摘要：聽書市場的迅速發(fā)展，給圖書出版單位帶來了新的機遇。文章從合理設計產(chǎn)品整體框架、構建關聯(lián)交互體系、加強交付渠道規(guī)劃三個方面對圖書出版單位開展聽書業(yè)務提出了應對和布局策略，并對可能面臨的著作權風險進行了研究，旨在為出版單位提供參考性建議。

關鍵詞：聽書產(chǎn)品；關聯(lián)交互；著作權風險

聽書作為一種新興的圖書內(nèi)容交付形式，具有場景化、碎片化的消費特征，因而受到用戶的青睞和市場的追捧，成為新的市場風口。隨著聽書市場的迅速發(fā)展，喜馬拉雅、懶人聽書、蜻蜓FM等互聯(lián)網(wǎng)聽書平臺紛紛崛起，給出版業(yè)帶來了新的機遇，不少圖書出版單位開始試水聽書領域。從目前實際運營的狀況來看，很多出版單位并未真正準備好，無論是業(yè)務規(guī)劃還是風險防范都缺乏整體思考。

從產(chǎn)品角度看，聽書產(chǎn)品有多種形式：第一種是文字內(nèi)容的完整再現(xiàn)，包括閱讀者照稿朗誦錄制音頻，以及用工具軟件直接將文字內(nèi)容轉換為音頻兩種方式；第二種是對圖書內(nèi)容的講評，包括評論、否定、反諷以及拆解等；第三種是縮寫、擴寫、改寫，對指定文字內(nèi)容的概括表達、擴充表達或者變更表達等方式；第四種是內(nèi)容聚合，按照某一主題選擇全部作品或者部分片段重新編排形成新作品。

產(chǎn)品形式不同，與之對應的運營模式和著作權權利必然不同，圖書出版單位必須根據(jù)實際情況采取有針對性的應對策略。

一、合理設計聽書產(chǎn)品整體框架

聽書產(chǎn)品具有利用碎片時間、適合淺層閱讀、易于傳播等明顯特征。對于圖書而言，開發(fā)聽書產(chǎn)品既可以作為增加收益的途徑，也可以作為圖書推廣的方式，還可以通過關聯(lián)交互形成內(nèi)容生產(chǎn)的閉環(huán)結構。但是，聽書產(chǎn)品開發(fā)成本較高，會給出版單位帶來一定的營利風險。因此，出版單位開發(fā)聽書產(chǎn)品必須綜合考量終端用戶需求、圖書內(nèi)容定位、主播和解讀者的選擇、制作成本等多重因素，合理設計聽書產(chǎn)品整體框架。

從營利途徑看，聽書產(chǎn)品主要有原文再現(xiàn)、內(nèi)容解讀與綜合分析三種形式。這三種產(chǎn)品形式對于主播或解讀者的能力要求逐級遞增，出版單位在設計聽書產(chǎn)品整體框架時應作充分考慮。

1.原文再現(xiàn)形式聽書產(chǎn)品的整體框架設計

（1）選擇作品

文學、科普、經(jīng)管類圖書，以及少兒圖書等，這類情節(jié)性強或者場景代入感強的內(nèi)容適合開發(fā)原文再現(xiàn)形式的聽書產(chǎn)品。這類產(chǎn)品開發(fā)相對簡單，圖書出版單位須對目標用戶進行分析，精準定位目標市場，爭取更大的市場份額。

（2）選擇主播

綜合考慮成本因素與目標用戶認可度，選擇合適的主播。通過主播、作者以及內(nèi)容主題自帶的流量，實現(xiàn)市場拓展。

2.內(nèi)容解讀形式聽書產(chǎn)品的整體框架設計

內(nèi)容解讀形式可以分為全文解讀和選擇性解讀兩種方式。前者是按照圖書內(nèi)容的編排體例逐章講解，幫助用戶完整理解作品的思想，即講書；后者是針對不同目標用戶，結合圖書內(nèi)容亮點和外部關聯(lián)資源，進行深入解讀和詮釋，即拆書。無論哪一種解讀方式，都是基于對圖書內(nèi)容的精讀和深入理解。和原文再現(xiàn)形式的聽書產(chǎn)品相比，內(nèi)容解讀形式的聽書產(chǎn)品所選用的圖書更專業(yè)，內(nèi)容體系更完整，而且對解讀者提出了更高的要求。解讀者既要對圖書內(nèi)容非常熟悉，又必須在專業(yè)領域具有精深的研究，同時還需要能夠準確把握不同層次讀者的需求。

