南科大簡(jiǎn)介

南方科技大學(xué)，簡(jiǎn)稱南科大，是一所國(guó)家高等教育綜合改革試點(diǎn)院校。2007年深圳市第四屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中決定籌建南方科技大學(xué)，2010年接收原南開大學(xué)深圳金融工程學(xué)院作為啟動(dòng)校區(qū)。

2011年南科大正式開學(xué)，第一批45名學(xué)生入校開始學(xué)習(xí)。2012年，教育部批復(fù)，同意南科大按照“6+3+1”綜合評(píng)價(jià)模式進(jìn)行招生。當(dāng)年從全國(guó)8個(gè)省共錄取新生188人，平均成績(jī)超出一本分?jǐn)?shù)線70分左。

2015年，原北大校長(zhǎng)陳十一擔(dān)任南科大第二任校長(zhǎng)，4月份研究生院成立；2016年第一屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮舉行，同年與約翰·霍普金斯大學(xué)簽訂合作協(xié)議，共同籌備南方科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

2017年與南山區(qū)人民政府舉行合作簽約儀式，共同建設(shè)西麗人民醫(yī)院（2018年更名為南方科技大學(xué)醫(yī)院），開始打造自己的附屬醫(yī)院。2018年獲批博士學(xué)位授予單位，成為國(guó)內(nèi)最快獲得博士授權(quán)單位的高校。同年還與香港科技大學(xué)簽訂協(xié)議，共建“深港微電子學(xué)院”。

2018年，南科大第一與第二附屬醫(yī)院相繼在深圳市人民醫(yī)院、深圳市第三人民醫(yī)院揭牌；2019年學(xué)校首次獲批博士后科研流動(dòng)站，同年還與與中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院深圳醫(yī)院合作，共建“南方科技大學(xué)臨床教學(xué)醫(yī)院”。

2020年，南科大牽頭建設(shè)深圳應(yīng)用數(shù)學(xué)中心，是南科大第一個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)。

一路走來，短短十年間，南科大取得了傲人的成績(jī)和進(jìn)步，在最新的QS全球高校排行榜中，南科大位列300-350之間，位居全國(guó)高校前列。

近期，教育部公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，南科大申報(bào)的工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、海洋工程與技術(shù)、智能醫(yī)學(xué)工程四個(gè)專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)備案。

南科大的優(yōu)勢(shì)

南科大采取通識(shí)+專業(yè)教育的模式，入學(xué)后第一學(xué)年不分專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在不同學(xué)科之間進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)，逐漸了解自己的興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展方向后再進(jìn)行專業(yè)選擇，如果不合適還可以再次選專業(yè)。

南科大實(shí)行雙導(dǎo)師制：一位生活導(dǎo)師、一位專業(yè)導(dǎo)師，可隨時(shí)答疑解惑，導(dǎo)師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還會(huì)不定期帶領(lǐng)學(xué)生出去爬山、吃飯、游玩。傳統(tǒng)大學(xué)里老師上完課之后就離開教師，一學(xué)期下來很難跟老師溝通，輔導(dǎo)員也只是負(fù)責(zé)日常學(xué)習(xí)和生活管理，早學(xué)業(yè)上不能給學(xué)生太多的幫助和指導(dǎo)。

未來發(fā)展空間巨大：大灣區(qū)是國(guó)家戰(zhàn)略前沿地區(qū)，在這個(gè)土壤中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的大學(xué)生，潛移默化，眼界、視野、思路等都會(huì)有顯著的提升。南科大的畢業(yè)生，八成在廣東，其中九成又在深圳。

南科大的師資力量雄厚，三位校長(zhǎng)分別出自中科大、北大、清華，近些年學(xué)校在國(guó)內(nèi)外招聘了大量學(xué)術(shù)人才，如中科院院士，現(xiàn)任南科大數(shù)學(xué)學(xué)院講席教授的方福全院士，國(guó)外如圖靈獎(jiǎng)得主，計(jì)算機(jī)與工程系講習(xí)教授約瑟夫·斯發(fā)基斯等等。學(xué)校簽約引進(jìn)教師1000多人，全職院士23人（這個(gè)數(shù)量相比優(yōu)秀985沒任何問題）。

