文 / 張涔汐

今天有一則微博上了熱搜：40名大學(xué)生因曠課太多被退學(xué)。

具體事件是：

6月18日，河北體育學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布40名學(xué)生退學(xué)公告。其中一名因曠課退學(xué)的學(xué)生稱，他在6月26日收到導(dǎo)員的微信通知才知道被退學(xué)了，但他不認(rèn)可，所以沒去辦理退學(xué)手續(xù)，他認(rèn)為學(xué)校擅自給自己退學(xué)太粗暴了。

看到這則新聞，我首先想到的是：

1、如果不是曠課太多，學(xué)校不會強(qiáng)制性讓學(xué)生退學(xué)；

2、你既然是學(xué)生，拿著父母的血汗錢，占用學(xué)位和教育資源，卻嚴(yán)重曠課，這是一個學(xué)生該做的事情嗎？

從表面上看這只是河北體育學(xué)院對嚴(yán)重曠課學(xué)生處理的事件，實則背后卻隱藏著一個普遍的現(xiàn)象：

現(xiàn)在的學(xué)生們越來越不重視教育，越來越不愿讀書，越來懶散了。

如果你去大學(xué)去轉(zhuǎn)一圈，上課玩兒手機(jī)、睡覺、曠課這種現(xiàn)象太普遍了。

01

我想了幾年前人民日報發(fā)的文章《致還在沉睡的大學(xué)生：你不失業(yè)，天理難容》，文章提出：

上課的時候，清醒的沒有發(fā)呆的多，發(fā)呆的沒有睡覺的多，睡覺的沒有玩兒游戲的多；

下課的時候，自修的沒有吃零食的多，吃零食的沒有看連續(xù)劇的多，看連續(xù)劇的沒有游戲的多。如此這般，就業(yè)的失敗怎能不比成功多？

我們再來看看知乎上有這樣一個問答：清華學(xué)生在上課時是否會玩手機(jī)或睡覺？

知乎網(wǎng)友@李潤珩：

清華大學(xué)的同學(xué)上課玩不玩手機(jī)我是真的不知道，抱歉啊。我只知道北京大學(xué)的同學(xué)有很多上課玩手機(jī)的，還有上課睡覺的。有一簽完到倒頭就睡的，還有找人代簽到的。有翹課到一天只上一節(jié)課的，還有從來不去第一節(jié)課的，也有10點(diǎn)以前沒起過床的。

上課玩手機(jī)的分為幾類。有掏出王者榮耀就打的，有刷知乎刷微博的，還有追劇的。不過追劇也可以帶電腦去，因為這樣屏幕大看起來更爽一些。

再看另外的一個問答：大學(xué)生上課玩手機(jī)是否會毀了他們？

@努力成為一個細(xì)心的人回答：

肯定是會的。從踏進(jìn)學(xué)校的那一刻我對大學(xué)是抱有幻想期待的，我才大一，但是身邊已經(jīng)沒什么人學(xué)習(xí)了， 上課玩手機(jī)， 感覺上課好好聽課變成了一件奇怪的事，是不是怕別人誤會自己是一個無能的人所以假裝不好好學(xué)習(xí)誰又知道呢。放下手機(jī)迷茫，無聊尷尬，周圍都是打游戲網(wǎng)上聊天看電視看小說的。

