當(dāng)疫情停課的時(shí)候，線上教育就顯現(xiàn)出了它的優(yōu)勢(shì)，畢竟它打破了時(shí)間和空間的距離，還可以更好地學(xué)習(xí)，所以教育直播APP開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。

這時(shí)會(huì)有人問(wèn)了，家校通等APP也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播來(lái)創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班，而且不需要花錢，確實(shí)這是從目前利益出發(fā)確實(shí)可以如此，但是想一想補(bǔ)習(xí)班幾乎都會(huì)與學(xué)校并存，當(dāng)補(bǔ)習(xí)班擁有APP可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)，非常大的幾率學(xué)校也會(huì)推廣改APP，并且不用受制于人，并可以針對(duì)不同的教育方針推出不同的教育板塊，這個(gè)時(shí)候就不在需要擔(dān)心學(xué)生流失問(wèn)題。

“互聯(lián)網(wǎng)＋課堂”不僅僅是等于網(wǎng)課，互聯(lián)網(wǎng)＋的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了線上線下教育模式的融合，為內(nèi)心的學(xué)生提供了解答的方向，為學(xué)生的個(gè)性化能力發(fā)揮提供了基礎(chǔ)。

此外，教師還能夠利用互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢(shì)，把各項(xiàng)教學(xué)信息進(jìn)為行匯總，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和各項(xiàng)資料進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而有針對(duì)性地制定教學(xué)方案，做到“因材施教”，以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

那么如何進(jìn)行教育直播APP開(kāi)發(fā)呢？

對(duì)于普通的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，沿用以前的開(kāi)發(fā)模式需要花費(fèi)20萬(wàn)至上百萬(wàn)不等的費(fèi)用，這對(duì)于剛起步的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆巨大的花費(fèi)，而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，免費(fèi)的無(wú)代碼在線開(kāi)發(fā)APP工具衡道的誕生完美解決這個(gè)問(wèn)題。

只需在衡道工具平臺(tái)中登錄，即將教育類的APP所需的功能例如直播功能，用戶中心功能，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)記錄，等組裝在一起即可。教育直播APP開(kāi)發(fā)所用到的基礎(chǔ)知識(shí)如下：

原視頻在不經(jīng)過(guò)壓縮編碼之前是非常大的，會(huì)占用很大的帶寬資源，產(chǎn)生不必要的流量費(fèi)用，并且由于手機(jī)機(jī)型、廠家、系統(tǒng)版本不同，手機(jī)編解碼格式不同，解碼可能會(huì)比較費(fèi)勁，對(duì)直播視頻進(jìn)行視頻數(shù)據(jù)編解碼壓縮，有兩點(diǎn)好處，一是節(jié)約帶寬，二是方便解碼，在此過(guò)程中，會(huì)涉及到的知識(shí)有：

1、常用編碼方式：CBR、VBR

2、常用視頻格式：H.265、H.264、MPEG-4等

3、常用音頻格式：G.711μ、AAC、Opus等

4、通常網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)中會(huì)配備有與編碼器對(duì)應(yīng)的解碼器，方便解碼，降低解碼時(shí)間帶來(lái)的直播延遲。

以上就是關(guān)于教育直播APP開(kāi)發(fā)的一些相關(guān)知識(shí)和選擇技巧，如果有不懂的問(wèn)題，歡迎咨詢小編。