古韻豐小賦

——為綿陽(yáng)市豐谷小學(xué)而作

豐者茂也，谷者養(yǎng)也。養(yǎng)者在地，茂者賴天。蒙天地鐘情，得山川形勝，豐谷自古富繁。始于兩漢，因鹽而聚，興于唐宋，因酒而聞，盛于明清，因治而顯。四海文士頻登歷，千載美名久誦傳。

斯校也，起于同治，始為豐樂書院；變于光緒，乃稱兩等小學(xué)。有教無類，廣布德澤，春風(fēng)化雨，普潤(rùn)心田。新政成立，綿師附小來遷；文革初期，東風(fēng)小學(xué)又建。時(shí)序更迭，植桃種李，文脈延續(xù)，潤(rùn)蕙滋蘭。馬嘶渡頭走鴻儒，蘿卜絲巷出俊彥。豐小古韻，由此肇端，古韻豐小，蔚成大觀。

青山隱隱，千載豐谷映燈火；涪水悠悠，百年名校開新篇。探教育之豐，不論朝霞晚霞，誨人不倦；蓄生命之谷，無分男孩女孩，好學(xué)不厭。為師者渡己渡人，虛懷若谷，勤辟書山路徑；為生者尚真尚美，從善如流，直掛學(xué)海云帆。

雄哉豐小，盈一脈文氣，匯萬豐之美，傳承薪火有椽筆；壯哉豐小，憑三尺講臺(tái)，揚(yáng)百谷之善，勇?lián)懒x是鐵肩！

西蜀謝云撰

二〇一八年初夏

【簡(jiǎn)注】

1、“豐”原為兩字，一為“豊”，是盛放祭品的器皿，有“豐盛”之義；一為“豐”，像植物萌發(fā)枝葉的樣子，意為“豐茂”。因兩字經(jīng)常通用，后合并為“豐”。從草木繁盛，引申為體態(tài)豐滿，容貌好看，同時(shí)也指風(fēng)度、神采等“內(nèi)在”意味。

作為形容詞，豐指“盛，多，大”；用作動(dòng)詞，則有“增大、擴(kuò)大、使豐富”之義。

“谷”原也是兩字，一為山谷的谷（篆書見下），指兩山間的夾道或流水道；一為稻谷的谷（繁體字為“穀”），也作糧食作物的總稱。

后將兩字合并為“谷”。其意有二：一，兩山間的夾道或流水道，或指兩山之間，如山谷，河谷。二，莊稼和糧食的總稱：《說文》：“穀，百谷之總名。從禾，穀聲?！比缥骞?，百谷。谷也可用作形容詞，表示善、良、好，義同英語(yǔ)的good；同時(shí)，因五谷養(yǎng)人，所以也有“贍養(yǎng)、養(yǎng)育”之意，如《詩(shī)·小雅·甫田》：“以谷我士女?！?/span>

2、據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志》記載：“豐谷鎮(zhèn)原名銅牟鎮(zhèn)，始于漢代，因鹽脈而民聚為市，因鹽聞名于涪郡，因酒而繁榮昌盛?！彼逄茣r(shí)形成集鎮(zhèn)。明清時(shí)代曾在此設(shè)州判衙門。文革時(shí)改名“東風(fēng)公社”。1978年更名豐谷區(qū)公所，1993年撤區(qū)并鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，為現(xiàn)名。

3、因豐谷自古繁華，文人墨客多有遺蹤，著名者如唐代的趙蕤、王勃、楊炯、盧照鄰、李白、杜甫、樊宗師、嚴(yán)武、岑參，宋代的蘇軾、歐陽(yáng)修、陸游、魏了翁及明清的高簡(jiǎn)、楊慎、果親王、李調(diào)元等，都在豐谷留有印跡。

4、豐谷小學(xué)源自豐樂書院，同治十一年（1872），由紳士梁成彥等人會(huì)同豐谷井州判慶良，募本鎮(zhèn)士紳會(huì)捐，以惠姓老屋創(chuàng)建成立。前州進(jìn)士陳津曾經(jīng)主講于是。光緒三十二年（1906），因新學(xué)改革，改為兩等小學(xué)校。

1951年綿師附小遷豐谷鎮(zhèn)。1958年，綿師第二附小在李家橋成立。1966年，第二附小獨(dú)立辦學(xué)，選址龍家灣，更名“東風(fēng)小學(xué)”。1981年，東風(fēng)小學(xué)更名豐谷小學(xué)；1987年，綿師附小與豐谷小學(xué)合并，更名為“綿陽(yáng)市中區(qū)豐谷鎮(zhèn)中心小學(xué)”。1993年，市中區(qū)分區(qū)建制后，改稱“綿陽(yáng)市涪城區(qū)豐谷鎮(zhèn)中心小學(xué)”。

5、馬嘶渡，毗鄰豐谷小學(xué)，創(chuàng)建于清同治初年，稱“仁和義渡”，又叫“馬嘶渡”。民國(guó)初年改稱“潼綿新仁和義渡”。由渡口聯(lián)想到教育和教師，故有“渡己渡人”之說。蘿卜絲巷，緊鄰豐谷小學(xué)，是全鎮(zhèn)目前保存最完好的古巷。

6、“千載豐谷，百年名?！笔菍W(xué)校文化建設(shè)的核心主題?！疤浇逃S，蓄生命之谷”是在對(duì)“豐谷”二字進(jìn)行深入分析后，為學(xué)校提煉的校訓(xùn)?！疤浇逃S”重在學(xué)校，或者說教師，豐谷小學(xué)針對(duì)教師群體，先后實(shí)施“晚霞工程”和“朝霞工程”，“蓄生命之谷”側(cè)重于學(xué)生，此處之“谷”，既有“谷物”之意，也有“谷地”之義。

7、“渡己渡人，虛懷若谷”是教風(fēng)，“尚真尚美，從善如流”是學(xué)風(fēng)，“匯萬豐之美，揚(yáng)百谷之善”則是校風(fēng)。“百谷”極言其多，“萬豐”亦然。

8、此賦寫完，正文含標(biāo)點(diǎn)，凡365字，正巧是一年之?dāng)?shù)，而豐谷小學(xué)迄今已經(jīng)百年有余，似乎暗合“百年如一日”的意味。