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      【分享閱讀】《德魯克說管理》(二)

       在路上的水瓶座 2021-02-16

      (假期期間,讀書不能停,《德魯克說管理》,讀完了?。?/strong>

      德魯克認(rèn)為,不犯錯的人必然不是最優(yōu)秀的人,犯錯是優(yōu)秀人才成長的必然現(xiàn)象。管理者應(yīng)該容忍失敗。失敗往往是創(chuàng)新的開始。企業(yè)的成功不是從天上掉下來,是從失敗中來,從創(chuàng)新中來的!

        

      尋找比自己更強(qiáng)的人才來為自己工作
      管理者最重要的責(zé)任是善于用人,而不是和屬下比能耐。招募到比自己強(qiáng)的人,實(shí)際上已經(jīng)顯示了管理者的高超本領(lǐng)。

      嫉賢妒才,是管理大忌!而人性的本能是趨利避害,管理者的私利,私念,會讓有賢德,有才能的人被逼走,被離職,被擋在企業(yè)之外!

      企業(yè)是一個組織,人人各有所長,也各有所短,而最終的人事決策,則決定了是否揚(yáng)長避短!一個領(lǐng)導(dǎo)者,管理者,胸懷和高度是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其才能屬性!可是,現(xiàn)實(shí)中,往往會讓孫悟空去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者,而不是唐僧!

      優(yōu)秀的員工需要富有挑戰(zhàn)性的工作
      給予員工挑戰(zhàn)性的工作,其背后顯露的是對員工的重視!

      何為挑戰(zhàn)性的工作?因人而異!


      做之前沒有接觸過,沒有做過的工作。


      抬頭看,目標(biāo)似乎遙不可及,但是,踮起腳尖,伸伸手,就能夠到!


      高標(biāo)準(zhǔn)要求,高復(fù)雜場景,高能力要求,高回報(bào)的工作!

       

      挑戰(zhàn)性工作,不能一視同仁,就像績效目標(biāo),本身就具有挑戰(zhàn)性屬性,同樣的崗位,不同的人會有不同的業(yè)績水平,水平以上為優(yōu)秀,優(yōu)秀之上是卓越,而水平以下是不合格!所有的崗位,用統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn),比如分?jǐn)?shù)等級,優(yōu)良中差等,來界定是否優(yōu)秀,本身就是錯誤的!

      正確的理解和做法是,不同的崗位,有不同的績效指標(biāo),不同的評價方法,不同的判定等級!基層崗位的90分,和高級管理者的80分是一樣的績效等級!就像一場考試,題目容易了,拿高分的就多,題目難了,不及格的就多了!越是容易的事情,挑戰(zhàn)性越小,越是復(fù)雜多變的事情,挑戰(zhàn)性越大!

      讓不勝任的人回到原來的崗位上
      硬把不勝任的人留下來是錯誤的,最好的做法是將不勝任的人請回到原來的崗位上。并想方設(shè)法保持其工作積極性不受影響!

      一些因調(diào)崗,換崗而產(chǎn)生的問題,風(fēng)險(xiǎn)不可避免,但可以有一些措施和方法,將風(fēng)險(xiǎn)降到最低!


       
      崗前學(xué)習(xí)


      工作內(nèi)容,工作流程,工作聯(lián)系人,關(guān)鍵工作事項(xiàng),形成崗前培訓(xùn)手冊!


      建立、完善導(dǎo)師帶徒制、對接人幫扶機(jī)制,掛職鍛煉,人才培養(yǎng)計(jì)劃等等,給時間適應(yīng),給資源支持,給渠道疏導(dǎo)!

       
      崗中適應(yīng)

      深入一線,工作總結(jié)必不可少,定期述職和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,有助于度過畏難期,畏冷期!


      團(tuán)隊(duì)協(xié)助和幫扶是重要的支撐,不配合、不協(xié)同,很難讓一個轉(zhuǎn)崗人員快速適應(yīng),并有所作為!

       
      崗后評估

      自我總結(jié),自我評價,企業(yè)HR部門做適應(yīng)程度評估,一般可以按照3個月,6個月時間與轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行溝通!了解個人想法、狀態(tài),所在組織的運(yùn)行狀態(tài),相關(guān)人評價等。


      評估結(jié)果與當(dāng)事人深度溝通,如果不能勝任,換種方式,調(diào)回到原來崗位!
      每一個人的崗位與能力要相匹配
      留住員工很重要的一點(diǎn)是確保他們的能力與崗位相匹配。意味著企業(yè)提拔和重用下屬也要適可而止,千萬不要讓?shí)徫灰蟪^員工的工作能力范圍。崗位與員工能力不匹配,就會出現(xiàn)用人失誤!

      怎樣來進(jìn)行匹配?一些方法值得一試!

      冰山模型

      冰山模型,無論是對于個人工作選擇,還是企業(yè)招人、培人、用人、留人時,都可以有效使用!一般來說,技能和知識在簡歷中、工作中都能看出來,問一些問題,做一些筆試,專業(yè)性測試等方法都可以做到,而冰山之下的內(nèi)在特質(zhì),需要專業(yè)的測試方法,如性格測試,明尼蘇達(dá)測試量表法,九型人格測試法等,作為面試錄用的參考!

      經(jīng)驗(yàn)之談,有些面試官,對于冰山以下的內(nèi)容,問的問題很主觀,很隨意,導(dǎo)致無法進(jìn)行區(qū)分和衡量!只有將面試結(jié)構(gòu)化,才能對不同特征的應(yīng)聘者,在是否符合企業(yè)需求和用人標(biāo)準(zhǔn)上,進(jìn)行辨別和區(qū)分! 

      勝任力模型

      勝任力模型,也是分析匹配度較好的工具之一,可以用于面試,員工晉升,轉(zhuǎn)崗調(diào)動,人力資源盤點(diǎn),培訓(xùn)需求調(diào)查,績效目標(biāo)制定,崗位價值評估工作。

      結(jié)合上面的思維導(dǎo)圖,編制出各個崗位的勝任力圖表,注意不是職位說明書,將勝任力各項(xiàng)要素,結(jié)合企業(yè)自身的崗位情況,進(jìn)行文字描述!

      然后,賦予分值和權(quán)重,如關(guān)鍵要素,權(quán)重為40%,必備要素為20%,基本要素和加分要素各占20%。

      最后,最好是選擇標(biāo)桿人員,優(yōu)秀員工,進(jìn)行測試和比較,統(tǒng)計(jì)分值,形成參考模板,參考數(shù)據(jù),為之后的工作,提供依據(jù)!

      企業(yè)競爭,根本上還是人才的競爭,在融資能力、現(xiàn)金流、商業(yè)模式、業(yè)務(wù)鏈層級、產(chǎn)業(yè)定位等方面的限定下,一個企業(yè),盡可能的吸引優(yōu)秀、合適的人進(jìn)入公司,哪怕付出高于市場平均水平的薪酬福利,也要努力爭?。?br>

        記一次離職后的感悟

      你不是我,請不要隨意評價我

      換個角度,幫助你和他

      淺析培訓(xùn)需求從哪里來


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