圖書出版單位在設計內(nèi)容解讀形式的聽書產(chǎn)品時，除了要明確市場定位、做好用戶畫像，還要對解讀者的專業(yè)優(yōu)勢、演講風格以及粉絲特征等進行調(diào)研，并針對不同用戶的應用場景選擇不同的解讀視角，實現(xiàn)聽書產(chǎn)品的多層次開發(fā)，最大限度覆蓋目標市場。

3.綜合分析形式聽書產(chǎn)品的整體框架設計

綜合分析形式的聽書產(chǎn)品不再是針對一本圖書進行解讀和詮釋，其內(nèi)容往往涵蓋多種圖書，甚至涉及不同專業(yè)，解讀者將圍繞一個主題選擇相關聯(lián)的內(nèi)容深度挖掘，因而解讀難度更大，專業(yè)化水平更高，目標用戶所獲得的信息量也更多。

在設計綜合分析形式的聽書產(chǎn)品時，要注重對內(nèi)容資源的選擇與整合，發(fā)掘組合內(nèi)容之間的關聯(lián)，提煉解讀主題。在選擇解讀者時，要求解讀者既要熟悉組合圖書的內(nèi)容，又要在專業(yè)領域具有深厚的造詣和豐富的積累，還必須具備較強的概括與關聯(lián)能力。

此外，聽書產(chǎn)品從宣傳推廣途徑可分為單一作品解讀和系列作品解讀兩種形式。前者重在產(chǎn)品介紹，選擇解讀者以作者為宜，利用作者自帶的流量進行推廣；后者重在介紹系列特色與選題優(yōu)勢，選擇解讀者以系列作品的策劃編輯為主，作者或者第三方為輔，從不同視角為用戶呈現(xiàn)對系列作品的觀察與理解。

二、構建聽書產(chǎn)品中的關聯(lián)交互體系

圖書內(nèi)容中的關聯(lián)是指內(nèi)容之間的各種連接關系的總和，主要功能在于定位導航。交互則是指內(nèi)容之間、人之間以及內(nèi)容與人之間相互作用的過程，本質(zhì)是一種多向溝通，主要作用在于促進內(nèi)容的輸出。在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容產(chǎn)品的運營中，最核心的功能就是關聯(lián)與交互，旨在實現(xiàn)產(chǎn)品的交付與最終體驗。聽書產(chǎn)品作為圖書的衍生發(fā)展形式，依托互聯(lián)網(wǎng)完成交付與使用體驗，關聯(lián)交互無疑具有重要的意義。圖書出版單位開發(fā)聽書產(chǎn)品，應從交付形式、內(nèi)容生產(chǎn)和輸出導向三個方面考慮關聯(lián)交互的設計。

1.交付形式的關聯(lián)交互

聽書產(chǎn)品就是音頻圖書，屬于圖書內(nèi)容的交付形式之一，與紙質(zhì)圖書在本質(zhì)上沒有區(qū)別。聽書產(chǎn)品可極大擴展圖書內(nèi)容的收益途徑，尤其在互聯(lián)網(wǎng)背景下，其碎片化價值得到充分發(fā)掘，內(nèi)容的倍增收益效果更為明顯。因此，圖書出版單位必須站在內(nèi)容交付的角度通盤考慮，在設計符合用戶需求的多樣化交付形式的同時，做好交付形式之間的關聯(lián)交互，為用戶提供基于不同應用場景的個性化交付，實現(xiàn)內(nèi)容收益的最大化。

交付形式的關聯(lián)交互包括多個方面：第一，音頻圖書、紙質(zhì)圖書以及數(shù)字圖書之間的關聯(lián)交互，覆蓋了淺層閱讀、專注閱讀和交互閱讀等不同場景的目標人群；第二，同一圖書不同片段之間的關聯(lián)交互，在交付形式上需兼顧用戶碎片化時間利用和作品連貫性，便于個性化的交互，滿足個性化的碎片需求；第三，原創(chuàng)性內(nèi)容、演繹性內(nèi)容以及解讀性內(nèi)容之間的關聯(lián)交互，為用戶提供不同角度對內(nèi)容的闡釋，促進其內(nèi)化與吸收。

