春節(jié)前的一天，有一位初二的學(xué)生家長(zhǎng)給我打電話咨詢，孩子光想上網(wǎng)不愿意學(xué)習(xí)怎么辦？

通過(guò)進(jìn)一步了解得知，這個(gè)孩子在初一的階段離家出走，曾經(jīng)到學(xué)校咨詢室咨詢過(guò)一次，后來(lái)學(xué)生開(kāi)始上學(xué)，不再離家出走，但是孩子沉迷于上網(wǎng)玩游戲，學(xué)習(xí)開(kāi)始下滑，現(xiàn)在放假根本不想學(xué)習(xí)，恨不得24小時(shí)都能玩游戲。

而且他在上網(wǎng)玩游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)什么他都不愿意聽(tīng)。家長(zhǎng)非常想跟孩子進(jìn)行溝通，但是孩子根本不跟家長(zhǎng)說(shuō)話。

我們都知道，影響中學(xué)生的三大危害是早戀、上網(wǎng)游戲和看魔幻小說(shuō)，尤其是上網(wǎng)游戲，對(duì)中學(xué)生的影響更大，因?yàn)樗鼤?huì)毀掉中學(xué)生的三觀，形成不良的心理，造成人性扭曲，使他們精神頹廢，不能正常社交和適應(yīng)社會(huì)。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么與沉迷于游戲的孩子進(jìn)行溝通呢?

一、盡量不要與孩子爭(zhēng)吵。

當(dāng)孩子玩電子游戲玩得正投入時(shí)，最好不要跟他們說(shuō)話。因?yàn)榧议L(zhǎng)此時(shí)一定要跟孩子說(shuō)話，只會(huì)引起孩子更強(qiáng)烈的抵抗情緒。

我們一定要在孩子不玩游戲時(shí)，說(shuō)服孩子，同時(shí)在說(shuō)服孩子不玩游戲時(shí)，不要激動(dòng)，要降低音量。當(dāng)爭(zhēng)吵發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)要試圖停止?fàn)幊场?/span>如果雙方都“在氣頭上”，不妨先把這次談話暫停，另找一個(gè)時(shí)間繼續(xù)。

二、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

我們家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)孩子想說(shuō)的，說(shuō)孩子想聽(tīng)的，耐心聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。家長(zhǎng)可以先跟孩子聊聊玩游戲的感覺(jué)，如“玩游戲?yàn)槭裁从X(jué)得很開(kāi)心”、“為什么不玩游戲覺(jué)得很難受”、“喜歡玩什么類(lèi)型的游戲”等。

切記先耐心等待孩子把話說(shuō)完，牢記物極必反，告訴孩子適度游戲可以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，提升孩子的思維能力，但不可上癮。

三，與孩子制定游戲規(guī)則

與孩子一起制定一個(gè)具體、詳細(xì)的玩游戲規(guī)則，如哪天可以玩、能玩多久。把這些具體的規(guī)定都清楚地寫(xiě)在紙上，貼在電腦桌上或智能手機(jī)上。

有了規(guī)則，就要嚴(yán)格執(zhí)行。正如魏書(shū)生說(shuō)的那樣，說(shuō)了算，定了干，一不做，二不休，不怕慢，只怕站。家長(zhǎng)切勿總是含糊地說(shuō)“放假的時(shí)候再玩”，這些含糊回答容易讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)敷衍自己、欺騙自己。