【徐文霞】教師的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，勢(shì)必為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的教育提供有力的保障。為學(xué)生終身幸福奠基是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，多元發(fā)展弘揚(yáng)特長(zhǎng)，成功做事優(yōu)秀做人是我們努力鑄造的辦學(xué)特色。

我們不但以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還積極拓展第二課堂，以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)。目前學(xué)校的美食、民族舞、電子琴、跆拳道、禮儀、圍棋、籃球、乒乓球、合唱、十字繡、動(dòng)漫、書(shū)法、美圖秀秀等50多個(gè)社團(tuán)蓬勃開(kāi)展，很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。這些社團(tuán)都打破了年級(jí)界限，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由報(bào)名，除圍棋、跆拳道和拉丁舞我們邀請(qǐng)專業(yè)老師外，其他都是我們老師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師。所以，在很多學(xué)生社團(tuán)里，您會(huì)看到不同年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)社團(tuán)里活動(dòng)，雖然社團(tuán)成員年齡大小不一，但是在輔導(dǎo)老師的組織下，孩子們?nèi)匀荒芘d致勃勃地開(kāi)展活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間是每周周二下午兩節(jié)課后的一小時(shí)，這一小時(shí)成為孩子們最喜歡的活動(dòng)時(shí)間。在我巡視的時(shí)候，有很多學(xué)生曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“校長(zhǎng)，社團(tuán)活動(dòng)能不能一周兩次啊！”看到孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中如此投入，我們老師也倍感欣慰。這些社團(tuán)的開(kāi)展，讓我們也發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子各有所長(zhǎng)，尤其是那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋，或者學(xué)習(xí)比較困難總是在學(xué)習(xí)成績(jī)面前抬不起頭來(lái)的孩子，在自己喜歡的社團(tuán)中有了用武之地，活動(dòng)得非常開(kāi)心。比如有的在美食方面非常喜歡，樂(lè)于和同學(xué)們一起分享自己的廚藝；有的同學(xué)喜歡十字繡，能安安靜靜地繡自己喜歡的圖案，在社團(tuán)里感受到一份成功的體驗(yàn)；有的能在籃球訓(xùn)練中表現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)和自信；有的在國(guó)畫(huà)社團(tuán)里感受一份快樂(lè)……

社團(tuán)，不僅讓我們發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣和特長(zhǎng)，還讓孩子們體驗(yàn)到一份成功和喜悅，讓孩子們喜歡學(xué)校，盼望到學(xué)校上學(xué)，這是我們辦社團(tuán)的意外驚喜??！多元發(fā)展，弘揚(yáng)特長(zhǎng)，讓我們看到孩子們生動(dòng)活潑地發(fā)展的一面，讓我們看到了培養(yǎng)“多元加特長(zhǎng)”的全面發(fā)展的學(xué)生——這一學(xué)校辦學(xué)特色初步成效。

【陶繼新】學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生留下終生銘記的地方，而社團(tuán)活動(dòng)，多能讓學(xué)生終生難忘。孩子們?cè)谏鐖F(tuán)里，沒(méi)有了課堂上的正襟危坐，更多的是個(gè)性的張揚(yáng)與心靈的舒展。特別是有些在一般學(xué)科學(xué)習(xí)中成績(jī)比較差而又很有特長(zhǎng)的學(xué)生，在這里則有了其一展才思的用武之地。這個(gè)時(shí)候的快樂(lè)，以及由成功生成的自信心與自豪感，對(duì)其學(xué)習(xí)一般學(xué)科知識(shí)也會(huì)大有幫助。盡管每一個(gè)人的智能方向不同，可是，對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)科知識(shí)，很少會(huì)有極大的差異。之所以有成績(jī)優(yōu)劣之別，都是有著不同原因的。有些基礎(chǔ)就差，有的非智力因素不好，有的家庭環(huán)境不佳，如此等等，造成了學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的不同。讓學(xué)困生成績(jī)提升的方法很多，而自信心的提升，當(dāng)是最好的辦法之一。因?yàn)樽孕判囊彩强梢赃w移的，在社團(tuán)活動(dòng)中有了自信之后，心境會(huì)發(fā)生變化，長(zhǎng)久的心靈自由與高度自信，學(xué)習(xí)的效率也就自然會(huì)高。所以，社團(tuán)活動(dòng)除了讓學(xué)生享受當(dāng)下快樂(lè)之外，還有更大的意義，它不止有益于學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生終生健康心理的形成，都會(huì)播下優(yōu)質(zhì)的種子。

