向未知領(lǐng)域探索是人的本能，無論成年人還是小孩，都愿意不斷學習新東西。

然而在生活中，我們會發(fā)現(xiàn)學生小時候都愿意上學，隨著年齡的增大，有些孩子就不愿意學習了。

通過這幾年的家庭教育的指導，我接觸了很多的家長和孩子，通過對家長和孩子的研究，發(fā)現(xiàn)孩子不愿學習的原因不一樣，通過針對不同原因的家庭進行家庭教育指導，大多數(shù)孩子都能夠改變自己，開始學習。下面介紹幾種不同的不愿學習的原因及家庭教育指導方法：

一、   孩子因看不到希望，而不愿學習

孩子在學習的過程中，成績不理想或者自己的成績永遠達不到家長和老師的要求，整天處于批評訓斥階段，于是就不愿學習。

家教指導：通過對孩子學習成績意外的優(yōu)點進行優(yōu)點轟炸，讓孩子看到希望，找到自信。

二、   孩子不知道為什么要學，而不愿意學習

孩子整天忙忙碌碌，不停的學習，開始成績比較優(yōu)秀，但學著學著就不愿意學習了，主要是這些學生的學習目標不明確。

家教指導：通過對孩子學習目標的明確，來讓孩子對學習感興趣，通過不同的目標制定，讓孩子體驗完成目標的喜悅感。

三、   孩子因為不會學，而不愿意學習

 每個學生的智力不同，接受知識的方法方式不同，而有的教學方法對孩子不適應，孩子就不會學，學習時間很長，但成績就不理想，于是就不愿意學習。

家教指導：通過課外輔導，或者家長的輔導，培養(yǎng)孩子的學習方法和技能，讓孩子高效率地學習。

四、孩子因為學不會，而不愿意學習

孩子學不會，是由于孩子的基礎知識太差，認識問題的能力也差，例如，孩子在小學應該學會的加法交換律和結(jié)合律沒有學會，到初中遇到實數(shù)的加減法，需要交換律和結(jié)合律就依然不會，久而久之，就不愿學習。

家教指導：通過課外輔導，或者家長的輔導，彌補孩子的基礎知識，通過查漏補缺，讓孩子掌握更多的知識。

五、孩子因為沒法學，而不愿意學習

人的社會性決定了孩子的成長離不開集體的環(huán)境，然而有些孩子由于控制情緒的能力差，不是給家長、老師發(fā)脾氣，就是和同學鬧不愉快，時間久了，就不愿到學校、到教室，更不愿意學習了。

家教指導：告知家長，教育首先是做人，孩子學會了做人，就能夠適應集體環(huán)境，就會感恩，就會管理情緒，就能在一個愉快的環(huán)境中，做到“親其師信其道”，借老師和同學的智慧前進。

總之，找到孩子不愿學習的原因，就成功了一大半，如果再能針對不同的情況進行糾正教育，就一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。