鏡頭一：煙雨朦朧中，一位優(yōu)雅的女子，撐一把油紙傘，著一襲長裙，拉著行李箱行走在火車站大廳，靜候著綿陽的小伙伴們到此匯聚、合影、啟程……

火車悠悠地出發(fā)了，卻又因?yàn)楸┯暝趶V元停了下來，小伙伴們嘲笑我，“早知道這么慢，你就不用跑那么辛苦了?！钡兑矄栁?“如果沒有趕上這趟車，你是不是就不來了，反正雨也大?！蔽业拐鏇]想過不去了，也許在我的詞典里，凡是決定了的事，一定會(huì)竭盡全力去做到，哪怕用點(diǎn)兒“歪門邪道”。

帶著伙伴們簽到、入住，我突然感覺頭昏昏的，不知是頭在轉(zhuǎn)動(dòng)，還是地球在轉(zhuǎn)動(dòng)?？磥砘疖嚿洗艟昧?，真的有點(diǎn)兒感冒了。到了會(huì)場，協(xié)助主持人鈺鈺幫新加入的伙伴掃二維碼進(jìn)“教育行走”群，然后找個(gè)位置坐下，原本想附和下鈺鈺的，此時(shí)也沒有力氣了。

70多歲的雷禎孝老師幽默風(fēng)趣，精神矍鑠，在《教育的三大改變》中提出教育要改變辦學(xué)體制，改變父母角色，改變課程結(jié)構(gòu)，帶給我們深深的思考?！敖裉炷愀淖兞藛?？”喜歡雷老提出的教育理念，他談到的“電影課程”是我感興趣的一部分，“好電影也是書，好電影也是飯”。還有一些有意思的課程，比如行走課程、交朋友課程、做決定課程……我在想：要是每個(gè)人都能量身定做一套屬于自己的“私人定制課程”那該多好啊。

方華局長是我一直很欣賞的人，曾獲得“十大最有思想力”局長，最早認(rèn)識(shí)他是在《教師博覽》的文字里。有這樣的局長存在，是幸福的事情。在講座中他談到《理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很豐富》，理想與現(xiàn)實(shí)不是有我無你，也不是排他的，他們有共性，互相滲透，互相融合。有兩句我覺得說得特別好：“只有讓現(xiàn)實(shí)注入理想，現(xiàn)實(shí)才充滿期望與念想，現(xiàn)實(shí)就會(huì)充滿光澤和亮度。只有讓理想俯下身子，扎進(jìn)土里，理想就不會(huì)離我們遙遠(yuǎn)和陌生”。弋陽的教育正是有了這樣扎根的領(lǐng)路人，才有“有溫度的教育落地弋陽”，在家校關(guān)系的現(xiàn)實(shí)與理想中，弋陽的家校合作做得真好。

一直不太明白為什么要“反串”課堂，讓老師們更專業(yè)一點(diǎn)不好嗎?反串的意義究竟在哪里？

婷婷的英語課，活潑、熱情，英語口語十分流利，那個(gè)大變顏色的魔術(shù)更是把我看得呆呆的，忽然覺得婷婷就是為了這群孩子而生的。人生第一次站在這樣大的舞臺(tái)上，表現(xiàn)得這么好，我要為我們的婷婷喝彩！

原本我是參與另一個(gè)沙龍的，可就在臨近沙龍開始的前一天里，“刀”忽然對我說，“有個(gè)沙龍的主持人臨時(shí)有事來不了，你上吧!”那語氣容不得我拒絕。于是，我就這樣成了一名打醬油的主持人，小伙伴們戲稱我此行是為了“救火”而來。

遇到一個(gè)好校長是一種幸福。早在上一屆，我們就領(lǐng)略到了多才多藝的涂校長的魅力。如今，一走進(jìn)武師附小的校園，就看到“讓學(xué)生積淀成長的自信，讓教師追享事業(yè)的樂趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”的校訓(xùn)，這里的老師該是幸福的吧。

在涂校的引領(lǐng)下，獨(dú)特的校本教研體制，讓附小的每個(gè)老師都感受到專業(yè)成長帶給他們的幸福。附小的五個(gè)密碼：名師工作室，高雅閱讀館，蘭亭書法社，陽光俱樂部，個(gè)性展示臺(tái)。讓老師們在教育生活中逐步長成獨(dú)一無二的、最好的自己。我想起了新教育朱永新說的那句話：“過一種幸福而完整的教育生活”。在武師附小的老師和孩子們身上，不正是最好的體現(xiàn)嗎？