今天沒有晚班，在學(xué)校處理完一些事情之后，就早早回來了。

回到家，女兒正在客廳里，看自己喜歡的動畫片。

“豆丁，你如果要開始閱讀了，你跟爸爸說，爸爸先去書房了。”

“爸爸，我已經(jīng)把電視關(guān)了，我們可以開始閱讀了嗎？”沒過多久，女兒從客廳過來，想要開始閱讀了。

其實，接下來，是女兒每天不變的睡前慣例。

1.英語打卡，點讀筆跟讀一本英語繪本，英語視頻磨耳朵，我們則是負責為女兒錄制視頻，再把視頻發(fā)到打卡群。

2.洪恩數(shù)學(xué)，是在平板上學(xué)習(xí)的，每天學(xué)習(xí)一個知識點。

3.繪本閱讀，有的時候，是我和趙老師讀，有時，豆丁要求是互動回答，比如最近喜歡都《小寶寶出生》，很喜歡，我提出問題，她來回答。當然也有一些繪本，豆丁比較熟悉，也會自己簡單閱讀。

4.睡前故事，豆丁還在睡前要求我們再口述一兩個小故事，按照豆丁說的，沒關(guān)系，講什么都可以，于是，我也常常天馬行空一回。

那么，在每日豆丁的睡前慣例中，我獲得了哪些啟發(fā)呢：

1.家庭力量的統(tǒng)一。

我一旦沒有晚班，趙老師必然要微信我，提醒我一定不要忘記給豆丁英語打卡。其實趙老師不說，我也會打卡。再說，我們不說，豆丁也會自我提醒。包括在家里的奶奶，也會說，豆丁你要去閱讀了哦。

2.打卡不是最重要的。

豆丁一直在英語打卡，開始好像怎么讀，都讀不好。我反而覺得，打卡的內(nèi)容與形式，一點也不重要。重要的是，在這樣一件事情中，豆丁學(xué)會了堅持，并且每天能夠想到自己還有這樣一件需要去做，這樣堅守的品質(zhì)才是最關(guān)鍵的。

3.興趣可能是最關(guān)鍵的。

如果有一天，豆丁對我們說，爸爸媽媽今天我不想看書。我覺得也挺正常的，不看就不看，那你做自己喜歡的事情。到了第二天，豆丁又說，爸爸我想看書，那我們就看。

在過程中，我的想法中，不喜歡就不要做，就讓豆丁憑著興趣去做。

4.電子屏幕并不可怕。

關(guān)于電子屏幕，只要設(shè)定好規(guī)則與使用時間，讓孩子借助平板等電子屏幕學(xué)習(xí)，也是一件挺好的事情，現(xiàn)在很多的app，互動性強，課程的系統(tǒng)也不錯，有些資源，作為家長，自己是沒有辦法收集到的。

但是，孩子有一個天性，那就是有著極強的逆反心理，你說不要老是看平板了，你給孩子各種限制，孩子反而想著各種法子要去玩，甚至還伴隨著搶奪平板的動作，這樣讓孩子更想玩了。

所以，我跟豆丁，就約定，一個課程學(xué)習(xí)完畢，就自己關(guān)掉，當然我會提前一會提醒豆丁，豆丁還有一會就要結(jié)束了哦，等會我們就要看繪本了。