年。

小學畢業(yè)后升入初中，紅衛(wèi)隊取代了共青團組織，紅衛(wèi)兵取代了共青團員，紅衛(wèi)兵胸牌取代了團徽。在我上高中時，國家政治形勢相對平穩(wěn)，學校教育也在恢復正常。小學重新恢復了少年先鋒隊，中學也恢復了共青團組織。此時，我已長大了，加入到了共青團行列，再也沒有機會佩戴紅領巾了。就是在以后的幾十年間，也沒有機會佩戴過紅領巾，留下了終生的遺憾。