前段時(shí)間看到一條新聞，令人痛心！

11月30日，在湖南益陽(yáng)，一名4歲男童在午休之后，就再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)。

隨著監(jiān)控視頻的曝光，整個(gè)事件的細(xì)節(jié)也一一展現(xiàn)。

其中幼教老師的一個(gè)行為，讓網(wǎng)友們吵翻了天。

根據(jù)監(jiān)控畫(huà)面顯示，很多小朋友都是仰面或者側(cè)面睡姿。

但似乎只有小志是趴著睡的。

整張臉都埋在了枕頭里面。

等到午休時(shí)間結(jié)束后，其它小朋友都陸續(xù)起床了，幼兒園老師在旁邊收拾其它孩子的被子。

而小志還是保持趴睡的姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)。

過(guò)了一段時(shí)間后，老師準(zhǔn)備去叫醒小志。

第一次拉了下小志的衣服，但是孩子沒(méi)有起床，老師就沒(méi)有管他。

之后幼兒園老師又拉了小志一次，還是沒(méi)反應(yīng)，不過(guò)這時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)孩子枕頭邊有嘔吐物，便抽了一張紙巾給他。

直到老師再次準(zhǔn)備叫他起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)大小便失禁，都聞到臭味了，才終于察覺(jué)到不對(duì)勁。

隨后孩子立刻被送到醫(yī)院！

但盡管學(xué)校離醫(yī)院才300多米，但也已經(jīng)為時(shí)已晚。

醫(yī)院表示，孩子送到的時(shí)候已經(jīng)瞳孔擴(kuò)散，沒(méi)有了呼吸和心跳，等于說(shuō)已經(jīng)臨床死亡。

一條鮮活的小生命就這么消失了。

然而，對(duì)于這件事本身，網(wǎng)友的言論也出現(xiàn)了巨大的分歧。

有很多網(wǎng)友認(rèn)為，這就是老師不專(zhuān)業(yè)，看到孩子趴著睡還不及時(shí)糾正，錯(cuò)過(guò)了救助時(shí)機(jī)。

但也有人覺(jué)得不能怪老師，就監(jiān)控視頻而言，孩子究竟是賴(lài)床還是出現(xiàn)異常，根本沒(méi)辦法判斷，我們不能用上帝角度去責(zé)怪當(dāng)事人老師。

兩種觀點(diǎn)都有很多人支持，而大家爭(zhēng)議的焦點(diǎn)基本都在于“孩子趴著睡覺(jué)，到底有沒(méi)有必要糾正？”

這個(gè)孩子真的是因?yàn)榕克?，?dǎo)致窒息死亡的嗎？

當(dāng)?shù)赜變簣@給出的答復(fù)是：

老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)把孩子叫醒了，而這個(gè)孩子本身前一天就得過(guò)感冒，藥都是孩子?jì)寢屪约何沟?，所以老師并未失職，死亡與趴睡無(wú)關(guān)。

孩子具體的死因，可能還需要等最終的調(diào)查結(jié)果，目前無(wú)法做出判斷！

但作為一位8歲女兒的父親，看到這樣的事情真的很痛心，而且這件事情也給我們所有人一個(gè)警醒：

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨著各種致命威脅。

尤其是在兒童意外死亡事件多發(fā)的情況下，我們每一個(gè)家長(zhǎng)、每一位老師都需要不斷提升自己的安全防范意識(shí)，才能給孩子最好的健康守護(hù)。

孩子在午睡時(shí)意外死亡，這真的已經(jīng)不是第一起案例了！

2020年11月26日，一名6歲女童在幼兒園午休時(shí)死亡，死因不明。

廣東揭陽(yáng)市公安局發(fā)布警情通報(bào)：孩子在中午進(jìn)餐后，12時(shí)開(kāi)始午休，14時(shí)老師叫醒時(shí)發(fā)現(xiàn)異常送醫(yī)搶救，但已無(wú)生命特征，事故原因正在進(jìn)一步調(diào)查處理中。

2015年5月12日，海珠區(qū)某幼兒園一名4歲半的男童（李斌）在午睡時(shí)，突然停止了呼吸。

根據(jù)家長(zhǎng)回憶，出事的當(dāng)天早上，孩子吃了粽子，喝了一點(diǎn)牛奶，便牽著爸爸的手去幼兒園上學(xué)，進(jìn)園時(shí)還禮貌地跟保安打招呼。

