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已打包整理了目前搜集到的試卷，想要的可以私信我哈， 后續(xù)持續(xù)動態(tài)更新！ 目前南岸和巴南搜集的較多，渝北也有一些，九龍坡區(qū)的最少， 有試卷的家長也可以私信給小雨老師，我會分享出來，幫助更多的家長。 南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)   南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級語文   南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級語文   天臺崗小學(xué)二年級語文     南岸區(qū)三年級語文  南岸區(qū)四年級數(shù)學(xué) 南岸區(qū)四年級語文 南岸區(qū)五年級數(shù)學(xué) 南岸六年級數(shù)學(xué) 渝北區(qū)一年級語文 二年級數(shù)學(xué) 渝北區(qū)二年級語文 巴南區(qū)一年級數(shù)學(xué)期末試卷 一年級語文期末試卷 巴南區(qū)二年級數(shù)學(xué)期末試卷 巴南區(qū)三年級期末試卷 巴南區(qū)四年級語文試卷 巴南區(qū)四年級英語試卷 五年級數(shù)學(xué) 九龍坡區(qū)六年級期末考試語文試卷新鮮出爐！
期末考試，考的不僅是孩子，更是家長對孩子成績的態(tài)度，隨著期末即將過去，孩子的分?jǐn)?shù)、排名又一次牽動著家長的神經(jīng)。 有家長朋友說孩子的期末考試成績就是給家長的一個關(guān)于學(xué)習(xí)的交代，是孩子半個學(xué)期學(xué)習(xí)的成果?？墒钦娴娜绱藛?？我們到底該怎么樣去引導(dǎo)家長看待孩子的期末考試成績呢？ 要做到高分不“捧”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，低分不“棒”，找出差距，理智評價，引導(dǎo)幫助 如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應(yīng)該作重獎等過分的表示，將孩子“捧”得高高在上，因?yàn)檫@樣做，無形中會滋養(yǎng)孩子驕傲的情緒。盡量不要把成績和獎懲措施掛鉤，“沒考好”等于“排得滿滿的寒假班”以及“手機(jī)沒收”，妥妥地增加了分?jǐn)?shù)的“附加值”。 那么，在孩子們眼里，分?jǐn)?shù)無疑成為了護(hù)身符。有了分?jǐn)?shù)，就有了一切——除了可以過個好年拿個大紅包，還可以得到手機(jī)、娛樂，減少課外班和寒假作業(yè)。 孩子考了高分我們不“捧”，如果發(fā)揮不佳，考了低分，我們應(yīng)不“棒”。這里的“棒”，就是訓(xùn)斥、挖苦甚至責(zé)罵。要先在語言上給予安慰與鼓勵，然后調(diào)查情況，是不是思想上不重視、還是學(xué)習(xí)方法不對頭等等。反之，若不問青紅皂白就來一頓“棍棒交加”，只能打掉孩子的上進(jìn)心、積極性。正所謂“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，家長應(yīng)戒之。 每次考試后，家長應(yīng)與孩子一起，通過分析試卷，結(jié)合孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，共同分析孩子的實(shí)際能力，從而定下一個切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。針對孩子粗心大意的缺點(diǎn)，可以舉出“關(guān)羽大意失荊州”的歷史教訓(xùn)或生活實(shí)踐中由于粗心大意帶來的經(jīng)濟(jì)損失的例子，讓孩子明白“失之毫厘，差之千里”的道理。 在心理學(xué)上，有個詞語叫“最近發(fā)展區(qū)”，就是說我們在幫孩子制定下一步的目標(biāo)時，可以定得比孩子的實(shí)際能力高出一點(diǎn)，引導(dǎo)孩子“跳一跳，摘果子”。 寫在最后： 事實(shí)上，當(dāng)孩子把成績單交給你的時候，他內(nèi)心一定充滿不安，也帶著期待。所以，爸爸媽媽們，請好好說話，尤其在看到成績的那一刻！ |
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