教師節(jié)前話名師

漸新堂

       世風不古，加上看著出名的教師太多，也想在教師節(jié)前說一說名師之事。

       一般說來，真正的名師都不是衙門欽定的，而是在實踐中在歲月的長河中被普羅大眾逐步認可與敬重的。

       改革開放以來，一些官員一些部門一些雜志報刊一些顯赫家長乃至一些風投機構(gòu)，為了一己的私利（政績官帽、孩子分數(shù)、賺錢利潤），不斷地大量地反復(fù)地打造出一顆一顆光芒四射的名師出來。

       再仔細看一看這些所謂的被需要被打造的名師，有幾位在堅守教學(xué)堅守課堂堅守學(xué)科堅持浸泡在學(xué)生之中。周周在空中奔波，時時在主席臺就座，月月在利益集團操控的啟動儀式掛牌儀式奠基儀式剪彩，在展示現(xiàn)場頒獎現(xiàn)場授牌……反反復(fù)復(fù)重提舊事，點點滴滴再彈老調(diào)。沒有腳踏實地的新近觀察與教育教學(xué)的實地調(diào)研，沒有教育教學(xué)經(jīng)驗的梳理與提升，沒有自己教育教學(xué)失誤的反思與調(diào)整，更沒有當下同行間教育教學(xué)的學(xué)習借鑒，有的只是千百次的濃妝艷抹精心潤色出來的好玩的有趣的故事。

       一些大數(shù)據(jù)統(tǒng)計還在告訴名師的成長之路，一些高校教師還在培訓(xùn)名師成長模式。但是，應(yīng)該看到，很多在市場經(jīng)濟條件下打造出來的名師，是不可學(xué)習不可復(fù)制的。板著指頭算一算，全國反復(fù)炒作的不斷重復(fù)利用賺取眼球賺取錢財?shù)拿麕?，有一位出自地市區(qū)縣乃至基層的學(xué)校嗎？全國知名的名師，一般出自全國頂級名校，至少出自全國知名的名人母校。全省知名的名師，則出自該省的知名名校，至少是該省知名的名人母校。以此類推，在地市一級的知名名師，在區(qū)縣一級知名名師，都是相同的情況，幾乎無一例外。

       同樣的道理，你在市重點、省重點乃至全國重點學(xué)校教書，要不當名師都難。長們不答應(yīng)，家長不答應(yīng)，連校長也不答應(yīng)。重點沒有名師，教圍繞著重點名校一大批人的臉往哪里擱？

       一句話，不少的名師是位置名師——處在國省市名?；蛑攸c，職務(wù)名師——擔任主任或者什么長。’

        最近看到一位老師落選后的糾結(jié)文字，為這些不明究里的中青年人多慮：為什么要確定自己在名分上的奮斗目標呢，這不是自找苦吃自找憋屈嗎？為什么不確定自己應(yīng)該做的長期中期短期的事情項目為奮斗目標，為什么要去在乎一些身外的名分呢？

       再放眼看一看，一些名師們當前在做什么：為風投集團為學(xué)會為企業(yè)為報刊打廣告，拉生源拉師源拉人頭，一些名師在學(xué)明星，不斷炒作自己，包括一些很隱秘的私生活，也翻出來不厭其煩的重播……

         不在其位，不做名師夢。樂享教育自己學(xué)生的職業(yè)之樂，才是自己應(yīng)該之道。

       教師節(jié)，作為教師的自己，應(yīng)該快樂一點！

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