【徐文霞】除開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)外，我們還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我們這也是為學(xué)生終身幸福奠基的一個(gè)很重要的方面。

引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，不僅豐富學(xué)生的知識(shí)，更是為學(xué)生樹(shù)立良好道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“對(duì)一個(gè)善于思考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他在腦力勞動(dòng)上所花的時(shí)間，大約有三分之一是用在閱讀教科書(shū)上，而三分之二是用在閱讀非必修的書(shū)籍上面的。因?yàn)?，說(shuō)實(shí)在的，思考習(xí)慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。如果一個(gè)學(xué)生只讀教科書(shū)，把全部時(shí)間都花費(fèi)在準(zhǔn)備必修課上，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān)，并由此而產(chǎn)生許許多多的災(zāi)難?！彼€說(shuō)：“通過(guò)閱讀而激發(fā)起來(lái)的思維，好比是整理得很好的土地，只要是把知識(shí)的種子撒上去，就會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)取得收成?！?/span>

正是源于對(duì)學(xué)生課外閱讀意義的這種理解，我們大力營(yíng)造書(shū)香校園，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校圖書(shū)館生均圖書(shū)30冊(cè)，達(dá)到省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，每周定期向?qū)W生開(kāi)放，給學(xué)生課外閱讀提供物質(zhì)保障；每天設(shè)有晨誦、暮讀時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生每天閱讀至少半小時(shí)，給學(xué)生閱讀提供時(shí)間保障；從去年開(kāi)始我們利用世界讀書(shū)日這個(gè)契機(jī)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讀書(shū)節(jié)期間各年級(jí)開(kāi)展各種讀書(shū)展示活動(dòng)，如童話故事演講比賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)手抄報(bào)比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、故事背誦比賽等活動(dòng)，給學(xué)生提供閱讀展示保障；通過(guò)書(shū)香少年、書(shū)香家庭的評(píng)比引導(dǎo)學(xué)生小手拉大手，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭讀書(shū)意識(shí)，為培養(yǎng)讀書(shū)社區(qū)做出貢獻(xiàn)；即使在暑假寒假，學(xué)校布置的其中一個(gè)主要作業(yè)就是引導(dǎo)學(xué)生每天閱讀課外書(shū)并填好相應(yīng)的表格統(tǒng)計(jì)，假期結(jié)束后學(xué)校在各年級(jí)評(píng)選“假期讀書(shū)小能手”。如今，我們已經(jīng)評(píng)比出兩批假期“讀書(shū)小能手”了。今年寒假結(jié)束后我們準(zhǔn)備評(píng)選第三批讀書(shū)小能手，以此進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園的建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。

【陶繼新】一個(gè)人的生命成長(zhǎng)史，在很大程度上是由其精神成長(zhǎng)史決定的。而精神世界的豐富與貧賤，與閱讀有著直接的關(guān)系。大凡讀過(guò)很多好書(shū)的人，心靈也多是豐富的。有了豐富的心靈，生命中也就有了更多的幸福?？墒?，當(dāng)下中國(guó)人讀書(shū)的數(shù)量并不多，特別是讀書(shū)的質(zhì)量不太高。原因很多，而從小沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣當(dāng)是一個(gè)重要的因素。你們從小培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，則是一個(gè)利在當(dāng)下、功在千秋的大事。

現(xiàn)在一些學(xué)校讓學(xué)生所讀的書(shū)更多是課本，再多一點(diǎn)就是與課本相關(guān)的內(nèi)容。其實(shí)，“非必修的閱讀”才是最重要的。當(dāng)然，這要有選擇，孩子這方面的辨識(shí)能力還是不太強(qiáng)的。你們選擇“非必修的閱讀”好書(shū)讓孩子閱讀，就等于送給了他們美好的精神食糧。同是“吃”，優(yōu)劣卻大不一樣，身體的“發(fā)育”也大不相同。

我一直主張讀書(shū)要“取法乎上”，這里的“上”，則指高品質(zhì)的書(shū)。學(xué)生的生命閱歷很少，可是，好書(shū)中則可以為他們打開(kāi)一個(gè)廣闊的天地，讓他們領(lǐng)略世界的奇妙，并從中獲取課本上難有的思想與智慧。這樣的閱讀未必有立竿見(jiàn)影之效，卻絕對(duì)有終生受用之妙。