 中國傳統(tǒng)八雅，伴隨人生。琴棋書畫，又稱“四藝”。在中華民族的藝術(shù)長廊里，四藝與人的關(guān)系尤為密切，是古代文人騷客包括一些名門閨秀修身所必須掌握的技能，亦即“文人四友”。現(xiàn)今藝術(shù)形式豐富多彩，而擁有四藝的多寡和嫻熟程度熏陶著個人的成長，與四友的交往深度凸現(xiàn)出個人的素養(yǎng)，心手傳承，成就人生的俗和雅。 古代弈棋，多指圍棋和中國象棋，細分“弈”則指圍棋，“博”指象棋。兩類棋我都能對付幾盤，歲月流轉(zhuǎn)，至此經(jīng)年，有了博弈之樂。善棋者籌謀睿智，品千年棋文化，悟人生新哲理。三、五步間探微妙，有時妙不可言；布局落子思前想后，感慨世事如煙。顛倒蒼生亦是奇，黑白子，何必論高低。這才有雅之趣！ 中學(xué)那會兒，同學(xué)間盛行下軍棋，我卻不太喜歡。班級軍體委員崔為愛玩起來膽大，看著我的眼睛，“你這不是師長，我碰！”我常輸于這種暗戰(zhàn)。后來，我與他下了象棋，他輸?shù)煤軕K，退休后還在微信群里念叨過一回。 下象棋是從爸爸讓我“車、馬、炮”開始學(xué)起，那時，爸爸做了個象棋木盒子，兩扇棋盤是紅方與黑方，中間橫秤寫著楚河漢界的長條，用合頁把棋盤連起來，再加上四周的檔板，把棋子全放里鎖了就掉不出、丟不了，還有個把手，拎起來走到哪里都能下。離開農(nóng)場前，爸爸不讓子，贏我的時候也不多。記不得精彩棋局，年少之人以爭強好勝為樂，恰恰以輸贏論高低。 到鶴城上技校，趕上的是推薦的最后一批，不少同學(xué)說我走早了一步，否則第二年就考試擇優(yōu)錄取了，憑我在高中的成績肯定能上個好學(xué)校。技校畢業(yè)后分配到車間干鏜工，工余時間在宿舍里看書復(fù)習(xí)，憋著勁準(zhǔn)備再拼搏。 職工工學(xué)院招生時，去考場專撿難題做，自測一下時間與速度。結(jié)果分?jǐn)?shù)夠了，來了錄取通知。能帶著工資上大專，不用家里資助，心里不再惴惴不安，高興地踏出這一步。 那三年里，博弈場面增多，不乏眼花繚亂的棋局。專業(yè)理論知識的充填，思維觀念的碰撞，直面人生的探討，思索奮進的步伐，影響著每個人的行為。 賀義坤是教授機械制造工藝的專職老師，對工藝規(guī)程的制定原則，科學(xué)性與實踐性都闡述的非常有邏輯性。上他的課，筆記量很大，挺緊張的。在讓同學(xué)們記錄的同時他告訴我們：在這個國營大廠，沒有十年八年功夫，當(dāng)不上產(chǎn)品工藝主管。 其間隨意一些，塑料紙棋盤一鋪就可以下象棋，高偉光同學(xué)說，每次都差一點就贏了老師。而賀老師則邊下棋邊與同學(xué)們嘮家常，非常輕松的樣子。知道底細的同學(xué)直言相告：賀老師是齊齊哈爾市的象棋冠軍。于是，聽他講起出生于哈爾濱市的象棋大師趙國榮，講被國內(nèi)外譽為“新東北虎”的棋藝，講省集訓(xùn)隊里女棋手都非常厲害。 我有點悶葫蘆性格，當(dāng)時沒能與他討論下棋應(yīng)該看幾步，正是上世紀(jì)八十年代，課余愛讀小說，李棟創(chuàng)作的短篇小說《下棋看五步》，成功塑造了劉彬這樣一個新時期干部的形象。而棋界有個說法叫“下棋看五步”，也是這時候才知道的。 就是說，一個棋手每走出一步棋，都已經(jīng)看好后五步的走法。如果是高手的話，那就不止后五步，整盤棋的走勢都要在胸中。其實，無論眼前的局勢是順是困，著眼未來，都是一個棋手必備的素質(zhì)。年青人下棋應(yīng)多謀增智，磨煉品性，研究現(xiàn)實，以為實用。 學(xué)習(xí)之余，關(guān)注人生，關(guān)注年代熱點，那場聞名全國的人生觀大討論主角“潘曉”，我曾嚴(yán)肅認(rèn)真地撰文表達自己的觀點；楊振華和金炳昶推出的《下棋》等諷刺性極強的相聲段子，我也跟著傻樂過。 有比喻說人生如棋，看五步畢竟是一個預(yù)測，期間必有變化。賀老師后來就去了市商檢局；我們畢業(yè)后安排在工廠技術(shù)崗位，有的同學(xué)在工作的第二年就當(dāng)上工藝主管。這樣的跨步，與時代同行，工廠大力開發(fā)新產(chǎn)品，正規(guī)院校的畢業(yè)生缺乏，職工工學(xué)院的我們上演了鳳凰傳奇！ 下鄉(xiāng)到黑龍江的聶衛(wèi)平，在1976年就刮起“聶旋風(fēng)”。那之后紋枰縱橫，棋子黑白，棋盤上交流，成為相當(dāng)一些人的雅趣。風(fēng)也刮進工學(xué)院，班里有兩位同學(xué)田洪友、金兆鈺互相叫著號來兩盤，有空閑時就要對奕。