想要去國外TOP院校讀本科的同學

相信一定聽過GCSE, IGCSE, A-Level, IB

這些五花八門的課程和考試

而隨著新學期的臨近

許多家長和學生還分不清楚

這幾個考試到底是什么樣的考試？

它們有什么不同？

到底哪種課程最適合自己?

讓我們來看看這些國際課程之間的區(qū)別

01.GSCE

GCSE, 是英國的中考階段，全稱是普通中等教育證書(General Certificate of Secondary Education)。一般適用于14-16歲學生。課程為兩年，但有些學校允許有能力的學生在一年內完成課程。

GCSE課程考試分成兩個級別分別是進階級(Higher)和基礎級(Foundation)，Higher的內容更難；Foundation則只測試最基本的核心內容。

課程要求學生在兩年內學習8到10門課程，適合國內初二或者初三畢業(yè)的學生。GCSE課程對中國學生來說，1. 能夠融入英國的教育體制，學生根據自己的興趣自由選科。2. GCSE課程主要面向英國本土學生，所以對學生英語要求較高，英語水平弱的學生學起來會比較吃力。

2017年GCSE進行了改革。改革以前GCSE的成績評估方式包括平時課程作業(yè)和考試，而改革后GCSE考試不再考核平時的成績和作業(yè)，取而代之的是兩年課程后的一次最終考試。

改革后的GCSE啟動了新的評分系統(tǒng)，用從9到1的數(shù)字評分制替換A*-G的評分制。9為最高級，1為最低級，4相當于以往的標準線C級。

之前傳統(tǒng)的GCSE考試成績由A*-G分為1-9級，從最高至最低為： A* (發(fā)音為“A-star”)、A、B、C、D、E、F 以及 G。等級 U (Grade U) 即不及格，表示該學生未獲得學分并且無法在 GCSE 取得該成績證明。

2.IGCSE

IGCSE是“國際中等教育通用證書(International General Certificate for Secondary Education)”的縮寫。它是GCSE課程的國際版，是為全世界的學生設計的。適合國內初三畢業(yè)或者高一學生。

IGCSE的學制也是兩年，提供超過七十門科目課程。學生要研讀最少5門最多14門科目。大部分學校都要求學生在 IGCSE 階段至少學習 5-14 門課，其中數(shù)學、英語、科學是必修的核心課程。此外，學生可以從其他選修課中選擇自己感興趣的課程。

在申請英國大學時，學校會十分注重學生的學術英語能力和用英文溝通交流的能力，IGCSE的英文等級就是很好的能力證明。IGCSE的 English as a First Language和English as a Second Languag成績已被許多大學認可。

IGCSE的考試成績分為A*-G以及U（Ungraded，不及格）九個等級。學生必須取得五門核心科目的最低C級成績，才能繼續(xù)深造。IGCSE分級概述如下:

IGCSE的等級從A*到G, U表示“不及格”

IGCSE 課程是目前世界上公認的最成熟的體系，有助于為后期學習奠定良好的學科知識基礎和語言基礎。學生學完 IGCSE 課程能夠很好的銜接更高階的 A-Level，或者 IB、AP 課程。

3.A-Levels

IGCSE 和上大學之間還有一個A-Level 的階段。也就是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level )。

它是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，幾乎被所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

但不同的是，A-Level 采用模塊化考試，學生可以根據自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢選擇學習不同的版塊，最終生成相同專業(yè)、不同方向的證書。如果對一次考試的成績不滿意，學生可以享受在同一版本大綱下重考的“優(yōu)厚待遇”，而不至于一考定終身。

A-Level 課程的學制分為兩年。

• 第一年稱為AS水準，通常學生選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。

• 第二年稱為AL水準，學生繼續(xù)學習這3-4門課（或拋棄掉其中1門），通過考試后獲得A-Level證書。

A-Level 和普通中等教育證書(GCSE)和IGCSE一樣，A Level 課程也包含多門科目供學生選擇，所以應該選擇哪幾門課程是學生和家長都普遍關注的問題.

