北大成立“通班”

據(jù)最新消息，北京大學(xué)元培學(xué)院，北大高精尖中的高精尖，要成立一個全新的北京大學(xué)通用人工智能實驗班，簡稱“北大通班”。

2021年1月3日，北京大學(xué)元培學(xué)院官方公眾號，便官宣了招生相關(guān)公告，只是后來不知啥原因刪除。而知乎等平臺上，相關(guān)提問也開始出現(xiàn)。

毫無疑問，北大、元培學(xué)院、通用AI實驗班，以及朱松純……

每一個標簽放在一起，都讓AI江湖充滿期待。

但在此之前，北大其實并非沒有AI基礎(chǔ)人才培養(yǎng)。

雖然不如隔壁貴系和姚班、智班受矚目，但北大“圖靈班”和“機器人工程”本科專業(yè)，同樣天才云集。

“通班”有何不同？

有消息稱，相比于北大“圖靈班”，“通班”的目的更側(cè)重于AGI（通用人工智能）的基礎(chǔ)研究。而圖靈班就更傾向于培養(yǎng)計算機方向的人才。成立之日起，北大圖靈班的選拔和培養(yǎng)模式就很清晰。

一方面從北大信息、元培、數(shù)學(xué)等相關(guān)院系的大一學(xué)生中，二次選拔尖子生入圍。

另一方面，進入圖靈班學(xué)習(xí)后，這些潛力股會分為計算機科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)兩個專業(yè)方向。

而“通班”，看來要在圖靈班之外，把AI相關(guān)的基礎(chǔ)研究，鋪得更全更廣。

據(jù)已曝光消息，“通班”的招生方向中，包括了自然語言處理、計算機視覺、類腦芯片、機器人、認知智能和知識圖譜等等。

從AGI支撐層面的類腦芯片，到AGI包含的關(guān)鍵領(lǐng)域如NLP、CV、認知智能和知識圖譜等，“通班”通通都有涉及。

基本上，從AI底層基礎(chǔ)來設(shè)計，每個方向上都希望能有最聰明的年輕一代進來。

所以諸如“類腦芯片”等方向，才出現(xiàn)在其中。類腦芯片，更多地從硬件方面，對AGI的研究起到支撐作用。

但無論在北大，還是清華，之前可能都劃在其他的院系和研究生階段。

最后，最值得注意的是，這個北大通班，在元培學(xué)院轄下。

北大元培學(xué)院，北大最知名、最難進的本科學(xué)院——甚至沒有之一。

朱松純帶隊“通班”

2020年9月25日，朱松純?nèi)肼毐贝?，這則新聞在AI學(xué)術(shù)圈再次掀起熱議。因為此前剛有消息傳出「朱松純擬加入清華大學(xué)自動化系，任教研系列教授。

當(dāng)時朱松純就表示：

人工智能的發(fā)展，離不開哲學(xué)層面的思考，文理醫(yī)工等學(xué)科應(yīng)該進行充分的交叉融合，而北大在這些方面，有著非常好的土壤和學(xué)術(shù)環(huán)境。因此，堅定了自己在北大開展人工智能研究的信心。

要充分發(fā)揮北大在人文社會科學(xué)等方面的優(yōu)勢，突出交叉領(lǐng)域的研究，將人工智能研究院辦出北大特色。

他們在AI技術(shù)上的造詣與貢獻不用再過多描述，這也無疑讓北大AI的整體實力“如虎添翼”。

朱松純于1996年獲哈佛大學(xué)計算機博士學(xué)位，師從國際數(shù)學(xué)大師大衛(wèi)·曼福德教授，在國際頂級期刊和會議上發(fā)表論文300余篇，并三次問鼎計算機視覺領(lǐng)域國際最高獎項——馬爾獎。

自2010年以來，朱松純將計算機視覺與認知科學(xué)、自然語言理解、機器人等學(xué)科結(jié)合，探索他所稱的「人工智能的暗物質(zhì)」——占95％的、無法通過感知輸入觀測到的智能。 現(xiàn)在，朱松純團隊構(gòu)建了一個大規(guī)模、物理逼真的VR / AR環(huán)境，用于訓(xùn)練和測試負責(zé)執(zhí)行大量日常任務(wù)的自主AI智能體。這些智能體可以整合視覺，語言，認知，機器學(xué)習(xí)和機器人技術(shù)等領(lǐng)域的能力，在此過程中發(fā)展物理常識和社會常識，并使用認知架構(gòu)與人類進行交流。 熟悉朱松純教授的人，對他嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，也從不吝惜贊美之詞。

北大元培學(xué)院

元培學(xué)院前身是北京大學(xué)2001年成立的元培計劃實驗班，以老校長蔡元培先生的名字而命名，主要打造綜合類的領(lǐng)域人才為主，元培的小伙伴遍布各個專業(yè)，不同的專業(yè)知識，常常碰撞出新奇的腦洞?？鐚W(xué)科專業(yè)正是元培學(xué)院的特色，它為每個學(xué)生的自由發(fā)展提供了無限可能。

與其他班級的學(xué)習(xí)模式不同，元培班的同學(xué)們在大一和大二的時候統(tǒng)一上課，本科第三年的時候再選擇專業(yè)，元培班主旨便是打造綜合類領(lǐng)域人才，所以前兩天的學(xué)習(xí)也是十分重要的，被元培班錄取的都是各省狀元，學(xué)生可以自由選擇全校的任何專業(yè)的任何課程，各個專業(yè)的任意課程。

同時也設(shè)置了跨學(xué)科專業(yè)有：古生物學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與哲學(xué)、外國語言與外國歷史、整合科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。如果要說北大元培和清華姚班有什么區(qū)別，那主要是北大元培著力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才，而清華姚班則重點培育最前沿的新工科人才，兩者培養(yǎng)目標不同，難說孰優(yōu)孰劣。

而且能夠成為元培學(xué)院的導(dǎo)師，也需要經(jīng)過遴選。

一句話，名校、名師，名徒，然后主打基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的本科人才。

由此，北大元培學(xué)院也成為北大招生的金字招牌之一，自創(chuàng)辦以來，吸引了諸多各省文理科狀元。

進北大和進北大元培，幾乎成為兩個概念。而且北大元培，也成為與清華搶奪人才的重要利器。

直到近年來AI復(fù)興，以及清華姚班、智班等名聲大噪。

所以這也可能是北大元培此次推出通班的潛在原因。

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