2.內(nèi)容生產(chǎn)的關聯(lián)交互

與紙質(zhì)圖書或者數(shù)字圖書不同，音頻圖書無法在產(chǎn)品內(nèi)部設計關聯(lián)與交互功能，即使能夠實現(xiàn)，讀者也無法真正體驗。因此內(nèi)容生產(chǎn)過程中的關聯(lián)交互設計只能在外部進行，用戶通過進入沉浸式場景中獲得體驗。

（1）實現(xiàn)內(nèi)容的動態(tài)關聯(lián)

通過豐富的內(nèi)容標引實現(xiàn)相關內(nèi)容之間的動態(tài)關聯(lián)，構建不同主題的內(nèi)容結構體系，并不斷吸納新的內(nèi)容實現(xiàn)主題內(nèi)容結構體系的擴充與創(chuàng)新，幫助用戶構建自身完整的知識體系，增強內(nèi)容的內(nèi)化與吸收，提高交互質(zhì)量。

（2）建立多維度關聯(lián)體系

根據(jù)內(nèi)容的特性構建多樣化的關聯(lián)，建立中心化、縱深化與平面化等不同維度的關聯(lián)體系。中心化的關聯(lián)基于需求相似的前提，圍繞同一主題聚合相關內(nèi)容，聚集知識層次相近且有同類需求的用戶；縱深化的關聯(lián)基于知識發(fā)展邏輯或者難度系數(shù)設計，為用戶提供不同的解決方案或者知識演變脈絡；平面化的關聯(lián)根據(jù)不同標準歸類，幫助用戶尋找內(nèi)容之間的共性。^[1]

（3）提供定位導航

根據(jù)定位導航的基本功能，整合內(nèi)容不同維度的關聯(lián)體系，為用戶提供與內(nèi)容有關的評價解讀、演變路徑以及邏輯結構等，更好地增強用戶對內(nèi)容的理解與吸收。

3.輸出導向的關聯(lián)交互

對于用戶來講，是否真正讀懂一本書，并能理解、吸收圖書的內(nèi)容，最重要的指標就是輸出。輸出包括分享、演繹和解讀等，其中解讀更能體現(xiàn)用戶對圖書內(nèi)容的理解程度和自身的閱讀能力。作為圖書衍生發(fā)展形式的聽書產(chǎn)品，衡量用戶接受程度的重要指標是輸出的數(shù)量與質(zhì)量。因此，聽書產(chǎn)品的關聯(lián)交互設計必須以輸出為導向，形成內(nèi)容生產(chǎn)的閉環(huán)結構，增強用戶黏性與忠誠度。

（1）營造良好便利的交互環(huán)境

為促進與引導交互行為的產(chǎn)生和擴大交互規(guī)模，在提升交互質(zhì)量的基礎上，產(chǎn)生更多的輸出，圖書出版單位必須在聽書產(chǎn)品發(fā)布平臺開發(fā)出一系列便于用戶輸出的工具，營造良好的交互環(huán)境，例如“點贊”等表示情緒的表情工具，“評論”等表達個人觀點的工具，“上傳”等發(fā)表創(chuàng)新性內(nèi)容的工具，以及“分享”“轉發(fā)”等傳播工具。

（2）重視交互社區(qū)的設計

交互社區(qū)設計應以內(nèi)容輸出為主要形式，用戶可針對不同問題或觀點提出獨立看法或解讀。在輸出過程中，情感互動始終貫穿其間，旨在加強用戶之間的關系，促進發(fā)散性思維與收斂性思維的產(chǎn)生。^[2]

（3）差異化策略提高輸出的交互效率

聽書產(chǎn)品制作成本高昂，圖書出版單位很難也沒有必要沿用聽書平臺的產(chǎn)品制作思路，而應采取差異化策略，避免與第三方渠道沖突，影響渠道業(yè)務績效，為開發(fā)自有渠道，獲取決策依據(jù)數(shù)據(jù)奠定基礎。因此從渠道覆蓋最大化的角度出發(fā)，圖書出版單位可利用自身的資源與專業(yè)優(yōu)勢，以關聯(lián)體系的構建為基礎，為用戶提供完整的與內(nèi)容相關的知識體系，并采取各種措施促進輸出交互行為的發(fā)生。