一般建議選擇適合大部分大學和專業(yè)的課程，給自己今后發(fā)展留下比較大的選擇空間；其次就是選擇自己未來感興趣專業(yè)相關的課程。一般來說，如果學生去英國讀大學的話，學生所選擇的A-Level課程往往就決定了他（她）將來要就讀的學位課程。

A-Level 第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是最低要求。如果學生有能力多學幾門并取得好成績，對申請大學也是很有幫助的。

A-Level 的成績分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優(yōu)，E為通過，U為不及格。如果學生對某門課的成績不滿意，可以選擇重考，最終成績以最好的一次為準。

A-Level 課程在全世界大學中擁有極高的認可度，學生憑借A-Level 課程成績可以申請英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、日本、中國香港的大學。

4.IB

除了A-levels，另一個熱門選擇是國際文憑(International Baccalaureate)，簡稱IB。

國際文憑（IB）于1968年在瑞士發(fā)展起來，它不屬于任何一個國家的高中課程，但是被全球教育界都認可為是具有最高學業(yè)水準的教育項目。 認可度高，難度自然也高。

IB的教育方針是不僅僅建立學術能力，它還旨在通過促進自主探究、反思、文化意識和服務學習來發(fā)展學生的智力、情感和社交能力。

IB根據年齡（3-19歲）分為4個不同的國際文憑教育項目。一般高中生參加的是(International Baccalaureate Diploma Programme，簡稱IBDP)。他是由國際文憑組織為高中生設計的一組為期兩年的課程，其實對應的就是A-level的那兩年。

IB課程體系有六大課程和三項核心活動。因為IB學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所以他們要在六大課程組里各挑一門課程來學習。而每一門課程又分為高級課程HL(Higher Level) 和普通課程SL(Standard Level)。大家所選六門課中，必須有三門是高級課程，才能獲得IB文憑。

• 語言文學(Studies in language and literature)：通常就是當?shù)氐哪刚Z的課程。

• 外語學習(Language acquisition)：母語之外的語言。

• 人文科學(Individuals and societies)：包括歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等。

• 實驗科學(Science)：包括物理、化學、生物、環(huán)境工程科、科技設計(design technology)等。

• 數(shù)學(Mathematics)：包括高級、中級和初級數(shù)學。

• 藝術與選修(The arts)：包括舞蹈、音樂、視覺藝術等。

IB文憑課程的學生必須從前五組學科中各選一門課程，以確保他們在最擅長的語言、其他語言、社會科學、實驗科學和數(shù)學方面的知識廣度和理解力。

除此之外，所有的學生還必須完成以下三項核心活動：創(chuàng)新、行動和服務(CAS)、知識理論(TOK)和拓展論文(An Extended Essay)。每項都必須參加。

IB每門的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。加上TOK/CAS課程和論文（這三科成績缺一不可）的獎勵分數(shù)3分，滿分45分。學生通過六門課程考試，分數(shù)最低必須達到24分。才能獲得IB的國際文憑。

GCSE、IGCSE、A-level、IB之間

有何不同？

根據每個國際課程的基本信息，學姐將這四個國際課程做了一個對比表：

從上面可以看出，這四門課程在評分標準和學習科目的側重上都有不同的地方，總的來說，GCSE和IGCSE是國際初中到高中課程的過渡課程（對應國內9-10年級），A level和IB是高中到大學課程的過渡（對應國內11-12年級）。

那GCSE和IGCSE的差異其實不大，歸根結底就是IGCSE是國際版的GCSE。但是A-level和IB之間的區(qū)別就值得細細了解了。

■ A-level 和 IB有什么區(qū)別？IB與A-level相比如何？

A-level證書和IB文憑作為兩種世界享有盛譽的大學入學資格證書，都可作為進入英語國家大學的敲門磚。

IB課程與A-Level課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程選擇以及課程性質上的不同。

A-level和IB一樣，同樣是學制兩年，但不同的是，A-level學生可以根據自己的情況自由選課，一般學3-4門課程即可，同時也不強制要求參加很多課外活動等。而IB文憑課程選擇就沒有那么寬松，學生需要完成至少6門學科課程，并加上三大核心課程，總分達到24分以上才算合格。

雖然IB工作量看上去比A-level要大，整體看上去更難，但就課程難度而言，與A-levels課程相比，IB的單科是簡單的，因為IB知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計表明，IB單科取得高分的比率比A-Level高。

就課程的性質來看，A-levels提供專業(yè)課程，更適合想提前感受某些大學專業(yè)的學生。而IB文憑的范圍更廣，可以深入學習多個學科領域，并在學術研究的同時關注個人發(fā)展，它可以讓學生為上大學做更好準備。更適合還沒有準備好決定他們在大學里要專注于哪些科目的同學。

但IB的缺點是，IBDP的學生不僅文科、理科甚至藝術的專業(yè)課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力和全面發(fā)展的要求非常高，所以國內IB學校相對較少。

現(xiàn)在，正是大家一個學期結束或是畢業(yè)的季節(jié)，對于下個新學期如何選擇國際課程，除了根據個人的學習能力以外，大家還可以多了解自己喜歡的大學在招生要求上對這些國際課程的看法以及相關要求，以此進行選擇。