南科大在部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)上，高起點(diǎn)高平臺(tái)發(fā)展，逐步躋身全國(guó)頂尖院校行列。而且在南科大，一切以學(xué)生為中心，她代表著中國(guó)未來大學(xué)的方向，是大學(xué)該有的樣子。

南科大的不足之處

南科大是所年輕的大學(xué)，在社會(huì)影響力方面略遜于傳統(tǒng)985，整體學(xué)科建設(shè)上也有待提高。我們看底層985院校（以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例），西北農(nóng)林科技大學(xué)擁有14個(gè)博士后流動(dòng)站，16個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，27個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，1個(gè)專業(yè)博士授權(quán)類別，12個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)類別。而南方科技大學(xué)擁有4個(gè)博士后科研流動(dòng)站，4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

南方科技大學(xué)的學(xué)科建設(shè)還不夠綜合完善。這主要從南方科技大學(xué)的學(xué)校定位來說，更偏重于基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用科技為主要發(fā)展方向，所以其他學(xué)科介入較慢。而社會(huì)影響力受成立時(shí)間較短的影響，還沒有培養(yǎng)出多層次的科研人員和學(xué)生，校友的影響力有待加強(qiáng)。

但從另一方面看，剛剛成立10年就取得如此成就的高校，在國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際上也屬罕見。

上科大簡(jiǎn)介

上?？萍即髮W(xué)由上海市政府與中國(guó)科學(xué)院共同舉辦，是國(guó)家教育綜合改革試點(diǎn)高校，學(xué)校位于上海市浦東新區(qū)張江高科技園中區(qū)，以理工科為主，是張江綜合性國(guó)家科學(xué)中心的組成部分。

上科大從籌建開始至今已經(jīng)走過了17個(gè)年頭。

2004年，上海市人民政府與中國(guó)科學(xué)院開始籌建在浦東建立一所新型研究型大學(xué)，上科大起源于此。2006年上海市同意與中科院上海分院共建中科院上海浦東科技園（包括一所綜合性科研機(jī)構(gòu)和一所大學(xué)）。同年，上海市劃撥1500畝土地用于科技園建設(shè)。2008年中國(guó)科學(xué)院上海浦東科技園開工建設(shè)。

2010年12月26日，中國(guó)科學(xué)院上海高等研究院正式入駐中國(guó)科學(xué)院上海浦東科技園。2012年，學(xué)?；I建小組成立，暫定名浦東科技大學(xué)，此后更名為上海高等研究大學(xué)，后正式定名為上?？萍即髮W(xué)。2012年底，上?？萍即髮W(xué)校園建設(shè)正式啟動(dòng)，學(xué)校籌建工作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。

2013年，上科大迎來了第一批研究生入學(xué)，同年底，上科大向教育部提交了本科招生方案并通過批準(zhǔn)。2014年9月，上科大第一批207名本科生正式入學(xué)。

2018年6月，學(xué)校迎來首屆本科畢業(yè)生。在184名本科畢業(yè)生中，約37%選擇前往國(guó)（境）外攻讀研究生，約36%的畢業(yè)生選擇在上?？萍即髮W(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校攻讀研究生。

截止目前為止，上科大設(shè)有物質(zhì)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)與管理學(xué)院、創(chuàng)意與藝術(shù)學(xué)院等5個(gè)學(xué)院，以及人文科學(xué)研究院，實(shí)行大學(xué)院制，學(xué)院下不設(shè)系。另設(shè)有免疫化學(xué)研究所、iHuman研究所、數(shù)學(xué)科學(xué)研究所等3個(gè)研究所。

2021年，上?？萍即髮W(xué)面向18個(gè)省市，物理學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)與工程、生物科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、管理科學(xué)等9個(gè)本科專業(yè)招錄學(xué)生，共招生430人。

