Michael媽媽打來電話，報(bào)喜。

孩子被選為英語班長了，在全班領(lǐng)讀。

如何脫穎而出的？

因?yàn)镸ichael英語發(fā)音清晰準(zhǔn)確，上課回答問題聲音洪亮，態(tài)度主動(dòng)，逐漸脫穎而出了。所以被選為英語班長，還被安排和和班時(shí)一個(gè)非常優(yōu)秀學(xué)生一起管理小組。有一種和尖子生平起平坐的感覺。

孩子平時(shí)較靦腆，不怎么愛表現(xiàn)，通過這件事，自信心倍增，孩子家長都深受鼓舞。

前兩天Michael媽媽還跟我商量說因?yàn)榧诱n，時(shí)間和距離的問題，計(jì)劃英語輔導(dǎo)課暫時(shí)不上了。

我們商量出的方案是：還有幾次課才結(jié)課，這期間在家附近考察一個(gè)新的英語班，爭取不間斷。如果中間一停，孩子的英文會(huì)退化的很快，畢竟我們沒有環(huán)境，幾乎都是靠輔導(dǎo)班來學(xué)習(xí)和維持能力的。

如此一來，Michael媽媽又改了主意說：耿老師，我們還要跟著你繼續(xù)上，就是周四的課隔周會(huì)缺一次，我們也要上。

同時(shí)又討教了一些督促孩子的方法，還檢討自己對(duì)孩子一直比較放松，需要改進(jìn)，并保證以后孩子的出勤率。

還跟我溝通說，她一直鼓勵(lì)孩子，在學(xué)校班級(jí)英語能拔尖不算啥，如果在耿老師的班里再拔尖那就更好了。

孩子年級(jí)小，這個(gè)班學(xué)的時(shí)間也短，課時(shí)又少，學(xué)成這樣，很不錯(cuò)了。其它班級(jí)課時(shí)多的，學(xué)的時(shí)間長的，效果更好。

孩子們跟著學(xué)上一段時(shí)間，自信有了，外向了，愛表現(xiàn)了，敢張開口大聲說英語了。班里大部分的學(xué)生都是所在學(xué)校班級(jí)的英語領(lǐng)讀和課代表，考試更不在話下。

因?yàn)樽孕?，性格好，也有助于其它方面的培養(yǎng)。甚至還帶動(dòng)了其它科目的學(xué)習(xí)，孩子們都棒棒噠！

我辦的輔導(dǎo)并不大，甚至可以說是作坊式的，但跟著我的孩子百分之80都是N多年一起走過來的。遠(yuǎn)的上了大學(xué)的，畢業(yè)結(jié)婚的暫且不說，近的從幼兒中班或一年級(jí)開始學(xué)英語的孩子，現(xiàn)在都上初一了，目前還在跟著。戰(zhàn)線拉得也夠長哈~

這些孩子們，性格很好，素質(zhì)很高，懂得多還有分寸。
我陪著他們一起走過敏感期，浮躁期，瓶頸期……經(jīng)歷過失敗，退縮，進(jìn)步，成功……成長中孩子們遇到過的種種問題，我幾乎都見證過。

當(dāng)你面對(duì)一個(gè)孩子時(shí)，這個(gè)孩子的一系列問題都是個(gè)性，而當(dāng)你面對(duì)很多孩子時(shí)，各個(gè)年齡層次階段就出現(xiàn)共性了。所以，太多的問題見怪不怪了，解決起來也容易多了。

像Michael這種情況也是很多，剛開始，效果不太明顯，低年級(jí)學(xué)校也不怎么考試，學(xué)與不學(xué)看不出多大差別。

但沒有對(duì)比，就沒有傷害。你去聽聽沒學(xué)過的孩子的發(fā)音，就知道差距了。

馬云說過：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，見不到后天的太陽。

有太多沒有堅(jiān)持下來的。有的學(xué)生和家長堅(jiān)持的就差那么一丟丟，馬上就體現(xiàn)出差別來時(shí)，不堅(jiān)持了！

其實(shí)，我咋能不知道，每一個(gè)階段的情況我都非常清楚。但我也不能總王婆賣瓜，一直自夸吧？或者強(qiáng)買強(qiáng)賣？

有時(shí)候也需要靠緣分，老師與孩子的緣分，老師與家長的緣分。

大多時(shí)候順其自然，將情況說明足矣，確保讓家長和孩子保有知情權(quán)和選擇權(quán)。

所以，不管學(xué)與不學(xué)，選擇權(quán)都在你們哦。當(dāng)然隨時(shí)可以咨詢，不是客戶了，也還是好朋友的嘛！！

你付出的時(shí)間，金錢和精力都不會(huì)白費(fèi)，都終將以這樣那樣的方式回饋給你。

堅(jiān)持，堅(jiān)持。