先來張圖，這是這兩天微信里刷到的熱帖“那些清北畢業(yè)生，回到了教培工廠”的截圖，不少自媒體對這個問題的分析都提到，名校畢業(yè)生去教培機構的根本動機只是因為初期看似高聳入云的收入，但作為名校畢業(yè)生該有的國家、民族、社會責任與自我價值卻不知去了哪里？！

說得不錯，可是一落地的實踐呢？就像是你種的玉米質量好，但周邊都在用速生玉米，你的好玉米還沒有上市，你卻已經餓死。現實的教育場景是資本涌動之下，清醒的人有幾個。大潮退去時就知道有幾個羅永浩，可問題是大潮如果持續(xù)太久的話，羅永浩們說不定都上岸了。

清明出門踏青，“驚喜”發(fā)現“學而思”、“精銳”在不少二三線城市建立起教培中心了，當地人還說這個中心以前可是文化館什么的，開業(yè)時來了不少人呢。所以你說，資本的力量大不大！

個人觀點，現在的教育需要解決的是孩子們能不能自己學習，就像孩子們能不能學會自己吃飯一樣。80后都經歷過小學一年級煉字、罰座、家校聯(lián)系本簽名的苦，回過頭來看其里面包含著樸素的規(guī)則與家校合作意識，就像現在教孩子自己吃飯，筷子怎么用是規(guī)則，一家人一起用餐是集體精神，食不言寢不語是傳統(tǒng)文化與人格塑造。

我們都知道，可我們都裝著不知道。既然我們都不知道，我們對于北清交天之驕子們的選擇，又有什么權利吆五喝六呢？回到今天的主問題：“北清交”畢業(yè)生扎堆教培工廠如何看待。個人的答案是教育成本是一個家庭的必要支出，這個想必大家都認同，如果你愿意陪孩子一起成長，這里就是用時間作為成本支付孩子的學習成本，如果你愿意花錢去教培，這里就是用金錢直接支付孩子的學習成本，不論是時間還是金錢，這些都是成本。資本看到的是金錢效益，而我們也對此甘之如飴。不過孩子的成長畢竟不是簡單投入產出投資組合，教育還是要用心做的。

好啦，今天的分享就到這里，我們下回繼續(xù)聊ESL和PBL。