可在下午三點(diǎn)，家長(zhǎng)就接到了幼兒園老師的電話：“孩子被救護(hù)車(chē)?yán)吡?你快來(lái)?！?/p>

當(dāng)孩子家長(zhǎng)趕到醫(yī)院時(shí)，只見(jiàn)他臉色發(fā)黑，嘴唇發(fā)紫，鼻子和嘴角有黑色污物流出。

當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生說(shuō)，孩子送來(lái)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有呼吸心跳，嘴唇四肢發(fā)紫，是長(zhǎng)時(shí)間缺氧的癥狀。

2014年，廣東一名5歲男童在幼兒園午睡后，任憑老師怎么呼喊卻再也沒(méi)有起床。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的嘴巴和鼻子都有飯。

醫(yī)生診斷： 孩子因?yàn)槭澄餂](méi)消化就趴著睡，導(dǎo)致食物倒流堵塞氣管窒息而亡。

......

這樣的悲劇，隔幾年就會(huì)出來(lái)幾例。

而且每次都能引起廣泛熱議，可見(jiàn)大家對(duì)孩子的健康安全問(wèn)題也非常重視。

但為什么總是避免不了呢？

事實(shí)上，關(guān)于孩子午睡，真沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單。

① 不要強(qiáng)制孩子睡午覺(jué)

午睡很重要嗎？

確實(shí)重要，智叔相信很多家長(zhǎng)應(yīng)該都接受過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：

如果白天沒(méi)有適當(dāng)?shù)男菹?，睡眠不足，?huì)影響到寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育，身高、智力就有可能追不上別人。

因此，一大批家長(zhǎng)都選擇讓孩子每天午睡。如果不肯睡覺(jué)，甚至采取誘導(dǎo)、逼迫、打罵等等方式。

強(qiáng)制性讓孩子養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

這樣真的有必要嗎？

答案是否定的。

其實(shí)隨著寶寶的生長(zhǎng)，Ta的睡眠時(shí)間和白天睡覺(jué)次數(shù)都是呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

1歲以?xún)?nèi)：白天可能要小睡3~5次；

1歲~1歲半：白天要睡1~2次；

1歲半~3歲：每天只會(huì)午休1次；

3歲以上：可能會(huì)午休1次，也可能不午休。

看到了吧，也可能不午休！

每個(gè)寶寶都是獨(dú)立的天使，他們絕對(duì)不是批量復(fù)制出來(lái)的。

所以，有的寶寶不午休也能保持精力充沛，精神狀態(tài)和發(fā)育良好，心情愉悅且食欲佳，那么家長(zhǎng)就不要強(qiáng)迫寶寶午休了。

而反之，如果寶寶經(jīng)常揉眼睛、打哈欠、每天起床叫不醒、脾氣差、愛(ài)鬧瞌睡，那最好每天讓寶寶午睡30分鐘~1個(gè)小時(shí)。

圣人孔子在2000多年前就提出對(duì)待學(xué)生要“因材施教”：根據(jù)個(gè)體差異、和實(shí)際情況去進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)方式。

那為什么要強(qiáng)迫不想睡覺(jué)的孩子們午睡呢？

以后家長(zhǎng)都不要再犯這樣的錯(cuò)誤啦。

② 不要讓寶寶趴著睡覺(jué)

雖然當(dāng)?shù)赜變簣@回應(yīng)：趴睡跟孩子的死亡無(wú)關(guān)，具體死亡原因還要等最后的調(diào)查！

但對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，趴睡實(shí)在不是最佳的睡覺(jué)姿勢(shì)。

