在孩子上學(xué)后，家長們很容易就會陷入到教育焦慮之中，正所謂“沒有對比就沒有傷害”！看著別人家孩子的優(yōu)秀，為人父母自然會感到有一些自卑。

與此同時，在家庭教育中，寶媽們承擔(dān)了大部分的教育壓力，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有落后于人的地方時，寶媽們有必要對自身的教育方法有所反思。

寶媽吐槽：“孩子上小學(xué)后，我變得自卑了！”網(wǎng)友：深有同感

亮亮是一個機(jī)靈可愛的小男孩，在上小學(xué)前，大家都夸獎他聰明機(jī)智，長大后一定有出息。

而亮亮媽對此也是“十分自信”，她相信孩子在自己的精心培養(yǎng)下，一定能夠成為優(yōu)秀的人。

可是在孩子上小學(xué)后，孩子的表現(xiàn)在班上平平，處于班級中游的成績更是讓亮亮媽覺得有一些挫敗。

“人家都說我兒子腦瓜聰明，怎么上學(xué)后卻考的這么差呢！難道我家孩子真不是讀書的料嗎？”

尤其是在參加完孩子的家長會后，亮亮媽更是覺得自己有些自卑了。

原來在家長會上，老師安排了優(yōu)秀學(xué)生的家長分享輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，看到其他家長對于輔導(dǎo)方法的侃侃而談，亮亮媽覺得自己實(shí)在是太沒有盡到家長責(zé)任了。

而且更加讓亮亮媽覺得意外的是，平時能說會道的孩子在老師和同學(xué)眼里卻是一個沉默寡言的學(xué)生。顯然，孩子不僅成績不突出，在與同學(xué)老師相處的社交表現(xiàn)中也很不突出。

“為啥別人家的孩子都那么優(yōu)秀？人家的家長都是怎么當(dāng)?shù)哪?？?/strong>當(dāng)亮亮媽把自己的郁悶發(fā)泄到網(wǎng)上的時候，沒成想這引發(fā)了很多家長網(wǎng)友的共鳴。

“明明都是為人父母，可是教育出來的孩子卻有很大不同！真是讓人又郁悶又無奈！”

孩子身上有哪些表現(xiàn)時，寶媽們應(yīng)該放下郁悶多多反思？

1、學(xué)習(xí)成績不突出

在孩子上學(xué)后，他們所獲得的學(xué)習(xí)成績自然是家長們關(guān)注的重點(diǎn)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不突出時，家長們有必要多觀察了解，幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的困難和問題，同時也要反思自己在日常輔導(dǎo)中有所疏忽的地方。

對于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)來說，家長們的輔導(dǎo)對于孩子產(chǎn)生的影響還是比較明顯的，家長們與其責(zé)怪孩子不是學(xué)習(xí)的料，還不如反思自己是否在輔導(dǎo)方法上存在偏差。

2、社交能力不突出

當(dāng)孩子上學(xué)后，他們身上的社會性得到了更加明顯的顯現(xiàn)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出不合群的社交表現(xiàn)時，家長們不要指責(zé)孩子膽小怯懦。

反而應(yīng)該反思自己在日常生活中是否有教授給孩子必要的社交方法和技能。當(dāng)孩子在社交中感到孤獨(dú)無助時，最能夠給他們啟發(fā)和引導(dǎo)的，便是最為親近的父母了。

3、性格特點(diǎn)不突出

在孩子上小學(xué)后，他們身上的性格特點(diǎn)也決定了他們對于校園生活的適應(yīng)能力。如果孩子自身的性格不夠自信或者是較為沉默寡言。

那么他們在學(xué)習(xí)生活中有可能就會受到性格特點(diǎn)的限制而表現(xiàn)出適應(yīng)力不強(qiáng)的狀況。

面對這種情況，寶媽們更加應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)母深A(yù)，幫助孩子養(yǎng)成更加正面的性格特質(zhì)。

想要讓孩子變得更優(yōu)秀，寶媽們應(yīng)該怎樣恰當(dāng)引導(dǎo)？

1、注重孩子身上的能力培養(yǎng)

在孩子上學(xué)后，父母在孩子成長中所發(fā)揮的干預(yù)作用會變得薄弱起來，這時候孩子身上的能力水平才是決定他們在學(xué)校表現(xiàn)的條件基礎(chǔ)。

所以家長們的庇護(hù)始終是有邊界的，注重孩子的能力培養(yǎng)才能夠讓他們更加優(yōu)秀。

2、注重孩子身上的性格形成

當(dāng)父母一直處于對孩子過度保護(hù)的狀態(tài)中時，孩子的性格就會表現(xiàn)出依賴性過強(qiáng)的特質(zhì)。

當(dāng)父母總是對孩子貶低打擊時，孩子的性格就會表現(xiàn)出自卑怯懦的特質(zhì)。

所以家長們有必要注重自身的教育方式對孩子性格形成所產(chǎn)生的影響，幫助孩子形成更加積極向上的性格特質(zhì)。

3、注重孩子身上的天賦發(fā)掘

每個孩子身上都有他們所擅長的東西，家長們除了關(guān)注孩子的成績分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)該懂得因材施教。

能夠發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)的父母，更加能夠幫助孩子更好地建立自信。與此同時，天賦發(fā)掘也拓展了孩子人生的發(fā)展方向，幫助孩子獲得了更多成長的樂趣。

在孩子上小學(xué)后，家長們難免會在對比中感到焦慮，但是一味的焦慮并不能夠改變現(xiàn)狀。

擺正自身的教育心態(tài)，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)方法的調(diào)整，這才能夠幫助孩子成長的更好。

大家對于入學(xué)后孩子與同伴間的落差是如何看待的呢？