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由于疫情的影響，全國的大中小學(xué)不得不延期開學(xué)上課，為了在防控疫情的同時確保千千萬萬個學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，教育部也是花費(fèi)了不少心血，做了大量的準(zhǔn)備動作，以便做到真正的“停課不停教、不停學(xué)”。對于中小學(xué)，教育部負(fù)責(zé)人表示“不能面對面課堂上課，我們就搭建云課堂，讓孩子們在家也能開展學(xué)習(xí)。”要求每個班的老師可通過電腦、手機(jī)釘釘發(fā)起課堂，并通過群直播、錄播、連麥功能與學(xué)生互動。要求老師上完課還可以在釘釘上布置作業(yè)和舉行考試。
于是學(xué)校開始組織班主任利用釘釘網(wǎng)組織學(xué)生，由于老師和家長網(wǎng)課直播的操作水平不高，以及網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定，再加上家長管不住孩子，對孩子的督促不到位，都會導(dǎo)致組織學(xué)生學(xué)習(xí)的不順利。今天有一個家長反映孩子回老家，被困在農(nóng)村，沒有課本怎么辦？還有一個家長不會下載釘釘網(wǎng)而著急，還有個家長無法在釘釘網(wǎng)上打卡而對班主任發(fā)脾氣，還有個家長反映沒有電腦學(xué)習(xí)怎么辦？總之，由于家庭的條件不同，家長的素質(zhì)不同，網(wǎng)上教學(xué)不太容易，上網(wǎng)學(xué)習(xí)更不容易，真的希望教育部能夠通過電視這一便利的媒體平臺，給孩子選擇播放一些有教育意義的自然科學(xué)、人文景觀、傳統(tǒng)文化的視頻和有教育意義的電影、電視劇，通過家庭成員的共同觀看學(xué)習(xí)，這樣就有利于家庭教育的開展，同時也能拓寬孩子的知識面，擴(kuò)大孩子的視野，讓家庭教育的作用充分發(fā)揮出來。
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