項(xiàng)目名稱：創(chuàng)客支教隊(duì)（2017年9月-2019年1月）

下坂遠(yuǎn)威希望小學(xué)距離嵩口鎮(zhèn)區(qū)不遠(yuǎn)，原本是一座從幼兒園到六年級(jí)都有的完小，班級(jí)學(xué)生人數(shù)從10人左右到30多人不一。隨著學(xué)生不斷轉(zhuǎn)學(xué)，在校學(xué)生在逐漸減少，配備的老師也相應(yīng)減少，但班級(jí)數(shù)、科目數(shù)沒有變，于是有些課程就無(wú)法正常開展，如科學(xué)、美術(shù)、音樂甚至體育。鄉(xiāng)村創(chuàng)客是鄉(xiāng)村里除老師、政府公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員外，最有文化的一群人，且時(shí)間較為自由，從長(zhǎng)期支教的角度來(lái)看，最適宜開展在地支教。于是我從自己一個(gè)人支教，到邀請(qǐng)創(chuàng)客小伙伴們一起支教，并和公益機(jī)構(gòu)、志愿者團(tuán)隊(duì)一起到學(xué)校開展活動(dòng)，和孩子們一起度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。

一、發(fā)起條件

● 人：吳婧，嵩口創(chuàng)客

● 事：到下坂希望小學(xué)支教

● 時(shí)：每學(xué)期

二、支教人員構(gòu)成

創(chuàng)客小伙伴來(lái)自民宿、養(yǎng)殖、旅游等行業(yè)，每個(gè)人根據(jù)學(xué)校的需要，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛好開展課程。后來(lái)嵩口最熱心的退休老教師林廉炎也加入了支教隊(duì)伍，講授傳統(tǒng)音樂，他還帶上嵩口古樂隊(duì)的隊(duì)友們一起到班上做教學(xué)演出、組織征文活動(dòng)等。

三、總結(jié)思考

支教團(tuán)隊(duì)每周堅(jiān)持到校上課，細(xì)致有愛的態(tài)度，豐富有趣的課程，給孩子們帶來(lái)了很多收獲，也給這座校園注入了更多活力，吸引到了更多的社會(huì)關(guān)注。劉校長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持，還向縣教育局寫信匯報(bào)支教情況，大大地夸了我們一番。

可惜到2019年后，伙伴們各自因?yàn)樯⒆?、工作流?dòng)等原因，就沒能繼續(xù)在下坂希望小學(xué)開展支教活動(dòng)了。長(zhǎng)期堅(jiān)持做公益，的確是很困難的，還需要更多力量的支持和參與。而下坂小學(xué)的學(xué)生在2019年減少到60人，2020年9月則只剩下11個(gè)學(xué)生和4位老師，這些學(xué)生分布在1到5年級(jí)，每個(gè)班1-3人，都是家庭條件很不好、孩子成績(jī)也不好的情況?？梢韵胍?，不久的將來(lái)，這座設(shè)施齊備、硬件完善、空間寬闊、環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)村小學(xué)，將不會(huì)再有孩子們的朗朗讀書聲、奔跑的腳步聲和玩耍的歡笑聲了。

許多鄉(xiāng)村小學(xué)和鄉(xiāng)村自身一樣，正在逐漸凋零，這其中的確有一些是因?yàn)榇遄犹　⑻Я?，但也有一些是因?yàn)槠渌脑颉Ｏ裣论嘈W(xué)這樣硬環(huán)境優(yōu)越的鄉(xiāng)村學(xué)校，每班人數(shù)在10-30人之間的時(shí)候，很適宜社會(huì)教育力量參與，尤其是愿意在小班教學(xué)、個(gè)性化教育和創(chuàng)新教育領(lǐng)域進(jìn)行開創(chuàng)的社會(huì)力量，非常適合來(lái)這樣的學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)踐。下坂小學(xué)可能已經(jīng)太遲了，希望那些正在面臨艱難抉擇的鄉(xiāng)村學(xué)校，能得到更多的關(guān)注和支持。