上科大的優(yōu)勢(shì)

中科院的背景：在國(guó)內(nèi)高校中，擁有中科院背景的大學(xué)僅有三所：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中科院大學(xué)以及上?？萍即髮W(xué)，

小規(guī)模：上科大招生規(guī)模小，每年僅有400多本科生入學(xué)，學(xué)校師資配比很高，小班化教育更有利于學(xué)生跟老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，與南科大一樣，上科大的學(xué)生本科階段就有機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、發(fā)表論文。

專攻某些領(lǐng)域：上科大在材料科學(xué)(鈣鈦礦太陽能電池領(lǐng)域、智能可穿戴動(dòng)態(tài)織物領(lǐng)域)、生命科學(xué)(基因編輯領(lǐng)域)等前端領(lǐng)域擁有者全國(guó)頂尖的師資和科研設(shè)備，上科大的許多相關(guān)科研項(xiàng)目也處在國(guó)內(nèi)研究水平的前列。

國(guó)內(nèi)外升學(xué)質(zhì)量高：考研國(guó)外大學(xué)主要是top50的世界名校，國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)是本校讀研，本校之外主要是去清北、華五、本?；蛘咧锌圃骸?/span>

上科大的不足

招生與校園規(guī)模太小，學(xué)校占地不足1000畝，學(xué)校規(guī)模制約著在校生人數(shù)，也會(huì)限制上科大各學(xué)科的擴(kuò)大發(fā)展和深度交叉。

與南科大一樣，本科生培養(yǎng)質(zhì)量尚有待社會(huì)考察，優(yōu)秀校友不足，社會(huì)影響力還需要提高。

在涉及院校選擇層面，很多家長(zhǎng)和考試的痛點(diǎn)是：如果兩所學(xué)校都能被錄取，我該選擇哪一所？在同分?jǐn)?shù)段前提下，是選擇上科大、南科大好呢，還是選擇一所傳統(tǒng)985大學(xué)好？

在高考成績(jī)成績(jī)出來是無所謂選擇的，只要符合基本條件，上科大和南科大都可以提前申請(qǐng)，而最后要根據(jù)高考成績(jī)來進(jìn)行取舍，分?jǐn)?shù)不夠，人家也不會(huì)選擇你，分夠清北的，大概率也不會(huì)選擇上科大和南科大，選擇的前提是分?jǐn)?shù)。

首先需要糾正一個(gè)誤區(qū)：報(bào)志愿、選學(xué)校無所謂好不好，同樣分?jǐn)?shù)的學(xué)校，各有優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，A、B、C三校，A校地理位置好，處在一線城市；B校你想讀的專業(yè)排名更高；C校則介于兩者之間。

我們常用的選擇思路有：比較兩校的綜合排名、某一學(xué)科實(shí)力、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、地理位置、行業(yè)認(rèn)可度、學(xué)校師資、硬件、管理等等，但同分情況下，某一學(xué)校很難將上述優(yōu)勢(shì)占盡，ABC三?？傆凶约旱膬?yōu)勢(shì)，也總有不如對(duì)方的地方。因此我們更應(yīng)該從自我需求入手，結(jié)合學(xué)校的定位與特色來進(jìn)行選擇。

簡(jiǎn)而言之：你要圖學(xué)校什么？圖她的地理位置？綜合排名？口碑？某一優(yōu)勢(shì)專業(yè)？還是住宿條件和美食？

篇幅有限，這里就不給大家展開來說，下面針對(duì)學(xué)校規(guī)模、師資、科研能力、以及畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量幾個(gè)方面用數(shù)據(jù)來詳細(xì)分析一下上科、南科與普通985院校之間的比較，為家長(zhǎng)和同學(xué)們報(bào)考做一個(gè)參考。

