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      家庭教育的十把“刀”,你有意無意中使用了哪幾把?

       莫源秋論幼教 2021-01-28

      我們許多家長身上藏著許多把“,在教育孩子的過程中,家長們會在不知不覺中使用這些“”,不經(jīng)意中讓自己的孩子很受傷。敬請大家關注你手上的“,別讓孩子受到傷害

      第1把刀:拿自己孩子的弱項與別人家孩子的強項比較

      許多家長時常跟孩子說:“你看看人家某某……,你怎么就沒有人家某某那么強呢?”“人家都會了,你怎么還是不會呀?”“人家某某就沒有你這么……”

      如此比較會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和怨恨心理。

      案例  你為什么要當我媽

      那天,不知為了什么事,小虹開始對她媽媽大聲嚷嚷,媽媽很生氣,便說:“你怎么啦?說話這么大聲,哪像個女孩子?你看看人家雨珊,說話輕聲細語的,多溫柔呀?好好向人家學學。”聽了這話,她非但沒有向別人學習的意思,反而氣憤地對媽媽說:“她好,她乖,你當她媽媽去,為什么要當我媽?”望著小虹稚嫩的臉蛋,聽著女兒不服氣的話語,小虹的媽媽愣住了。

      第2把刀:公開批評孩子

      案例  媽媽惹得牛牛怒發(fā)沖冠

      牛牛媽媽在客廳里給牛牛小姨打電話,電話中一直在抱怨牛牛尿床給自己帶的困擾,“牛牛都滿兩歲了,不知道為什么還尿床。一到陰天下雨,尿濕的被褥半天都晾不干,用烘干機烘干的褲子還有一股尿騷味兒……你說我該拿這孩子怎么辦?”牛牛媽媽正說得起勁,一回頭,忽然發(fā)現(xiàn)兒子牛牛正氣鼓鼓地站在客廳門口,雙手攥拳,怒發(fā)沖冠,小臉漲得通紅。

      媽媽心里“咯噔”一下:我是不是傷到孩子的自尊心了?

      家長在客人面前公開孩子的過錯、孩子的短處、孩子的不光彩經(jīng)歷,都是對孩子的傷害,讓其自尊心受到傷害。

      第3把刀:翻舊賬

      孩子做錯了一件事,就把他以前的一切錯誤一一數(shù)落出來,如此會大大地挫傷他們的自尊心和自信心。

      只談眼前,不翻舊賬,做錯的事已經(jīng)批評過了就不應該再提了,不要老是抓著孩子以前犯過的錯誤不放,否則,會讓孩子覺得他在家長或家長面前永無“翻身”之日,進而自暴自棄。

      第4把刀:嚴厲苛刻

      有些家長總是十分嚴厲苛刻地對待屢犯錯誤的孩子,不能原諒孩子所犯的任何錯誤,由此,平日間孩子會經(jīng)常擔心失敗,害怕家長批評,因而做事總是縮手縮腳,這不敢嘗試,那也不敢動,逐漸地養(yǎng)成了謹小慎微的性格,嚴重的還會產(chǎn)生心理學上的“無差錯癥”:他們經(jīng)常如履薄冰,懼怕犯錯誤,不能容忍自己哪怕是很小的過錯,偶有小的差錯就惴惴不安,惶惶不可終日……

      第5把刀:總是批評孩子

      有些家長總是批評孩子,幾乎沒有表揚過孩子。他們認為只要孩子把所有缺點都改好后,他就是個很優(yōu)秀的孩子了。

      如此對待孩子,會讓孩子只看到自己的缺點,而看不到自己的任何優(yōu)點,其自信心將會被徹底摧毀進而自暴自棄。

      第6把刀:威脅

      我們時常聽到有些家長這樣對孩子說:“你敢不聽話, 媽媽不要你了?!薄澳悴宦犜挘腋嬖V李家長,讓李家長批評你。”“你不聽話,爸爸回來后讓他揍你?!薄澳悴宦犜挘腋嬖V你爸爸,讓他來收拾你!”“你再尿床,我就把你的小雞雞剪掉?!钡鹊?,因為這樣的威脅語言會給孩子帶來不該有的持久的恐懼感和不安全感。

      威脅會使孩子長時間地處于心理負重狀態(tài),不利于他們心理的健康成長。

      第7把刀:將孩子過失進行累加

      有些家長對孩子進行批評教育時,愛算舊賬,再三數(shù)落孩子數(shù)周數(shù)月甚至數(shù)年來的過失和不足,多次重復批評孩子大小缺點或錯誤,嚴重打擊甚至摧毀孩子的自尊。例如:“上次你拿別人的東西吃,這次又搶別人的玩具,你到底是怎么了?”“你又說話了,上次一個中午午睡都在講小話,你看你有什么好!”……這些過失就像滾雪球似地越滾越大,搞得孩子覺得自己一無是處,永遠抬不起頭來。

      第8把刀:就事論人

      在現(xiàn)實生活中有些父母的確經(jīng)常這樣指責孩子,如,孩子不小心把一杯牛奶碰翻在桌子上,媽媽馬上就大聲叫嚷:“都這么大的人了,你總該知道怎樣拿東西吧!叫你小心,小心!給你講過多少次了,就是記不住!”爸爸也許會說:“連杯子都拿不住,笨手笨腳的,我看你呀,將來也不會有出息!”孩子做錯了事,而否認其一生的發(fā)展是不對的,這樣會使孩子對自己失去信心。

      第9把刀:剝奪

      案例 白白養(yǎng)你這么大

      三歲多的小偉正蹲跪在廚房的工作臺上看媽媽整理從超市買回來的東西。

      他嘗試幫忙清理,媽媽趕緊搶先了;

      他又幫拿凳子給媽媽坐,媽媽沒有反應;

      媽媽從冰箱拿出蛋夾放在桌上,準備將蛋擺好,小偉這個時候幫忙把菜屑清理干凈,放進垃圾桶,媽媽也都不吭聲……

      最后,媽媽突然叫著:“小偉,走!走!我自己來,等你長大一點再幫媽媽!”

      可是,等到小偉長到十多歲時,已經(jīng)沒有養(yǎng)成做家務勞動的習慣,媽媽又開始罵:“小偉!我們白白養(yǎng)你這么大,什么都不會幫媽媽做!”

      孩子小時候,父母剝奪孩子自主做事的機會,就等于剝奪了孩子成長的機會。

      第10把刀:給孩子下“死結論”

      有些家長喜歡在孩子犯錯誤后,夸大孩子的缺點過失,給孩子下“死結論”:“你總是……” “你將來……” “從來” “每次” “總是” “從來沒有”等等字眼,如,“你總是說改正,從來沒有做到?!薄澳銖膩頉]有做一件好事,怎么做壞事總是有你的份呢?!?/span>

      這些“死結論”會大大地挫傷孩子的自信心、自尊心,很容易讓孩子自暴自棄。


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