作者：心海一隅（爸媽進(jìn)化論主筆）

剛看到一則讓人生氣的小視頻，1月27日，在山東青島的一家室內(nèi)萌寵樂(lè)園內(nèi)，一名小孩想把手里的烤腸喂給鵜鶘吃，但是沒(méi)有成功。

一旁的大人把小孩往后一拉，然后奪過(guò)小孩手中的烤腸，直接把帶簽烤腸往鵜鶘嘴里塞，一次沒(méi)有成功，又塞了一次被鵜鶘吞了進(jìn)去。

而這個(gè)大人隨即帶著小孩揚(yáng)長(zhǎng)而去，全然不顧自己的行為給鵜鶘造成多大的傷害，幸虧一旁的工作人員看到這一幕，然后迅速找來(lái)獸醫(yī)對(duì)鵜鶘進(jìn)行救治。

好在鵜鶘最后安然無(wú)恙，有網(wǎng)友氣憤地評(píng)論說(shuō)：“ 孩子交給這樣的人帶，我是真的擔(dān)心孩子長(zhǎng)大了會(huì)是什么樣子？”

的確如此，大人不僅沒(méi)有阻止孩子喂食鵜鶘的不文明行為，反倒當(dāng)著孩子的面，把這么危險(xiǎn)的東西直接戳進(jìn)鵜鶘的嘴里，根本是給孩子做壞榜樣??！

在一則名為“Children see Children do”的視頻中，有爸爸跟兒子一邊吸煙一邊乘電梯，  還有爸爸跟兒子喝完飲料都把瓶子扔在地上，另有媽媽開(kāi)車罵人兒子也跟著豎中指。

每一個(gè)場(chǎng)景中，孩子都跟父母做著同樣的動(dòng)作，父母面目猙獰的時(shí)候，孩子同樣齜牙咧嘴，活脫脫就是父母的翻版。

父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一任老師，孩子會(huì)模仿父母的言行舉止，無(wú)論是積極的還是消極的，孩子都會(huì)全盤接受。

想要讓孩子成為有素質(zhì)有能力的成年人，父母一定要做正面的榜樣，才能讓孩子有樣學(xué)樣，并且減少負(fù)面環(huán)境對(duì)孩子的影響。

正如主持人董卿曾說(shuō)過(guò)，你想讓孩子成為什么樣的人，你就要做什么樣的人。

父母的言行，是孩子成長(zhǎng)的烙印

四川成都有一對(duì)年輕夫妻，他們帶著未滿3歲的女兒，經(jīng)營(yíng)著一家燒烤店，一天深夜里，客人離開(kāi)后，小女孩踉踉蹌蹌地把地上的酒瓶子拿到箱子里。

不需要父母吩咐，小女孩就懂得幫父母收拾，正是因?yàn)樗炊嗔烁改感量鄤趧?dòng)的樣子，才會(huì)不自覺(jué)地就行動(dòng)起來(lái)。

父母的一言一行就這樣成為孩子成長(zhǎng)中的印跡，正如有人評(píng)論說(shuō)：所以環(huán)境很重要，有的東西真的不用教，父母做的小孩都看在眼里記在心里。

這讓我想起最近熱播的電視劇《山海情》，由黃軒飾演的主角馬德福的姑姑和兒子尕娃，娘兒倆跟舅舅馬喊水一家生活在一起。

原來(lái)是尕娃的爸爸十幾年前就離家出走，并且杳無(wú)音訊，長(zhǎng)大后的尕娃想要出去找爸爸，于是在一次扒火車時(shí)直接跟著火車去了新疆。

而且尕娃這一走，跟他爸爸一樣，連一封信都不給媽媽捎來(lái)，直接把媽媽已經(jīng)塵封多年的精神疾病給弄復(fù)發(fā)了，急得馬喊水只好帶著妹妹回了涌泉村。

如果不是當(dāng)年尕娃爸爸的不辭而別，就不會(huì)有今天尕娃的一去不回，父母的言行對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響，真的是攔都攔不住。

很多父母以為孩子小不懂事，殊不知父母說(shuō)過(guò)的話和做過(guò)的事，都會(huì)深深鐫刻在孩子的心靈中，在未來(lái)的某一個(gè)時(shí)刻“重現(xiàn)”。

正如盧梭在《愛(ài)彌兒》中說(shuō)，人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在他不會(huì)說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話之前，他就已經(jīng)受到教育了。

父母營(yíng)造的家庭環(huán)境就是孩子受到教育的第一場(chǎng)所，父母的所作所為，都將成為孩子未來(lái)為人處世的模板，正所謂父母是“原件”，孩子是“復(fù)印件”。

父母要做孩子成長(zhǎng)中積極的“鏡子”

央視“社會(huì)與法”頻道花了十年時(shí)間策劃，兩年時(shí)間拍攝的紀(jì)錄片《鏡子》中，三個(gè)問(wèn)題孩子之所以出現(xiàn)問(wèn)題，根源都在父母身上。