真是應(yīng)了人民日報的說法，這樣的大學(xué)生就業(yè)的成功率能有多高？

有這么一句話：畢業(yè)等于失業(yè)。

02

前段時間，我看到一張圖：

左邊是摩洛哥的放牛娃，右邊是法國教育部部長，一個從貧民窟走出來的教育部長政治明星。這個真實的勵志故事，讓很多人為之欽佩。

反觀我們當(dāng)下眾多不重視知識，不珍惜教育機(jī)會的大學(xué)生，這是種現(xiàn)象產(chǎn)生的背后有哪些原因呢？

1、不再相信知識可以改變命運(yùn)，對知識毫無信仰

以前，我們問一個學(xué)生理想和夢想，或許很多人想成為科研工作者、成為人民教師、成為醫(yī)生、成為的設(shè)計師等等。

但是現(xiàn)在很多人會說一句：

學(xué)那么多干什么，還不如網(wǎng)紅一天賺的多呢，你看看李佳琪，你看看短視頻小哥哥小姐姐們他們哪一個有多少文化知識啊，不照樣能賺錢呢？

我們仔細(xì)想想，這是什么原因?qū)е碌?？難道僅僅是大學(xué)生們的認(rèn)知觀念出了問題嗎？

錯，這是社會整體環(huán)境的病態(tài)，社會的整體價值觀對知識不再有崇高的追求，對兢兢業(yè)業(yè)的工匠人不再崇拜。

而是崇拜金錢，誰的金錢多誰就是贏家，當(dāng)很多人表面上以為通過捷徑可以實現(xiàn)一夜暴富，可以成為被人崇拜的對象的時候，試問有幾個年輕人會刻苦的呆在知識的海洋里去汲取?

大學(xué)生只是當(dāng)下社會環(huán)境的一個小群體，整體社會是什么樣的價值觀，大學(xué)生便是什么樣的價值觀。

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2、用當(dāng)下的眼光來衡量知識有用與無用

我身邊很多參加工作的同學(xué)和朋友們，他們經(jīng)常說一句話：

書到用時方恨少啊，早知現(xiàn)在，想當(dāng)初我在大學(xué)應(yīng)該拼命讀書的，大學(xué)4年大好時光都被荒廢掉了。

有很多學(xué)生會拿當(dāng)下的想法來衡量未來，我曾經(jīng)問一個愛逃課學(xué)生：為什么這么愛逃課？

她回答：

我現(xiàn)在學(xué)的那些課枯燥無味，多沒有意思啊，以后干這個不干這個還不一定呢，說不定以后專業(yè)跟工作不對口呢？

不可否認(rèn)的是，85%的大學(xué)生畢業(yè)后專業(yè)和就業(yè)不對口。不可否認(rèn)的是，確實有很多知識不一定排上用場。

但問題是，你知道哪些能用上，哪些用不上呢？

只有你儲備的知識夠廣泛，你學(xué)的技能更扎實的時候，你才能游刃有余的在今后踏入社會面對的高競爭的環(huán)境，不惶恐。

這幾年，我身邊有幾個好友工作幾年后，考慮到轉(zhuǎn)行，再到學(xué)校進(jìn)修充電，他們對知識的渴望程度是在校大學(xué)生的10倍，20倍。

因為他們品嘗過無知的代價了。

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3、不明白大學(xué)所學(xué)的系統(tǒng)思維

我們仔細(xì)想想，大學(xué)有很多的學(xué)科，除了零零散散的知識，我們到底還要學(xué)什么呢？

學(xué)的是一種系統(tǒng)思維能力。

不同的學(xué)科有不同的思維，張泉靈曾經(jīng)在一次演講中提到，感謝她在北大旁聽了哲學(xué)，這讓她具備了哲學(xué)思維。

管理學(xué)有管理學(xué)的思維，物理學(xué)有物理學(xué)的思維，文學(xué)有文學(xué)思維，金融有金融思維等等，每一門學(xué)科除了知識點(diǎn)，無形中培養(yǎng)一種系統(tǒng)的思維。

只是很多學(xué)生討厭枯燥的知識點(diǎn)，卻忽略了背后相應(yīng)的學(xué)科培養(yǎng)的思維。或許有一天你把很多知識點(diǎn)忘了，但是剩下的你學(xué)會的系統(tǒng)思維會幫你分析看待問題。

哲學(xué)家雅爾貝斯關(guān)于教育本質(zhì)的一段闡述：

一棵樹搖動另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

最后把陸游的詩分享大家：

少壯不經(jīng)勤學(xué)苦 , 老來方悔讀書遲。 書到用時方恨少 , 事因經(jīng)過始知難！

作者簡介：張涔汐，青年作家，代表作《你的努力,是為了遇見更好的自己》，頭發(fā)雖長見識不短，深度剖析復(fù)雜的人性，犀利的解密職場的認(rèn)知大坑，歡迎關(guān)注@我是涔汐，公號（id：zhangcenxi99）讓你增值的地方～