老師，我對您說

東華小學(xué)六年級 吳梓熠

尊敬的孟老師：

回憶起和您在一起的這一年，有不快也有感動，在不知不覺中，我們又懷著期待，望著愈發(fā)接近的2021年，當(dāng)再見到您時，有一種風(fēng)雨同舟的好友的感覺，悄悄浮現(xiàn)，不止如此，一句“謝謝”掩在心中，說不出來，也不能說出來。

但是現(xiàn)在考試，我考得不好，本來數(shù)學(xué)就有的缺陷越來越明顯，計算題一片通紅，而語文也有些失利，只剩英語成績，讓我勉強(qiáng)過了兩百分。

成績不好，名次自然也不高。當(dāng)您挪動鼠標(biāo)，那一聲聲驚呼，那一匹匹“黑馬”讓我更加茫然。

排名越發(fā)往下，讓考得不好的同學(xué)坐立不安。后六十名已經(jīng)公布了，我卡在懸崖邊緣。

您整了整衣襟，端坐著。

“后六十名的上來拿兩顆糖，唔，后一百的也上來。” 您出乎意料地招呼著，考得不好也可以拿到糖？班級中一下子鴉雀無聲，那些沾沾自喜的同學(xué)也開始張望。

我從來沒見過這樣的教育方式。不是暴風(fēng)驟雨的訓(xùn)斥，而是春風(fēng)吹皺一池春水的溫柔。

沒有一個人動彈，特別是考差了的同學(xué)，他們都警惕著，生怕這是“打一個巴掌給兩顆甜棗”的把戲。

在一番遲疑后，有幾個同學(xué)帶頭上了講臺。當(dāng)周圍的人都注視著我時，我也上去了，糖，糖靜靜地躺在我手心，我多想轉(zhuǎn)身說一句：“謝謝。”

我埋著頭回到座位，沒多久，便聽到您語重心長地說辭。

“沒有人放棄你啊！” 隨即，您說，“你看吳梓熠啊，語文平時能考八十多分，九十多分，作文這么難她都能寫好，數(shù)學(xué)怎么可能會不行呢？”

是啊，一篇優(yōu)秀的作文，不比一道數(shù)學(xué)題難嗎？怎么會考不好呢？每當(dāng)做完數(shù)學(xué)題，我總會想到這深深的鼓勵，和一句在腦海回響千萬遍的“謝謝”！

祝

事業(yè)順利 福如東海

                                  吳梓熠

                                 12月21日