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這個(gè)PPT設(shè)計(jì)得挺好的，體現(xiàn)了過程寫作法。 觀察的順序，整體與局部，細(xì)節(jié)的關(guān)注，動(dòng)靜結(jié)合，演一演，注意故事的完整性，舊知新識(shí)的鏈接，語言的規(guī)范，這些要素結(jié)合起來，整堂課就很完整了。
但是，學(xué)生寫出來的作文，肯定是千篇一律的，因?yàn)樵跇?gòu)思上已經(jīng)有了局限。大家最多在語言上稍有不同。如果再把語言表達(dá)的結(jié)構(gòu)再做引導(dǎo)，就更一律了。 【建議】 電腦、鼠標(biāo)、老鼠、貓，這些只是元素，它們不是故事，它們只是“磚頭”，它們是中性的，可以被賦予不同的意義，構(gòu)成不同形狀的故事。 1.看圖寫話最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是把不會(huì)動(dòng)的圖片動(dòng)起來。告訴學(xué)生，這張圖是從一個(gè)視頻中截下來的。請(qǐng)想象這張圖前后的內(nèi)容，連貫成一個(gè)完整的故事。 2.對(duì)圖片的理解，要鼓勵(lì)多樣化，能自圓其說就行。允許對(duì)圖片有不同的理解，這樣才能避免千篇一律。課堂應(yīng)該開五彩的花，而不是只開一種花。 比 如： (A)老鼠上課回來，想打開電腦復(fù)習(xí)，結(jié)果屏幕上竟然是一只貓，糟糕，他拿錯(cuò)別人的電腦了，怎么辦？ (B)老鼠發(fā)現(xiàn)貓被大魔王關(guān)進(jìn)電腦里了，怎么辦，老鼠想把貓拯救出來，他怎么做？ (C)老鼠平時(shí)吹牛，說自己膽大，所以同伴整他，在他電腦屏幕上放了一只貓，結(jié)果嚇得腿都軟了?！?span style="color: rgb(0, 128, 255);">這個(gè)故事就是從葉公好龍來的。把自己看過的故事與寫作結(jié)合起來。】 (D)老鼠在玩電腦，電腦中了病毒，出來一只貓……【結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活】 張老師●趁家里沒有人的時(shí)候，小老鼠跳上了電腦桌，看見電腦屏幕上有一只貓，起初很害怕，后來發(fā)現(xiàn)貓沒有攻擊行為，小老鼠破天荒地去挑逗貓，不小心按住了電腦上的回車鍵，貓溜走了，小老鼠被眼前的一幕驚呆了，也溜走了…… 劉老師●有一只小老鼠特別好奇，每天都見女主人在電腦前，不是哭就是笑……小老鼠整整觀察了一個(gè)月女主人。到底有什么東西能讓女主人時(shí)而開懷大笑時(shí)而掩面而泣。 有一天，當(dāng)女主人起身到浴室洗澡的時(shí)間，小老鼠實(shí)在是按耐不住了，就輕輕悄悄地爬到了電腦桌前，當(dāng)它爬到了電腦桌前，看見電腦屏幕上竟然是自己的天敵，“啊！”老鼠尖叫了一聲，全身顫抖。老鼠一邊輕輕地移走步子，一邊想……【這個(gè)構(gòu)思，把人的世界引入了。有主人跟沒主人，是不同的童話世界。】 陳老師●老鼠和鼠標(biāo)都叫鼠，憑什么鼠標(biāo)受到主人的寵愛，卻冷落了老鼠大人？一天，趁主人不在家，老鼠抓起鼠標(biāo)使勁按，誰知道，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)貓大人。老鼠嚇得淚流滿面，再也不敢和鼠標(biāo)爭(zhēng)寵了。 葉老師●老鼠先生是老股民，有十多年的炒股經(jīng)歷，人送外號(hào)鼠精靈。就憑在股市上賺的錢，日子過得很逍遙。 最近一個(gè)月，把這10多年賺的錢，都虧得干干凈凈。鼠老婆在鬧離婚，也跑到娘家去了。老鼠先生睡不著，起來到書房，打開電腦，嚇一大跳，死對(duì)頭居然在電腦里朝它微微一笑。怪不得，怪不得，股市上虧錢。老鼠先生這時(shí)居然膽量超級(jí)爆發(fā)，質(zhì)問貓先生在電腦里多久？……【生活啊，哈哈】 朱老師●老鼠哥在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友老鼠妹妹，兩人相聊甚歡，盡管，視頻時(shí)，老鼠妹妹總是戴著美顏面具，但這絲毫不影響他們的感情。 每天，他們晨起必互道早安，睡前亦甜甜蜜蜜。 老鼠妹妹約鼠哥哥廣場(chǎng)約會(huì)，鼠哥哥喜不自勝。興致勃勃答應(yīng)約會(huì)。 恰逢好友來訪，好友乃一電腦高手，好奇鼠妹妹真面目，一通代碼，鼠哥哥悚然，面具后竟一只貓…… 問一下，關(guān)于貓和老鼠的故事，大家說到了很多，有一些（比如炒股的，交網(wǎng)友的）是不是少了“物性”？ 物性這個(gè)問題，我以前專門寫過文章。 很多的童話故事，不過是擬人，或者說是把人的樣子變成了動(dòng)物的樣子，僅此而已。比如《小貓釣魚》，除了貓吃魚，也沒什么物性體現(xiàn)。大家說了這么多貓和老鼠的故事，除了貓吃老鼠、老鼠怕貓之外，也沒多少物性體現(xiàn)；當(dāng)然，現(xiàn)在說的只是一些構(gòu)思，真寫成故事，物性會(huì)在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)，比如因?yàn)檫@個(gè)故事，老鼠尾巴邊長(zhǎng)了；比如在這個(gè)故事中，老鼠的長(zhǎng)尾巴起到了關(guān)鍵作用；比如老鼠打洞、牙齒咬東西…… 除了把動(dòng)物角色擬人，一個(gè)故事確實(shí)應(yīng)該考慮用上物性，這樣角色就沒有替代性，具有唯一性。建議大家找冰波老師的童話看看，比如《長(zhǎng)頸鹿拉拉》。 寫童話，想象可以很夸張的。比如這只老鼠變成了鼠標(biāo)，也未嘗不可。老鼠、鼠標(biāo)都有鼠么。 比如英國(guó)伊迪思·內(nèi)斯比特《最后一條龍》結(jié)尾是這樣的：“這一天，有個(gè)什么人偶然當(dāng)著它的面說起，現(xiàn)在有了那么多新的機(jī)器，龍已經(jīng)過時(shí)了。聽到這話，龍感到非常苦惱。它請(qǐng)求國(guó)王把它變成某種不太老式的東西。仁慈的國(guó)王立刻把它變成了一件機(jī)械設(shè)施。就這么著，龍成了世上的第一架飛機(jī)。” 比如法國(guó)科幻動(dòng)作電影《超體》，女主角最后變成了一個(gè)U盤。
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