大家發(fā)給我的家務(wù)照片，已經(jīng)收到，按照慣例，我們先來看幾個(gè)留言吧。

這是本學(xué)期的倒數(shù)第二期家務(wù)了，再一個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期的家務(wù)就結(jié)束了。總共14場(chǎng)。

但是這么幾期做下來，總有一個(gè)感覺揮之不去，那就是雜亂，整個(gè)家庭作業(yè)沒有一定的體系，感覺是東邊打幾槍，西邊打幾槍，想到做什么就做什么，雖然有意識(shí)地想去做一番規(guī)劃，但是沒有把一些零碎的事情串連成線。

不過慶幸的是，我們才剛剛開始，更加值得慶幸的是，對(duì)于家務(wù)這樣作業(yè)，我們沒有停留在理論層面，比如論述做家務(wù)怎么促進(jìn)孩子發(fā)展。我們更多的是著手去做，所有的感覺與反思都在做中形成。那怕不成體系，但是終究在我們的生活中烙下行動(dòng)的印跡。

所以無論我們對(duì)于一件事情有多沒有頭緒，至少可以做的事情是立刻馬上去做。

到了下學(xué)期，我想了幾個(gè)我們需要重點(diǎn)突破的事情。

1、心中要有愿景。

就是咱們堅(jiān)持做這個(gè)家務(wù)作業(yè)，應(yīng)該有一個(gè)能夠說服自己的理由，或是一個(gè)意義吧。至少通過家務(wù)，咱們想要孩子有一個(gè)怎么樣的變化。我想這個(gè)絕對(duì)是個(gè)性化的，每個(gè)人都是不一樣的。關(guān)于愿景，我覺得最關(guān)鍵還是我們?cè)趺纯创覄?wù)作業(yè)。如果看做是一項(xiàng)作業(yè)，那它就是作業(yè)。如果看做是一次親子互動(dòng)，那就是親子互動(dòng)。如果看作是一次動(dòng)手能力提升，那就是一次提升。所以，我們需要是不斷賦予一件事情于意義（又裝了）。

2、還是一個(gè)序列問題

就在我為序列大傷腦經(jīng)的時(shí)候，一本書出現(xiàn)了。這本書點(diǎn)亮我的夜空，看了之后有一種豁然開朗的感覺。而且里面已經(jīng)完整安排了每一個(gè)階段孩子的家務(wù)。

我們來看這個(gè)目錄，告訴孩子打掃的本質(zhì)，后面還有告訴孩子整理的本質(zhì)。這個(gè)是曾經(jīng)沒有想到的。我們只知道家務(wù)嗎，看到做去就好了，還有什么本質(zhì)呢。我想這就是一次認(rèn)知升級(jí)。再簡(jiǎn)單的事情，都是有人往極致上想的。

除了認(rèn)識(shí)本質(zhì)，書本還給出了打掃的關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)的闡述是配合圖片的。這些圖片都是在指導(dǎo)怎樣打掃才是正確的。

最后是關(guān)于打掃的序列了。

這本書的相關(guān)內(nèi)容，我將在下個(gè)學(xué)期的家務(wù)作業(yè)寫作中穿插進(jìn)去。到時(shí)配上書中更多的圖片，做一次拆書。

好了時(shí)間不早了，大家就看著照片睡覺吧。