（4）建立合理的激勵與利益分配機制

在內(nèi)容輸出過程中，分享、演繹和解讀這三種輸出形式，用戶投入的勞動差異很大，對于原內(nèi)容的利用程度也不同，所以必須建立合理的激勵與利益分配機制，體現(xiàn)公平，激發(fā)用戶輸出的積極性。激勵機制構建可從正強化與負強化兩個角度入手。正強化包括積分設計、推薦、互動反饋以及現(xiàn)金獎勵等；負強化包括封號、刪帖或公開批評等。鼓勵表揚正面輸出行為，限制約束負面輸出行為。^[3]利益分配機制的構建以再創(chuàng)作所產(chǎn)生的現(xiàn)金收益分配為主，出版單位要合理規(guī)劃原創(chuàng)作品、衍生作品以及傳播作品的收益計酬方式、授權分成比例與傳播收益分成比例，兼顧著作權保護與作品傳播之間的平衡。

三、加強交付渠道規(guī)劃

聽書產(chǎn)品作為圖書內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)傳播中衍生發(fā)展的一種交付形式，在交付渠道上有其特殊性。首先體現(xiàn)為對文字內(nèi)容的依賴性，理性用戶接受音頻圖書的前提是對文字內(nèi)容的認可；其次是傳播過程的交互性，由此產(chǎn)生對作品的不同解讀；第三是內(nèi)容傳播的碎片化，因此傳播形式需適應碎片時間的消費場景；第四是對作品的重新演繹，以滿足不同的用戶需求。鑒于以上特性，出版單位在規(guī)劃交付渠道時應充分考慮自主運營模式與授權運營模式的協(xié)同，以及多種交付渠道的聯(lián)動。

1.自主運營模式與授權運營模式的協(xié)同

自主運營模式指出版單位自行開發(fā)聽書產(chǎn)品與平臺，自主經(jīng)營的運營模式，例如山東教育出版社的“小荷聽書”、華章圖書旗下的“華章有聲讀物”、中信出版集團的“中信書院”、北京湛廬教育科技有限公司的“湛廬閱讀”等。授權運營模式指授權第三方渠道或平臺，開發(fā)經(jīng)營的運營模式，例如“凱叔講故事”“懶人聽書”等。兩種運營模式在渠道推廣上各有優(yōu)劣，圖書出版單位自主運營模式有助于擴大覆蓋率，實現(xiàn)內(nèi)容綜合收益的最大化，不利之處在于成本過高，經(jīng)營風險難以把控；授權第三方渠道開發(fā)經(jīng)營，圖書出版單位無需投入，直接獲取收益，風險容易控制，演繹作品的開發(fā)與關聯(lián)交互的設計容易把控，但是市場決策權完全交予第三方，用戶數(shù)據(jù)、瀏覽數(shù)據(jù)以及除收益數(shù)據(jù)以外的市場數(shù)據(jù)等均無法獲取，不利于市場決策的制定。

因此圖書出版單位應結合自身條件和成本因素等考慮兩種模式的協(xié)同，做到既能擴大市場覆蓋率，又能獲取所需的市場數(shù)據(jù)，還可以通過規(guī)劃合理的內(nèi)容體系，實現(xiàn)整體效益的提升。在聽書產(chǎn)品開發(fā)上著重于演繹作品的創(chuàng)作，包括對原作品進行不同視角的解讀、差異化的演繹（例如改編、改寫或者匯編等）以及綜合分析等，從而與第三方渠道的產(chǎn)品形成不同定位，實現(xiàn)市場的協(xié)同發(fā)展。

2.多種交付渠道的聯(lián)動

紙質(zhì)圖書、數(shù)字圖書、音頻圖書等都是內(nèi)容的不同交付形式，由于應用場景不同，每一種交付形式都有不同的交付渠道，每一種交付渠道各有優(yōu)劣。如紙質(zhì)圖書適合深層閱讀，交付快捷，但應用場景單一，不便于交互和檢索；數(shù)字圖書同樣適合深層閱讀，交付快捷，且檢索方便；音頻圖書應用場景多，容易構建關聯(lián)體系，交互方式靈活多樣，但適合淺層閱讀，不便于深層思考，也不便于檢索。