我們先看下兩校往年在河南的錄取分?jǐn)?shù)。

從上表中不難看出，兩校的理科在河南平均錄取位次在5000-7000左右，部分特別優(yōu)秀的學(xué)生還占據(jù)了理科前1000的位次。

可以這樣認(rèn)為：考南科大與上科大的理科生，成績(jī)位次范圍在全省1000-9000之間，大多數(shù)則主要集中在5000-7000之間。

接下來我們找出這個(gè)位次段，學(xué)校定位“理工類研究型”的大學(xué)來做比較：

前1000走南科大或上科大的學(xué)生絕對(duì)是真愛，但這部分畢竟是少數(shù)，我們重點(diǎn)來比較南科大與上科大，以及兩校與其他985高校。

我們分別選取北京理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)來進(jìn)行一一比較：

規(guī)模與師資

對(duì)比各校院士、碩博點(diǎn)、博士后科研站以及師資配比可以看出，傳統(tǒng)985高校，尤其是北理工、同濟(jì)、華南理工這類一線城市的985高校碩博點(diǎn)和博士后科研站占據(jù)明顯數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，這些大學(xué)在經(jīng)年累月的辦學(xué)年限積累了優(yōu)勢(shì)，南科大和上科大在院系數(shù)量和學(xué)科群方面短時(shí)間內(nèi)難以超越它們。

頂尖人才方面，南科大和上科大的院士引進(jìn)數(shù)量飛速增加，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上表中的部分985高校，院士對(duì)于拔高學(xué)?？蒲衅脚_(tái)，吸引更多優(yōu)質(zhì)的人才和科研項(xiàng)目有很大的推動(dòng)作用，許多工程和科學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者縱橫交錯(cuò)都跟同領(lǐng)域的院士有著千絲萬縷的聯(lián)系。

師資配比方面，南科大和上科大本科生師資比例最高，學(xué)生享受的師資待遇也高。相比傳統(tǒng)985高校，南科與上科的學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與老師交流學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)。

科研機(jī)會(huì)

國(guó)家自然基金：國(guó)家自然科學(xué)基金作為我國(guó)支持基礎(chǔ)研究的主渠道之一，面向全國(guó)，重點(diǎn)資助具有良好研究條件、研究實(shí)力的高等院校和科研機(jī)構(gòu)中的研究人員。

國(guó)家自然基金項(xiàng)目的申請(qǐng)代表了一所院校的學(xué)科廣度與深度，申請(qǐng)的項(xiàng)目越多，說明該校的單學(xué)科與交叉學(xué)科越多，科研能力越強(qiáng)；資助率越高，說明該校所申請(qǐng)的學(xué)科實(shí)力與縱深度越強(qiáng)。

在申請(qǐng)數(shù)量上，傳統(tǒng)985如同濟(jì)、大連理工、華南理工和重慶大學(xué)由于學(xué)科數(shù)量多，學(xué)科群廣泛因此總量居多，但南科大和上科大在資助率方面獲得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)地位，說明兩校的學(xué)科建設(shè)上更具優(yōu)勢(shì)，優(yōu)質(zhì)科研項(xiàng)目比例高。

青年科學(xué)基金項(xiàng)目：青年科學(xué)基金項(xiàng)目支持青年科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展基礎(chǔ)研究工作，培養(yǎng)青年科學(xué)技術(shù)人員獨(dú)立主持科研項(xiàng)目、進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力。申請(qǐng)人男性不超過35，女性不超過40周歲。

青年基金項(xiàng)目代表了一個(gè)院校的活力和未來，30-40周歲的青年科技工作者是將來高?？萍脊リP(guān)的核心力量，資助率則代表了該院校青年科技工作者獲得支持的程度，資助率越高說明青年人在該校做科研越容易，從另一個(gè)側(cè)面也能反應(yīng)出學(xué)校對(duì)青年科技工作者的支持。

同樣，上圖匯總顯示傳統(tǒng)985依然在申請(qǐng)數(shù)量上占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)，資助率較高的有北理工、北郵與大連理工三所學(xué)校，這說明青年學(xué)者在這三個(gè)高校的科研工作更容易展開，南科大相對(duì)容易，重慶大學(xué)與華南理工大學(xué)差別不大，上科大、同濟(jì)大學(xué)獲得自主項(xiàng)目的比例較低。

