人的欲望是無窮的。特別是求知欲。

一個好學生的重要標準是：求知欲旺盛。

一個學生的后續(xù)發(fā)展主要取決于，能不能不斷激發(fā)自己的求知欲、能不能開發(fā)新的求知欲，能不能想方設法滿足自己的求知欲，在滿足已有求知欲的同時，能不能激發(fā)出新的更大的求知欲。

一個好老師的重要標準是：激發(fā)學生的求知欲。

激發(fā)——滿足——再激發(fā)——再滿足——再激發(fā)——

對于教學而言，一個好老師要做的也許就是如此簡單。

把學生學習興趣都教沒了的老師不是好老師。不能激發(fā)學生潛在求知欲的老師不是好老師。

而我們現(xiàn)在的教學，有很多是與學生的求知欲為敵的。

各種各樣的教學理念與目標、手段與方式，謀殺了學生的求知欲。多少剛剛在襁褓中的求知欲沒有得到應有的呵護與培育，而被生生扼殺在萌芽狀態(tài)。

更有甚者，學生根本沒有求知欲。

沒有求知欲的“求知”（當然這也不是求知了，而是逼知。），是一件荒唐的事情，就像沒有欲望而行那事一樣。

好老師和好學生應該共同的努力是：排除萬難滿足求知欲。

真的要排除萬難，深處期間者，不難領會。

人的一生，欲望很多。但很多欲望都會隨著年齡的增長而消逝。也許唯有求知欲會長盛不衰。

激發(fā)和滿足他人的求知欲，是大家應該做的最人道的一件事情。

滅人欲，無天理。哈哈。

新學期到來了，以此自警。

 學習，只為做一個精神明亮的人