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復(fù)學(xué)已是第三天，我又像四年前那樣做起了每晚的語音小結(jié)。 四年前孩子們剛剛?cè)雽W(xué)，又是第一次住校，家長的焦慮情緒不言而喻，那一段時間，我每晚在微信群語音播報孩子們的一天情況。
現(xiàn)在是疫情期間，孩子們又是隔周接送，在校時間長，再加上經(jīng)過長達(dá)兩個月的網(wǎng)課，家長們最為擔(dān)心孩子們的在校適應(yīng)問題。在這樣的背景下，我想也是需要每日語音播報。我的每日語音小結(jié)，會持續(xù)10天，然后就是一周一次的線上班級例會。那我為什么要在復(fù)學(xué)之后這么繁忙的工作中，要做每日語音小結(jié)呢？網(wǎng)課期間，我們的家長是天天問老師啊，老師什么時候開學(xué)啊，我真的快掙不住了。看一些短視頻，就可以知道家長們想送神獸歸籠的迫切需求了。那個時候，家長是多么希望快點把孩子送到學(xué)校里面。但是家長又開始矛盾了，正如前幾天家長寄語中，寫的，在家天天煩，回到學(xué)校甚是想念。所以復(fù)學(xué)這一段時間，我們的家長是很想要知道孩子在學(xué)校的情況。但是我知道，很多家長是不怎么想問老師的，卻又想知道。于是，我需要主動出擊了。索性來一個全套：語音+圖片+視頻。把福利給到位。正如四年前的開學(xué)那樣，家長們天天等著我發(fā)福利，曾經(jīng)的記憶還在，五班的家長可以點擊回憶。很簡單，就說一天的日常，說流水賬也沒有關(guān)系。當(dāng)然最重要還是，孩子們吃得好不好，睡得好不好，學(xué)校的防疫措施做得怎么樣，還有孩子們的適應(yīng)狀態(tài)，有沒有鬧情緒啊。這三天，關(guān)于吃飯，我說得比較多，照片也傳的比較多，錯峰就餐、單側(cè)就坐、一米取餐，我都說給家長們聽，這些不僅是防疫的需要，其實也是在強化孩子們的就餐習(xí)慣。也說說孩子們的室外運動情況，家長們可能比較擔(dān)心，疫情期間，孩子們悶在教室里。其實每天天氣好的話，我們照常大課間，天下雨就在教室里做室內(nèi)操、孩子們的運動量是得到保障的。最后其實對于我來說，也是一種工作復(fù)盤，通過每日小結(jié)，我再一次回顧自己一天的工作，闡述一天工作流程，思考哪一些環(huán)節(jié)可以做得更好。想想是很輕松的事情，但是當(dāng)眾說出來，效果會更好，一旦說出來，也是切斷了自己的后路：自己需要不斷精進(jìn)，言語與行動是相協(xié)調(diào)的。不過，話說回來，沒有人要求我這么做，學(xué)校沒有、老板沒有、校長沒有，誰都沒有，這純粹是我對自己的加餐。但是我看到這背后的價值，家長更放心，我自己也獲得成長。
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