鋪上棋盤，每人抱一“罐子”黑白子，做“眼”、長“目”、禁“氣”、打“劫”，何止三、五步哇，一次就耗時不少。現(xiàn)在回想他們在布局落子的那一刻，也許精心設(shè)計著自己人生的后五步！ 金兆鈺長我一歲，稱他為猴哥。學(xué)習(xí)初期，他就快言快語的顯擺自己的豐富經(jīng)歷，上技校在牡丹江，工作在鐵路上，為了回到齊齊哈爾，找了對調(diào)人。這一步步走的，艱難嗎？他說想家，三個月坐火車往返四十二趟。谷丹同學(xué)較上真了：你算那，三個月九十天，牡丹江沒有到齊齊哈爾的直達車，需要在哈爾濱倒車，你還有多少天上班啦？同學(xué)們都哈哈大笑，他也紅著臉用手扶起眼鏡，“四十二趟”就成為同學(xué)茶余飯后的典故。 進入設(shè)計部門后，猴哥練手多個產(chǎn)品，就跳槽到南方企業(yè)。缺少更多的聯(lián)系，斷斷續(xù)續(xù)地聽說他走了不少企業(yè)，擔(dān)任過總擔(dān)任設(shè)計主管和總工程師之類的職位。退休后建立起同學(xué)群，看到他設(shè)計的防輻射功能的檢測機器人，手機錄下運動的每一步，微信傳給我們看，真驗證了他在學(xué)校時立下的誓言：致力于機床制造行業(yè)！ 田洪友歲數(shù)小于我，卻誠心關(guān)心我。我喜好寫點東西，參與人生觀大討論的稿在齊齊哈爾日報上發(fā)表過，團支部的總結(jié)都寫成散文了。他建議我去廠辦當(dāng)秘書，還要找關(guān)系幫助我，他說：秘書崗位走仕途快。我知道自己接人待物木訥刻板，只想著在技術(shù)崗位走到底。這位圍棋盤上細算“半目”的棋手，讓我看到他悟棋道也更悟世道的“先手”。 后來，洪友子也走出國企，步入市里外貿(mào)部門，而且獨立做起外貿(mào)生意。工廠生產(chǎn)的大型機床通過他賣到了香港，在黑河對俄貿(mào)易中也大顯身手。有一次同學(xué)聚會，他知道我從技術(shù)部門走到中層領(lǐng)導(dǎo)，很直率的跟我算帳：如果攢不到一百二十萬，你操心費力的做這個領(lǐng)導(dǎo)還不如出去做買賣！后來我算過帳，真沒達到那個標(biāo)準(zhǔn)！看來我走的步只是三而非五，總歸是差兩步??！ 沒認(rèn)真算計如何在賺錢上邁開腳步，卻在涉及職工的錢上，表現(xiàn)出沒有“眼力見”。那年，職工代表大會主席團審議“集資方案”，我剛從企業(yè)管理部轉(zhuǎn)崗，聽企業(yè)策劃部新任部長的方案，覺得這盤“棋”很大，但方案只有一步，沒有防風(fēng)險的安排，如果集資后不能上市，職工的集資款如何處理？所以我發(fā)言，方案應(yīng)完善后續(xù)措施。董事長聽完直接表態(tài)：今天審議就談行與不行！于是，我這種考慮后三步的想法不合時宜，在其他同事表態(tài)支持后我就是個尷尬！ 然而集資后，果然沒能上市，退還職工款又要求放棄應(yīng)得的利率，這盤棋成為臭棋。當(dāng)初沒做到“觀棋不語”，支招也沒看透棋勢，不能與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，你成為攪局人，還談什么后五步。 退休后，還是愛玩、愛看象棋，在手機、電腦上下，那也是真人博弈。在無錫那兩年，農(nóng)貿(mào)市場旁邊的屋檐下，有那么一撥象棋愛好者。一看就是一小時，還下過兩盤；來到青島，馬濠公園里始終有那些人，周邊圍上一幫支招的。很少有相聲中那位嘴巴啷嘰讓人生氣的主，都有觀棋少語的素質(zhì)。有一位棋手針對場外支招，特意給你演變出后五步的變化，真是胸中有全局。這時的下棋又恢復(fù)了游戲的原味，“耳順”年后不再琢磨布局，輸贏得失已經(jīng)淡若輕風(fēng)。 有文字介紹：象棋起源于中國的一種棋戲，屬于二人對抗性游戲的一種，有著悠久的歷史。象棋集文化、科學(xué)、藝術(shù)、競技于一身，不但可以開發(fā)智力，啟迪思維，而且修身養(yǎng)性，陶冶情操，深受廣大群眾喜愛。由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。象棋為中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，與國際象棋及圍棋并列世界三大棋類。 看，此時己進入焦灼時刻，沒有一點聲響，什么是雅？怎么為樂？博弈就在那三、五步！邁出過三五步，也許就是一生！ END   |
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