近日教育部“防止男性青少年女性化”的提案引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。如何理解“陽剛之氣”？男性在風(fēng)度、氣概、體魄等方面表現(xiàn)出剛強(qiáng)之氣！陽剛之氣如何來？還只能從教育中來！教育分家庭教育和學(xué)校教育！我認(rèn)為當(dāng)前一些影視明星明顯偏女性化！導(dǎo)致近年“小鮮肉”的網(wǎng)絡(luò)新詞出現(xiàn)！

　　男孩女性化首先是家庭教育已經(jīng)出現(xiàn)了問題：小孩子從小都是跟著媽媽長大的，父親都忙于賺錢，基本缺位！沒有時(shí)間陪孩子，母親的一言一行影響著孩子！而媽媽一般又比較柔弱，天生帶有恐懼感、不敢挑戰(zhàn)，對(duì)新事物拒絕。當(dāng)帶著男孩子做活動(dòng)時(shí)，媽媽表現(xiàn)出來的擔(dān)心與緊張，小心翼翼、會(huì)不經(jīng)意間傳遞給孩子，這樣導(dǎo)致“男性青年女性化”的情況也很正常了。當(dāng)男孩女性化后，還帶來一系列的問題，諸如不自信、不勇敢、小心眼、甚至打扮都會(huì)女性化等問題。

　　其次是中小學(xué)‘’男老師荒‘’越來越嚴(yán)重，每年大學(xué)畢業(yè)前，很多大學(xué)生都會(huì)報(bào)考在編教師，然而從每年報(bào)考的情況可以看出，基本上都是呈現(xiàn)出一種“女多男少”的現(xiàn)象；女生的數(shù)量以壓倒性的優(yōu)勢超過男生；從目前中小學(xué)的教師也可以看出來，男教師的數(shù)量屈指可數(shù)，放眼望去，基本上全都是女教師；這種“陰盛陽衰”的現(xiàn)象不只是存在于個(gè)別學(xué)校，而是全國的一種普通現(xiàn)象。70后、80后讀書時(shí)，學(xué)校里大部分都是男教師，女教師簡直就是“稀罕物”。但是現(xiàn)在像英語、語文這些科目幾乎都是女教師，很少能看到男教師，男教師依然成了學(xué)校里的“熊貓”，本來為數(shù)不多的男教師，教幾年書后不滿足工資現(xiàn)狀的就跳槽了，不跳槽的男教師就會(huì)求上進(jìn)而當(dāng)上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，很少在一線上課了！專門做管理工作！

　　當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)男孩從出生到三歲時(shí)基本是跟著媽媽或奶奶長大的，到了幼兒園上學(xué)又是清一色女老師，然而上中小學(xué)可能運(yùn)氣好能碰上一兩個(gè)男老師，可以說當(dāng)今中國男孩子的成長過程90%的時(shí)間都是跟女性度過的，女性的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到孩子的成長，在這樣的環(huán)境下長大，想不女性化都難！

　　以上兩種原因，相互作用力促進(jìn)了男性青少年女性化，如何扭轉(zhuǎn)局面？

　　我在此呼吁全天下父親作為男人，不妨適當(dāng)減少一些不必要的應(yīng)酬，帶上家人一起每周有一次運(yùn)動(dòng)或郊游，既鍛煉和放松了自己，又有了家庭聚會(huì)、相互交流、促進(jìn)感情的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也給孩子樹立了良好的示范和榜樣。作為父親必須要充分認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)一個(gè)具有良好形象的孩子，必須要從自我做起，并且關(guān)注孩子生活中的細(xì)節(jié)，要將自己正確的思維方式潛移默化去影響孩子！

　　其次希望更多的有志熱血男青年，放棄更具誘惑的高薪職業(yè)，加入到幼兒園、中小學(xué)男教師隊(duì)伍，改變目前“陰盛陽衰”的教育現(xiàn)狀，給基礎(chǔ)教育帶來一絲“陽剛之氣”因?yàn)檫@的確關(guān)系到中國的未來！中國能否在21世紀(jì)稱霸地球，還是需要更多陽剛男孩！

　　最后希望國家及各地政府大力提高中小學(xué)教師的待遇，能讓男教師養(yǎng)家糊口。只有這樣才能吸引更多男青年加入到教師隊(duì)伍中去！