因此，要實現(xiàn)內(nèi)容傳播的最大化，不同交付渠道需要聯(lián)動，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)應用場景的全覆蓋。這種多交付渠道的聯(lián)動包括內(nèi)部與外部營銷渠道（平臺）兩方面的聯(lián)動。內(nèi)部營銷渠道（平臺）指完全由圖書出版單位主導的營銷渠道（平臺），包括自有平臺、自媒體等，外部營銷渠道（平臺）指依賴于合作伙伴才能實現(xiàn)推廣目標的營銷渠道（平臺），包括推廣渠道、線下銷售渠道、線上銷售渠道、異業(yè)合作與授權渠道等。通過不同渠道覆蓋更多應用場景，擴大內(nèi)容的傳播；通過更多應用場景中用戶規(guī)模的擴大，結合多維度、多層次交互活動，擴大內(nèi)容相關的知識體系的邊界，促進更多交互過程中的內(nèi)容輸出行為。

從交付形式的應用場景來說，聽書產(chǎn)品優(yōu)勢最強，在整個渠道聯(lián)動體系的構建中扮演重要的連接作用。從內(nèi)容交互的便利性與多樣性而言，數(shù)字圖書最有優(yōu)勢，在渠道聯(lián)動體系中居于中心地位。圖書出版單位在構建多種交付渠道的聯(lián)動體系上需以交互為核心，通過用戶在不同應用場景中的閱讀體驗與內(nèi)化，最終在互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)交互。

四、防范著作權風險，保護自身合法權益

聽書產(chǎn)品涉及的著作權權利主要有復制權、改編權和匯編權。圖書出版單位開展聽書業(yè)務過程中面臨的最主要風險在于著作權，既有外部侵犯自身合法權利的行為，也存在自身可能侵犯著作權人合法權利的行為。因此圖書出版單位布局聽書業(yè)務，必須從以下四個方面采取措施防范著作權風險，保護自身合法權益。

1.復制權的辨別與防范

聽書產(chǎn)品中的復制行為特指對文字內(nèi)容進行朗讀并進行錄制的行為，屬于以音頻的方式再現(xiàn)文字內(nèi)容。由于該復制行為獨創(chuàng)性較低，沒有產(chǎn)生新的內(nèi)容，錄制完成的作品屬于著作權法中的錄音制品。這種復制行為與傳統(tǒng)圖書出版的復制不同，錄音制品由于制作過程中錄音制作者付出了一定的創(chuàng)造性勞動因而法律賦予制作者一定的權利，即錄音錄像制作者權，包括復制權、發(fā)行權、出租權和信息網(wǎng)絡傳播權四種。

一般圖書出版合同中提到的“復制權”沒有明確是文字還是音頻，無論是否授予信息網(wǎng)絡傳播權，從目前已有的判例來看，基本上都可以理解為不包括音頻復制。因此出版單位有必要從風險防范的角度，對復制權的具體形式作出清晰的表述，并且就錄音錄像制作者權利的歸屬予以確認。如果是授權形式，錄音錄像制作權就歸制作者所有，但對于錄音制品的傳播必須作周全的管控，避免傳播過程中可能產(chǎn)生的各種侵權糾紛。

2.改編權的辨別與防范

改編一般指在不改變作品內(nèi)容的前提下，將作品由一種類型改變?yōu)榱硪环N類型或者由一種文體改變?yōu)榱硪环N文體。^[4]例如小說變?yōu)槁嫽蛘哐莩鰟”镜葘儆诟木幮袨?，作品擴寫、縮寫或者改寫形成新的作品也屬于改編行為。

當前聽書產(chǎn)品中有一種與改編作品非常相似，即所謂20分鐘講完一本書。如果僅限于概括講述原作品內(nèi)容，顯然屬于縮寫，構成改編行為。

相比較其他類型的侵權，以縮寫形式進行的改編侵權非常隱蔽，尤其是冠以合理使用名義的講書極具欺騙性，不僅普通讀者，就是著作權人也很難辨別。這種侵權作品充分利用了讀者的碎片時間，很受歡迎。對于這類侵權，出版單位應該高度關注。一方面它顯然產(chǎn)生了實質(zhì)替代，構成侵權；另一方面它對于作品又有宣傳作用，促進了原作品的推廣銷售，具有一定的積極意義。圖書出版單位應根據(jù)不同作品的實際影響確定應對策略，既要促進作品的傳播效果最大化，又要避免侵權造成的實際損失。