尤其是針對(duì)發(fā)育還不完全的嬰兒，趴睡甚至是導(dǎo)致嬰兒猝死的一個(gè)高發(fā)原因。

因?yàn)樵慢g太小的寶寶還不太會(huì)翻身，趴睡容易讓寶寶呼吸不暢，導(dǎo)致窒息。

這時(shí)候如果家長(zhǎng)沒(méi)有陪在寶寶身邊，就很難察覺(jué)到異樣，孩子只能不斷掙扎，等待死亡降臨。

這是非常危險(xiǎn)的。

還記得今年4月，一名新手媽媽購(gòu)買(mǎi)了某早教機(jī)構(gòu)的嬰兒睡眠訓(xùn)練課程。

通過(guò)監(jiān)控，她看到孩子一直是頭朝下的趴睡狀態(tài)。

憑借直覺(jué)，她覺(jué)得這種睡覺(jué)姿態(tài)有點(diǎn)危險(xiǎn)。

所以她在寶媽群里詢(xún)問(wèn)：“這個(gè)哭聲是不是要去幫她翻過(guò)來(lái)呢？”“我在門(mén)口急死了，好怕悶到”。

但是得到的回應(yīng)卻是：“孩子解鎖了趴睡技能！”“不用理會(huì)！”“你可以去追劇了，寶寶學(xué)會(huì)趴睡了！”

直到下午3點(diǎn)，她叫寶寶起床吃奶走進(jìn)房門(mén)，才發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不對(duì)了。而距離她發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)聲，已經(jīng)過(guò)去了1個(gè)小時(shí)……

而更令人憤怒的是，這位母親在自己女兒剛剛?cè)ナ乐?，還在群里問(wèn)：結(jié)扎了還能再生嗎？

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議：在寶寶1歲之前，尤其是6個(gè)月以前的寶寶嚴(yán)禁趴著睡！

因?yàn)檩^小的嬰兒對(duì)于自己身體的控制能力還很弱，如果趴睡，寶寶很可能不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部以確保自己的呼吸暢順，也容易出現(xiàn)因口鼻被遮擋而窒息的情況，甚至造成嬰兒猝死綜合征（SIDS）的發(fā)生。

所以，孩子在沒(méi)學(xué)會(huì)自主翻身前，是絕對(duì)不能趴著睡覺(jué)的。

③ 午睡前，不要讓孩子吃太飽

在多起孩子午睡死亡事件中，其實(shí)有一部分是在孩子吃飽飯后，立馬就躺下睡覺(jué)。

專(zhuān)家表示，如果孩子吃太飽后，立刻睡覺(jué)容易造成食物倒流，阻塞氣管，也就是所謂的胃內(nèi)容物吸入性窒息。

再加上如果本身就患有其它咽喉或支氣管疾病，就更容易引起咽喉的堵塞。

在幼兒園，老師可以讓先吃完的孩子看看書(shū)，等所有孩子吃完后，散步十五分鐘后再有序地組織孩子睡覺(jué)。

同時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該告訴孩子：如果吃多了，一定要告訴老師，讓老師掌握孩子的身體情況。

要預(yù)防此類(lèi)悲劇，除了重在預(yù)防之外，還需要家長(zhǎng)和老師掌握一定的急救措施。

• 如果孩子被食物噎住怎么辦？
  

• 如果孩子睡覺(jué)時(shí)窒息了怎么辦？

打120急救電話自然是重中之重。

但是在急救車(chē)趕到之前，采取必要的急救措施很有可能大大提升挽救孩子生命的幾率。

1，孩子被食物噎住--海姆立克急救法

2，孩子窒息，沒(méi)有呼吸，沒(méi)有心跳--心肺復(fù)蘇術(shù)

針對(duì)一歲以下：

• 在保證嬰兒氣道開(kāi)放的同時(shí)，按正常方式吸一口；

• 將你的嘴蓋住他的鼻子和嘴形成嚴(yán)密的密封，然后緩慢呼吸兩次；

• 若孩子胸部沒(méi)有凸起，改變其頭部位置，形成更嚴(yán)密的密封，然后再試。

針對(duì)1歲以上及成人：

• 在保證氣道開(kāi)放的同時(shí)，捏住鼻孔；

• 吸一口氣，用你的嘴蓋住患兒的嘴；

• 進(jìn)行兩次人工呼吸(每次吹氣1秒)，吹氣成功的標(biāo)志是看到患兒胸廓隆起。

海姆立克急救法和心肺復(fù)蘇術(shù)都是世界公認(rèn)非常重要的急救方法，每天都在挽救數(shù)十萬(wàn)人的生命！

所以為了孩子們的健康安全，家長(zhǎng)們請(qǐng)多花三分鐘的時(shí)間學(xué)起來(lái)！

希望，我們永遠(yuǎn)都用不上！

而一旦用上了，說(shuō)不定就能在緊急關(guān)頭，救孩子一命！

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