由此不難看出，首都、有軍工背景的院校更注重培養(yǎng)青年科技學(xué)者，如北理工和北郵；上海高校青年科研工作者申請(qǐng)資助的比例較低，如上科大與同濟(jì)大學(xué)，這可能也與上海高校的科研資金來源較為廣泛有關(guān)。

綜上，從科研角度看，南科大、上科大雖然學(xué)科群數(shù)量較少，但在自身學(xué)科建設(shè)上取得了很大的進(jìn)步，在某些科研項(xiàng)目的質(zhì)量上已經(jīng)不低于這些傳統(tǒng)985，甚至有趕超的姿態(tài)。但由于兩所院校較為年輕，多數(shù)科研項(xiàng)目是由引進(jìn)的人才來承擔(dān)，青年科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)的數(shù)量、質(zhì)量都有待提高，學(xué)校自身培養(yǎng)的人才跟不上學(xué)校的發(fā)展腳步，上科大、南科大在青年人才(30-40周歲)培養(yǎng)方面還是略遜于傳統(tǒng)高校。隨著兩?？焖侔l(fā)展，這種現(xiàn)象在未來肯定會(huì)有所改善。

以上我們對(duì)比了南科大、上科大與傳統(tǒng)985高校的學(xué)科建設(shè)、師資力量、科研項(xiàng)目以及青年人才的培養(yǎng)情況，下面我們就本科生培養(yǎng)質(zhì)量來分析下他們之間的差異。

對(duì)比本科培養(yǎng)質(zhì)量，我們從升學(xué)質(zhì)量入手，升學(xué)質(zhì)量包括國(guó)內(nèi)升學(xué)和國(guó)外升學(xué)：有多少本科畢業(yè)生順利進(jìn)入研究生階段，他們都去了哪些層次的學(xué)校，比例多少？這里我們不能只看“率”，還要看“量”，985與211院校的升學(xué)質(zhì)量之所以高，是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生可以繼續(xù)選擇本校的研究生攻讀。

升學(xué)情況

對(duì)比8所院校近兩年的升學(xué)情況，不管是南科大、上科大還是傳統(tǒng)985院校，整體升學(xué)率維持在50%以上甚至更高的同時(shí)，院校之間的差異也很明顯。

首先北理工、上科大與北郵的境內(nèi)升學(xué)率很高，北理工與北郵占據(jù)北京當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)教育資源自不用說，上科大前身是中科院的上海研究生，研究生培養(yǎng)比較成熟，因此上科大的畢業(yè)生對(duì)出國(guó)的需求也不如南科大高。

境外升學(xué)比例最高的是南科大40.05%，因?yàn)?020年疫情影響略有下降但比例依然很高，傳統(tǒng)院校出國(guó)比例最高的依然也是北理工與北郵，說明北京的院校在升學(xué)資源上占有極大優(yōu)勢(shì)。

廣東地區(qū)優(yōu)質(zhì)的985院校數(shù)量相對(duì)較少，因此華南理工與南科大兩校在國(guó)內(nèi)的升學(xué)比例較低，華南理工選擇直接就業(yè)的畢業(yè)生較多，南科大則選擇出國(guó)。

大連理工、同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)的升學(xué)情況類似，升學(xué)與就業(yè)基本五五開，各占一半；境外升學(xué)比例相對(duì)較少。

從整體上看，除了南科大和上科大出境升學(xué)的優(yōu)勢(shì)明顯之外，上科大在國(guó)內(nèi)升學(xué)方面與其他院校不相上下，南科大在國(guó)內(nèi)升學(xué)方面相對(duì)較弱，對(duì)于無出國(guó)打算的同學(xué)，選擇很明顯。