3.匯編權的辨別與防范

所謂匯編指的是將作品或者作品的片斷通過選擇或者編排，匯集成新作品的行為。它并不改變作品本身，而是通過選擇或者編排的獨創(chuàng)性在整體上成為新作品，最常見的匯編作品是各種作品集、報紙、期刊。所以對匯編權的侵犯就是指未經(jīng)原作品著作權人的許可，擅自將作品部分或者全部匯編為新作品的行為?，F(xiàn)實中與匯編權有關的侵權往往既有對匯編者著作權（主要是復制權）的侵犯，也有對原作品著作權（主要是復制權）的侵犯。

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，用戶對聽書產(chǎn)品的使用主要是利用碎片化時間，每個產(chǎn)品播放時長基本都在20分鐘之內(nèi)，相對應的文字作品為2500～3000字。對于一本圖書是否屬于匯編作品很容易判斷，但是，通過主題關聯(lián)方式選擇編排的聽書產(chǎn)品從實質(zhì)上避開了匯編權的限制，聽書產(chǎn)品中的匯編作品主要體現(xiàn)為片段作品的選擇或編排，而這種選擇或編排很容易與著作權中的合理使用混淆。與上文中縮寫形式的改編行為相似，這類侵權也有利有弊，出版單位同樣需要根據(jù)其實際影響采取合理的應對措施。

4.加強對用戶輸出內(nèi)容的審核

由于用戶輸出的內(nèi)容不受控制，內(nèi)容審核難度很大，侵權的隱蔽性很強，所以出版單位必須采用各種技術和措施，加強內(nèi)容審核，保護自身合法權益。

用戶輸出內(nèi)容的著作權侵權主要體現(xiàn)為實質(zhì)相似，即對原作內(nèi)容進行竄改或者刪減，但是這種刪改并未改變兩者內(nèi)容表達上的相似性，網(wǎng)絡上流行的“洗稿”就屬于實質(zhì)相似的著作權侵權（主要是復制權）。對于這種侵權行為，一方面可以通過技術手段做好查重工作，及時發(fā)出警示；另一方面必須制定侵權作品的處理辦法和對侵權者的懲處辦法，最大限度減少侵權事件的發(fā)生。

五、小結

面對聽書時代，圖書出版單位應抓住機遇，站在內(nèi)容傳播的高度，思考如何應對和布局。在整體規(guī)劃方面，需綜合考慮自身條件和營利風險，確定聽書產(chǎn)品的投入成本、覆蓋渠道以及消費定位，避免用戶認知混亂。在用戶留存與轉化方面，需從交付形式和內(nèi)容生產(chǎn)兩個維度出發(fā)，以輸出為導向，構建關聯(lián)交互體系，為用戶提供完整的體系化內(nèi)容與多樣化的收益途徑。在渠道策略方面，需處理好自主運營與授權運營的協(xié)同問題、多種交付渠道的聯(lián)動問題，實現(xiàn)渠道覆蓋的最大化。在防范著作權風險方面，必須確保權利鏈條的完整，既要保護自身合法權益，又要避免侵犯他人合法權益。

圖書出版單位與互聯(lián)網(wǎng)聽書平臺的角色定位迥異，因此，出版單位切不可照搬聽書平臺的成功經(jīng)驗，而應從內(nèi)容傳播的高度制定產(chǎn)品開發(fā)的方案策略，實現(xiàn)整體收益的最大化。 

[1]劉曉英.知識關聯(lián)及其應用研究[D].湘潭：湘潭大學，2010：1-56.

[2]金濤.網(wǎng)絡學習社區(qū)中促進知識深層建構的交互模式設計[J].遠程教育雜志，2015，33(5)：64-72.

[3]Lingshaoxia.Web2.0網(wǎng)絡社區(qū)用戶激勵機制調(diào)研.[EB/OL].(2013-11-08)[2018-09-15]https://blog.csdn.net/lingshaoxia/article/details/14518411.

[4]全國人大信息中心.中華人民共和國著作權法釋義[EB/OL].(2013-03-12)[2018-09-01]http://www.npc.gov.cn/npc/flsyywd/minshang/2002-07/15/content_297587.htm.