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7月15日下午，廣東省惠州市惠城區(qū)大街上，一名中年男子拿出一把菜刀，在街上追趕一個小姑娘。危急關(guān)頭，一名快遞小哥出手相救，將女孩護在身后，挺身擋刀。目前男子已被警方控制，物流公司表示：“小哥醫(yī)藥費全包，再獎勵5萬元?！?/section>
看到這個新聞，作為一名教育者首先想到了教育。放假的這幾天，我一直在想，到底什么是教育？不同的人給出了不同的答案，因為教育是個大概念，站在不同的角度有不同的理解。我認(rèn)為教育應(yīng)該是教育者和被教育者的自我認(rèn)識，自我發(fā)展。這樣教育就是一種發(fā)展，社會要發(fā)展，需要社會教育；學(xué)校要發(fā)展，需要學(xué)校教育；家庭要發(fā)展，需要家庭教育，這就是我們大家知道的三個群體教育，而所有的這些教育都要落實到個體教育，即學(xué)生的教育。現(xiàn)在的教育有很多問題，其實就是社會教育、學(xué)校教育和家庭教育沒有很好的結(jié)合起來，形成統(tǒng)一的教育目的，即做人的教育。人之初，性本善，做人的教育，首先應(yīng)該讓人做到存善心，說好話，做好人，干好事。今天的快遞小哥的善舉，以及所在公司的舉措，都向我們傳達(dá)了做人的社會教育在變化，社會教育的正能量開始影響社會，我們家庭教育、學(xué)校教育的目標(biāo)是否應(yīng)該從分?jǐn)?shù)教育向做人教育改變呢？
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