新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪推薦這部紀(jì)錄片時(shí)說(shuō)：“我覺(jué)得這部片子，值得中國(guó)的家長(zhǎng)們看一看，中國(guó)的孩子的問(wèn)題，基本上都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。”

他還說(shuō)：“中國(guó)只要把家長(zhǎng)教育好了，孩子就自然教育好了。”父母想要讓孩子擁有明媚的未來(lái)，那么父母就要做孩子積極的榜樣。

首先，父母堅(jiān)決不做違法違規(guī)行為。

就如上述視頻中的大人將帶簽烤腸扔進(jìn)鵜鶘嘴里是違規(guī)行為一樣，偷東西、闖紅燈、喝酒開(kāi)車等是違法行為，還有罵人打人、亂穿馬路等是違反社會(huì)公德的行為。

父母一定要遵紀(jì)守法，遵守公序良俗，所有這些負(fù)面行為一個(gè)都不要做，不僅是當(dāng)著孩子的面不能做，不當(dāng)著孩子的面同樣不能做。

只有父母嚴(yán)格約束自己的言行舉止，才會(huì)在孩子面前自然而然地呈現(xiàn)出正面的樣子，才會(huì)給孩子一個(gè)積極的示范作用。

這是父母做人的底線，更是父母教育孩子的底線，守不住底線的父母，肯定養(yǎng)不出適應(yīng)社會(huì)規(guī)范的合格的孩子。

其次，父母約束說(shuō)話和做事的方式。

上個(gè)周末的中午，表哥在朋友圈發(fā)了個(gè)小視頻，吐槽說(shuō)他老婆跟兒子強(qiáng)強(qiáng)還沒(méi)有起床，他想喊強(qiáng)強(qiáng)起床寫寒假作業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)卻懟他：“媽媽不也沒(méi)起床嗎？”

表哥氣得要拿掃帚打強(qiáng)強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)立馬揚(yáng)起胳膊說(shuō)：“你敢打我一下，我就敢還你一下！”表哥看著比自己高一頭的強(qiáng)強(qiáng)，頓時(shí)熄了火兒。

媽媽懶散不起床，爸爸還想打孩子，試問(wèn)這樣的父母能讓孩子學(xué)到什么好？父母不要總是用權(quán)威壓制孩子，孩子不僅不服氣，還會(huì)把父母的壞行為“發(fā)揚(yáng)光大”。

父母要從日常小事做起，約束自己的言行舉止，才能讓孩子學(xué)著父母的樣子，積極向上地朝著夢(mèng)想的未來(lái)努力。

最后，父母刻意引導(dǎo)，孩子會(huì)效仿。 

著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通說(shuō)，在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，孩子是父母理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

古人有句話說(shuō)“養(yǎng)兒強(qiáng)自父”，父母都是希望孩子的未來(lái)比自己強(qiáng)，那就應(yīng)該刻意引導(dǎo)孩子朝著提升自己的方向不斷地前行。

我兒子出生時(shí)，我就帶著他開(kāi)啟親子閱讀，是因?yàn)槲抑来蟛糠帜泻?duì)文科學(xué)習(xí)的興趣不大，現(xiàn)在10周歲的兒子，儼然是一個(gè)十足的書(shū)迷。

父母希望孩子擁有什么樣良好的品行和習(xí)慣，刻意引導(dǎo)是特別好的方式，會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中增強(qiáng)本領(lǐng)，增加競(jìng)爭(zhēng)力。

父母做好自己，孩子就不會(huì)差

知乎上有人提問(wèn)說(shuō)，她跟媽媽總是因?yàn)樾∈虑槌臣?，媽媽總說(shuō)她這樣不好那樣不好，比如房間不好好收拾，炒菜的味道很淡吃起來(lái)像抹布之類的話。

她說(shuō)自己會(huì)忍不住反駁媽媽，說(shuō)媽媽炒菜太油了，味道太重了，還說(shuō)媽媽用完?yáng)|西就喜歡亂放，母女倆因?yàn)檫@些小事超過(guò)無(wú)數(shù)次，吵到互相不搭理對(duì)方那種。

但是她反省說(shuō)，很后悔跟媽媽的關(guān)系弄成這樣，自己不想變成媽媽的樣子，但是發(fā)現(xiàn)自己好像慢慢變成了媽媽的樣子。

美國(guó)心理學(xué)家Gilbert Gottlieb研究發(fā)現(xiàn)，在孵化野鴨時(shí)，給鴨蛋聽(tīng)小雞的聲音，孵化出來(lái)的小鴨更喜歡聽(tīng)小雞的聲音，而不是鴨媽媽的聲音。

而心理學(xué)家布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統(tǒng)理論，詳細(xì)分析了環(huán)境對(duì)兒童的影響，而這個(gè)環(huán)境就是由父母給孩子提供的家庭環(huán)境。

因此，想要擁有更出色的孩子，父母不是緊盯著孩子，而是把精力放在自己身上，當(dāng)父母能夠成為更好的父母時(shí)，孩子必然成為更好的孩子。