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      唐亞:沾濕的翅膀

       鄉(xiāng)土大河南 2021-01-16
      無(wú)論走多遠(yuǎn),家鄉(xiāng)總是我們最溫暖的牽掛

      Hometown Sheqi

      給在外打拼的家鄉(xiāng)游子一個(gè)寄放心靈歸宿的地方

        鄉(xiāng)土文學(xué)   

      NO.2077

      沾濕的翅膀


      作者 | 唐亞

      原創(chuàng) | 鄉(xiāng)土賒旗(ID:gh_06d145e3125e

      秋風(fēng)蕭瑟,秋雨絲絲,肆意飄灑,滴落在枯黃的草叢間,滴落在虬枝盤旋的翠柏葉尖,滴落在泛黃玉米長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須上,滴落在奶奶寸步不離的芭蕉扇上。
      我趴在窗欞邊,向著迷茫的遠(yuǎn)方張望,內(nèi)心空空蕩蕩,我想把自己的心聲傾訴給蒼穹,傾訴給大地。一語(yǔ)未出,早已清淚兩行,我不知從何說(shuō)起,也不知該說(shuō)些什么。有點(diǎn)像李清照,“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。

      一只沾濕翅膀的蝴蝶不堪負(fù)重,沉甸甸地落在窗臺(tái)上,還在拼命地?fù)浯虺岚?,它真的不甘心?!按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”,我仿佛聽見它沉重的心跳,我真切地看到它無(wú)助的目光。莫道“少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?!蹦鞘呛说恼N語(yǔ)。
      幾年前,我剛上一年級(jí)。

      有一天,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽風(fēng)塵仆仆地回來(lái),幾天后他們帶我來(lái)到福建。從此我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),在那里度過(guò)小學(xué)生活的一多半時(shí)光。記憶中那幾年是七彩紛呈的,開心快樂的,充滿明媚陽(yáng)光的。二年級(jí)上學(xué)期,我學(xué)會(huì)了溜冰,三年級(jí)時(shí)我加入校合唱團(tuán)并擔(dān)任指揮。每天放學(xué)后校車把我送到父母租住的家,媽媽會(huì)把熱騰騰的飯菜送到我跟前……好景不長(zhǎng),直到有一天,因?yàn)榉N種原因,爸媽調(diào)換了工作,我不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。于是,我又乘坐一天一夜的火車,被父母送回農(nóng)村老家,我成為一名留守兒童。

      秋期開學(xué),我插班到村上小學(xué)的五年級(jí)就讀,隨村里的伙伴們一同上學(xué),一同回家。由于部分教材不一樣,我有些吃力,但是為讓大伙瞧得起,我還是拼命努力。

      雖然放學(xué)后奶奶照樣把熱騰騰的飯菜做好,雖然每星期爸媽都要打電話回來(lái),我總有種說(shuō)不出的無(wú)奈,我無(wú)數(shù)次對(duì)自己說(shuō),這里有爺爺奶奶,他們生活在農(nóng)村,這是我的家,我又無(wú)數(shù)次推翻自己,這里離爸媽太遙遠(yuǎn),這不是我的家?!懊糠昙压?jié)倍思親”,我整日整日掙扎在這矛盾的漩渦中,難以自拔。我遠(yuǎn)離人群默默流淚,我強(qiáng)顏歡笑,怕爺爺奶奶傷心;我強(qiáng)顏歡笑,怕同學(xué)說(shuō)我孤僻,疏遠(yuǎn)我。那么我將成為一只離群的孤雁,何去何從?

      曾幾何時(shí),在夢(mèng)中,我站在燈光璀璨的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái),那熟悉的旋律,那柔美的燈光,當(dāng)我瀟灑地結(jié)束演唱那一刻,臺(tái)下是雷鳴般的掌聲,花如海。那是我的舞臺(tái),我的天地。殊不知在福建的那些年,我在校已是小有名氣,被大家褒獎(jiǎng)為情歌王子。而今這些也只能成為夢(mèng)幻,只能留在夢(mèng)里。

      也許是師資力量不足,也許是一些別的原因,學(xué)校里取締體音美學(xué)科,除去學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),周而復(fù)始。有時(shí)連課間也被老師兩頭擠占得只剩下可憐的幾分鐘,我能深深地理解,他們是為我們好,為讓我們學(xué)好。他們不容易,我甚至同情他們,我最親愛的老師,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/span>
      昨日,我著涼發(fā)高燒未能上學(xué),班主任李老師冒著大雨騎電動(dòng)車來(lái)家里慰問,邊給我量體溫,邊關(guān)切地問爺爺奶奶給我吃的什么藥,當(dāng)老師溫暖的手撫摸到我額頭的瞬間,我感覺一股暖流傳遍全身,那是一種溫?zé)岬拇饶赴愕那閼选?nbsp;
      我們農(nóng)村義務(wù)教育的孩子享受住校補(bǔ)貼,中午在校免費(fèi)就餐,大家午餐后便自覺回到教室午休或?qū)懽鳂I(yè)。李老師午飯后也回到教室里陪著我們。從早到晚和我們廝守,她及時(shí)觀察大家的言行,了解我們的內(nèi)心,對(duì)我們這些留守兒童,老師付出多少的關(guān)愛和呵護(hù)呀!
      其實(shí)這些天,李老師剛?cè)胗變簣@的孩子連續(xù)咳嗽發(fā)燒,她為不耽誤我們給我們上課,無(wú)暇顧及自己的孩子,讓孩子爸爸單獨(dú)帶她去南陽(yáng)住院醫(yī)治。一想到那個(gè)小妹妹期盼的眼神,我的心就在流淚,我能感同身受,我們同病相憐。
      再見,我的情歌王子;再見,我的輪滑;再見,我自由自在的童年?!白屛覀兪幤痣p槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻?!边@些漸漸離我遠(yuǎn)去,成為肥皂泡,成為波光里的艷影,成為空中的樓閣,成為海市蜃樓。
      迷霧之上是藍(lán)天,風(fēng)雨之后是彩虹。心漸傷,情何堪,苦澀埋心間。男兒淚,不輕彈,志當(dāng)存高遠(yuǎn)!

      作者簡(jiǎn)介

      唐亞,社旗縣太和鎮(zhèn)唐崗人,2000年參加工作,已過(guò)不惑,仍在奔波,愛好旅游,但詩(shī)和遠(yuǎn)方不屬于自己,偶有靈感之際才覺“書到用時(shí)方恨少”,忙里偷閑記下只言片語(yǔ)為生活增添些許情趣罷了。

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