從以上各校升學(xué)質(zhì)量上看，傳統(tǒng)985/211升學(xué)主要流向是本校，北理工、北郵、同濟(jì)的國(guó)內(nèi)升學(xué)人數(shù)集中在本校，占80%左右。其余升學(xué)路徑主要集中在本地層次較高的大學(xué)，或者頂尖清北、華五院校。

比如同濟(jì)的國(guó)內(nèi)升學(xué)本校+復(fù)交浙+清北達(dá)到了90%以上，北理工本校+清北+北航也占到了90%左右，這些院校的地域性非常強(qiáng)，畢業(yè)生明顯會(huì)選擇本?；蛘弋?dāng)?shù)貙哟屋^高的同類型大學(xué)。

大連理工大學(xué)也主要集中在本校、中科院和北京的985高校，如清北、北理工和北航，重慶大學(xué)暫無數(shù)據(jù)，推測(cè)升學(xué)也以本部與西南地區(qū)985高校為主。

華南理工的畢業(yè)生升學(xué)主要集中在本校、中山、清華和兩所華五院校。

境外升學(xué)方面，同濟(jì)與北理工質(zhì)量最高，多數(shù)學(xué)生集中在Top200學(xué)校，北郵、大連理工和華南理工稍遜。

以上院校對(duì)比南科大和上科大不難發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)升學(xué)方面，南科大主要集中在本校和廣州地區(qū)的兩所985，國(guó)外升學(xué)比例最高，學(xué)校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告雖沒有給出境外高校詳細(xì)數(shù)據(jù)，根據(jù)往年情況不難判斷Top100的院校比例在80%以上，與上科大不相上下。

國(guó)內(nèi)升學(xué)方面，除了本校之外，中科院、復(fù)旦、上交這兩所本土985也是上科大畢業(yè)生的首選，總體上說，上科大在國(guó)內(nèi)升學(xué)方面略強(qiáng)于南科大。

通過南科大、上科大之間的，以及他們與傳統(tǒng)985院校之間的升學(xué)情況比較可以得出：上科大與南科大在境外升學(xué)方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)升學(xué)方面稍落后于同分?jǐn)?shù)段其他985高校；上科大與南科大之間相比，上科大在國(guó)內(nèi)升學(xué)方面優(yōu)勢(shì)稍微明顯，且定向性很強(qiáng)：中科院(直屬機(jī)構(gòu))與本土化(復(fù)旦、上交)特色。

南科大辦學(xué)規(guī)模大，近些年也在快速組建自己的學(xué)科群和科研項(xiàng)目與機(jī)構(gòu)，深圳又是我國(guó)科研創(chuàng)新的前線，南科大要想彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)升學(xué)方面的不足，加強(qiáng)自身建設(shè)是最根本的途徑。因?yàn)榻^大多數(shù)本科畢業(yè)生會(huì)選擇本校升學(xué)，當(dāng)他們面臨南科大還是其他985這個(gè)選擇時(shí)，自身強(qiáng)大的母校更能吸引、留住優(yōu)秀的人才。

南科大、上科大都代表著中國(guó)高等教育改革的方向，它們?cè)诮⒊跗诰鸵砸凰叨恕⑿滦?、科研型的身份面向考生與家長(zhǎng)，相信將來會(huì)辦的更好。同時(shí)，傳統(tǒng)985有著良好的基礎(chǔ)和社會(huì)口碑，在國(guó)內(nèi)升學(xué)、國(guó)企、事業(yè)單位、公務(wù)員和政府機(jī)關(guān)的選拔中依然會(huì)保持著強(qiáng)勁的優(yōu)勢(shì)。

不管是南科大還是上科大，傳統(tǒng)985，都有著自己明確的定位和方向，作為一個(gè)考生，給自己做出準(zhǔn)確的定位才是報(bào)考院校的根本，你的定位在哪里，你的選擇就在哪里。

如果說傳統(tǒng)985有著眼前優(yōu)勢(shì)的話，那么上科大、南科大則代表了中國(guó)高等教育的未來。