剛開(kāi)始工作那會(huì)，一直以為長(zhǎng)久的保持閱讀是一種奢望，生活的瑣碎，工作的壓抑，時(shí)間被碾得粉碎，那時(shí)的狀態(tài)就是一回來(lái)就是到頭大睡，清空大腦。但是實(shí)際上，所有對(duì)閱讀造成的羈絆都是自己找的借口，還好，我給自己找了一年的臺(tái)階下，用所謂的沒(méi)時(shí)間來(lái)放棄閱讀，工作第二年，我重新恢復(fù)了閱讀的節(jié)奏，我告訴自己身體與心靈有一個(gè)必須要在路上，不然自己就如同行尸走肉，不能遠(yuǎn)行，那就閱讀。

漸漸我開(kāi)始利用一切碎片時(shí)間閱讀，直到現(xiàn)在身體的許多細(xì)胞開(kāi)始在某一些時(shí)段喚醒我，讓我去閱讀。我不常說(shuō)為什么要去閱讀，因?yàn)槔碛稍诿恳粋€(gè)時(shí)間段是不同的，過(guò)一分一秒，都會(huì)不同。我只是把閱讀當(dāng)作打敗無(wú)聊生活的方式，還有一種打敗無(wú)聊生活的方式就是這樣子持續(xù)不斷碎片化的記錄。

如果我還有時(shí)間閱讀與記錄，生活就永遠(yuǎn)不占上風(fēng)。

年關(guān)了，各種總結(jié)，但是有一份總結(jié)應(yīng)該有關(guān)自己，有關(guān)心靈，下面的這些書(shū)，是我在2015年看的書(shū)中還殘留些許印象的，不是說(shuō)其他書(shū)就不好了，運(yùn)氣關(guān)系，這些書(shū)入選了，逼格不逼格也不是那么重要了，重要的是這些書(shū)，在過(guò)去一年的夜晚里，可能讓我輾轉(zhuǎn)難眠，可能讓我安然入睡，可能讓夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，可能讓夜晚黑暗無(wú)邊，它們讓我感受了這似乎匆匆而過(guò)的一年。

排名沒(méi)有先后，評(píng)論沒(méi)有好壞。

1、

什么是牛人，這就是牛人，雜糅各個(gè)學(xué)科，橫跨多個(gè)領(lǐng)域，而且輕而易舉，一股腦兒，講給你聽(tīng)，你還聽(tīng)得樂(lè)呵呵，令人刮目。各種事實(shí)信手拈來(lái)，各種想象推理出人意料又合情合理，令人亢奮。強(qiáng)大的人文關(guān)懷，對(duì)世間萬(wàn)物充滿憐憫，令人動(dòng)容。

2、

我并不懂那些艱深的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，但是看了這本經(jīng)濟(jì)學(xué)通識(shí)之后，愚腦大開(kāi)，生活中那些似乎尋常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，都找到理論原形，特別是還跟我們尋常理解的還不同，比如控制春運(yùn)人流量，最好的方法是提高火車(chē)票價(jià)。當(dāng)然有些還是看不懂，不過(guò)看完之后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)啟示我要用常識(shí)去看待一件事情。

3、

看美術(shù)類的書(shū)，是愛(ài)屋及烏了，愛(ài)人是美術(shù)老師，又對(duì)歷史感興趣，自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)美術(shù)歷史了，李厚澤這本書(shū)的地位已經(jīng)無(wú)需多言了，在暑假幾乎一口氣看完，原來(lái)美的歷程真的很美，這本書(shū)重點(diǎn)并不在對(duì)于經(jīng)典作品作出點(diǎn)評(píng)，而是將美學(xué)觀念與整個(gè)社會(huì)進(jìn)程結(jié)合在一起。

4、

夢(mèng)想只需要堅(jiān)持，其他的隨他去吧，也不知道哪一天能夠?qū)崿F(xiàn)，有那么幾年，都要忍受艱難困苦，都要忍受夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)的痛苦，但是一定要記住，熬一熬，放棄前夕也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)前夕。那幾年，他在家里，做飯，洗衣服，接孩子，給電影雜志寫(xiě)影評(píng)，投的劇本石沉大海，生活窘迫，年紀(jì)往四十走，都要四十了，還談理想嗎，什么谷底翻紅呢。能夠做的是，繼續(xù)熬，繼續(xù)堅(jiān)持。

5、

外在的喧囂，內(nèi)心的充盈，都難保你每時(shí)每刻都不感到孤獨(dú)，孤獨(dú)永存，孤獨(dú)有很多種，思維孤獨(dú)、語(yǔ)言孤獨(dú)、情欲孤獨(dú)、革命孤獨(dú)，暴力孤獨(dú)，倫理孤獨(dú)……孤獨(dú)陪我們至死。蔣勛在這本書(shū)中嘗試告訴我們“美學(xué)的本質(zhì)或是孤獨(dú)”。

6、

本來(lái)想貼白先勇的小說(shuō)集《臺(tái)北人》，但是我更加喜歡趙志明這本《萬(wàn)物停止生長(zhǎng)時(shí)》，他在寫(xiě)那些殘存在他心中的人與事，那些可能遠(yuǎn)去的人，那些可能模糊的事，魔幻、夢(mèng)境、恐怖。我卻想起我的故鄉(xiāng)的人與事。生活也是如此這般的殘酷與血腥，我們都是遙遠(yuǎn)的旁觀者，都是倒退著走的克制者。

7、

看的第一本吳非老師的書(shū)是《不跪著教書(shū)》，嬉笑怒罵，投槍利匕式的語(yǔ)言令我嘆為觀止，教育界，如此錚錚鐵骨之人還有多少?？戳诉@本，仍舊是激奮人心。

8、

我超喜歡的克拉克老師，《熱血教師》不知看了多少遍，還和孩子們一起看，這本書(shū)最吸引我的地方是，沒(méi)有不敢做的夢(mèng)想，有夢(mèng)想一定要去追逐。用快樂(lè)的方式讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

9、

如果你想鍛煉自己的文筆，與寫(xiě)作方式，這本書(shū)應(yīng)該有幫助，和菜頭可以說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代活的化石，在網(wǎng)上敲下數(shù)百萬(wàn)字，有關(guān)青春，有關(guān)自由，有關(guān)深邃，現(xiàn)在集結(jié)成冊(cè)了。

10、

我看了覺(jué)得白老師沒(méi)有白說(shuō)，我還是看進(jìn)去一點(diǎn)了，這是一本演講集，白老師沒(méi)開(kāi)微博，也沒(méi)有用微信，這本書(shū)里面的話，是他說(shuō)的。