學(xué)習(xí)成績的本質(zhì)是：三個核心能力的培養(yǎng)，成為學(xué)霸并不難

學(xué)習(xí)能力一共分為三大塊：分別是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和努力程度，這三者缺一不可，而且順序不能反了。

成為學(xué)霸

學(xué)習(xí)能力是一件大事兒，你必須有長期培養(yǎng)的意識。幼兒園或小學(xué)的家長，最應(yīng)該做的是盡早培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，而不應(yīng)該只關(guān)注數(shù)學(xué)或者英語學(xué)的怎么樣，學(xué)習(xí)能力到位了，成績自然就上來了。而初中生或者高中生，你自己就應(yīng)該有意識地提高自己的學(xué)習(xí)能力。

那么如何從習(xí)慣、方法和努力程度上培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力呢？

首先要認(rèn)識到，這三點不僅是學(xué)習(xí)能力的核心，并且它們是具有先后順序的，而且一定是先有習(xí)慣，再講方法，最后再談努力程度，它才有意義，如果你反過來或者順序弄亂了，你發(fā)現(xiàn)就不對勁了。比如說，很多孩子，你說他不努力吧，他努力聽課了，作業(yè)也寫了，成績卻不好，又報了課外補習(xí)班，把時間幾乎都花在學(xué)習(xí)上了，他自己覺得很努力，但是這種努力只是形式上的努力，沒有什么實質(zhì)的作用，因為你沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不講究方法，這種只能是事倍功半，達(dá)不到理想的效果，所以必須是先有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

什么叫做習(xí)慣？習(xí)慣就是對的節(jié)點必做的事情

比方說背單詞，老師要你去背單詞，那不叫習(xí)慣。老師說明天我們考單詞，你頭天晚上背單詞這也不叫習(xí)慣。習(xí)慣是沒有別人要求的情況下自己知道該做，并且主動去做的事情，是發(fā)自內(nèi)心的自己主動的，沒有別人要求的。比如課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)能提高聽課效率，減少課后復(fù)習(xí)的壓力。如果你不預(yù)習(xí)，上課就不知道重點，不會的不懂的地方可能就多，課后復(fù)習(xí)壓力就大，作業(yè)一多，就沒時間復(fù)習(xí)，這不就惡性循環(huán)了嗎？復(fù)習(xí)又分好多種，比如寫作業(yè)前的復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都沒有這個習(xí)慣，白天老師講了新課，晚上留了作業(yè)，你在聽完課之后和寫作業(yè)之前，中間要有一個復(fù)習(xí)的動作，這個復(fù)習(xí)的過程其實很簡單，但是很多同學(xué)沒有這個意識。白天聽完課也不管會不會，回家就直接寫作業(yè)，孩子的理由是我沒有時間，為什么沒時間？沒有時間和會不會利用時間是兩回事，因為你的習(xí)慣決定了你的效率不高，你怎么會有時間？其實每天晚上放學(xué)回家，只需要花個十五到二十分鐘的時間，先把老師當(dāng)天講的知識點復(fù)習(xí)一遍，然后再寫作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)效率立馬很高，也不用來回翻書本，時間就這樣省下來了，還需要每天家長輔導(dǎo)到十點半嗎？

什么是學(xué)習(xí)方法，方法就是技巧，具體的實施步驟

如果說習(xí)慣是戰(zhàn)略，那么方法就是戰(zhàn)術(shù)的問題。只有你養(yǎng)成了復(fù)習(xí)的習(xí)慣，再談復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧。比如，如何復(fù)習(xí)課本，如何復(fù)習(xí)筆記，如何復(fù)習(xí)做過的錯題，要復(fù)習(xí)到什么程度，包括一些等級標(biāo)注法，考點命名法，考點清單法等等都是方法。但是，一個從不復(fù)習(xí)的人，你跟他講方法，這就是紙上談兵。

最后再講努力，努力是啥？努力一共就兩個事兒，舍棄和堅持

第一個是舍棄，為了學(xué)習(xí)，少玩一會，為了學(xué)習(xí)，少看會電視，為了學(xué)習(xí)多在椅子上坐一會兒，這也叫做延遲滿足，把享受放在后面。第二個就是堅持去做，一天、一個月、一個學(xué)期、一年，就這樣周而復(fù)始，形成嚴(yán)格的自律。因為學(xué)習(xí)是個爬坡的事兒，它一定是需要毅力的，如果你在學(xué)習(xí)上感覺不到吃力，對不起，那成績一定有問題。所以，綜合起來看，成績好必有成就好理由，成績差也必有成績差的原因。

最后做一個總結(jié)

要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，先從宏觀上知道有這三個大的方面，并且三個是有順序的，一定是先有習(xí)慣，后有方法，最后拼的才是努力程度，光有其一，達(dá)不到好成績，順序不對，也會對成績有所影響。如果說你的孩子還小，那就趕快培養(yǎng)吧，如果說你的孩子大了，現(xiàn)在加把勁兒也不遲。