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SAT和ACT被稱(chēng)作“美國(guó)高考”。旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)大學(xué)的準(zhǔn)備程度，并廣泛用于美國(guó)大學(xué)錄取。 近日，SAT和ACT的兩大考試機(jī)構(gòu)先后公布了2020年的全球考生年度成績(jī)報(bào)告，并且兩份報(bào)告都指出——今年考試的平均分成績(jī)都出現(xiàn)了下降！ ◆2020年，有220多萬(wàn)學(xué)生參加了SAT考試，SAT平均成績(jī)：從1059分降至1051分； ◆2020年，有167多萬(wàn)學(xué)生參加了ACT考試，ACT平均分：從20.7降至20.6分； 但除了平均分以外，這兩份報(bào)告還告訴了我們什么不為人知的信息？打算申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)趕緊看看，了解自己的分?jǐn)?shù)處于什么樣的位置，想申請(qǐng)名校，應(yīng)該樹(shù)立怎樣的目標(biāo)。ACT 2020年考生平均分，創(chuàng)10年來(lái)最差成績(jī)！上周三，ACT考試官方公布了2019-2020年考季的學(xué)生平均分，平均分從2019年的20.7下降至20.6，為10年來(lái)的最低水平。ACT考試的成績(jī)報(bào)告分為考試總分 (Composite Score) 和單科得分。單科考試是由四門(mén)必考科目（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)）和一門(mén)選考的寫(xiě)作組成，滿(mǎn)分為36。根據(jù)2020年的成績(jī)報(bào)告來(lái)看，各單項(xiàng)成績(jī)的平均分分別為：但要注意的是，雖然ACT成績(jī)整體均分是下降的，但在亞裔的學(xué)生群體里，ACT的均分卻是上漲的。事實(shí)上，在2018-2020期間，亞裔學(xué)生的ACT平均分都是上漲的，已從24.5 漲到了 24.9分。而除此之外的其他族裔的考生平均分卻都是下降的。其中，下降最多的是美洲原住民考生的成績(jī)，三年時(shí)間從17.3下降到了16.7。2020年度SAT考生超220萬(wàn)，但亞裔考生人數(shù)有減少在9月底的時(shí)候，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）同樣也提供了新的SAT分?jǐn)?shù)報(bào)告。這份年度SAT全球成績(jī)報(bào)告，匯總的是2020屆（2019-2020學(xué)年）高中畢業(yè)學(xué)生的成績(jī)，這部分學(xué)生大多數(shù)在2020年1月之前完成了申請(qǐng)，因此，2020年的報(bào)告數(shù)據(jù)不受疫情影響。在CollegeBoard發(fā)布的2020年度SAT考試大數(shù)據(jù)顯示，2020年有近220萬(wàn)考生參加考試，人數(shù)基本上與2019年的考生人數(shù)相持平。但2020屆亞裔考生比2019屆少了5,067人。在分?jǐn)?shù)上，SAT和ACT一樣，呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。從去年的1059分降到了1051分。但是大家不要小看這幾分的下降，因?yàn)橄嗖钜环?，可能就是幾萬(wàn)人。接下來(lái)，我們根據(jù)以下四個(gè)部分，全面了解一下今年的SAT考試情形：與ACT一樣，為了讓SAT分?jǐn)?shù)根據(jù)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，CB也設(shè)計(jì)了一個(gè)“大學(xué)基準(zhǔn)線(xiàn)”，并針對(duì)不同年級(jí)對(duì)計(jì)算出了不同SAT基準(zhǔn)的預(yù)期增長(zhǎng)。達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)值，可以判斷一個(gè)學(xué)生有75%的可能達(dá)到大學(xué)“C”或更好的成績(jī)。2020年，SAT大學(xué)的基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是：閱讀與寫(xiě)作480分；數(shù)學(xué)530分。據(jù)統(tǒng)計(jì)在2020屆考生中，全球共有45%的學(xué)生達(dá)到大學(xué)基準(zhǔn)線(xiàn)，與去年持平。SAT與ACT一樣，種族之間的成績(jī)差距也是類(lèi)似的。亞裔學(xué)生占據(jù)著高分段。本次考試全體考生的總平均分為1051分，但亞裔考生的平均分為1217分，高出總體平均總分166分，比最低的印第安族裔考生（902分）高出315分！不過(guò)，相比2019年的1223分，亞裔學(xué)生的平均分還是略有下降的。
從單項(xiàng)平均分看，亞裔學(xué)生數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)格外明顯。數(shù)學(xué)以632分的平均分遙遙領(lǐng)先，是唯一一個(gè)上了600分的群體，并有80%的同學(xué)能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)。而在閱讀部分，相對(duì)于母語(yǔ)是英語(yǔ)的考生，亞裔學(xué)生成績(jī)依舊以585的均分領(lǐng)先，有83%的學(xué)生可以達(dá)到?？梢?jiàn)亞裔學(xué)生在考試上的實(shí)力。另外，CB還做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，父母學(xué)歷越高，考生的SAT成績(jī)?cè)胶谩?/strong>
- 沒(méi)有高中文憑（No High School Diploma）：919分
- 高中文憑（High School Diploma）：981分
- 大專(zhuān)文憑（Associate Degree）：1019分
- 學(xué)士學(xué)位（Bachelor's Degree）：1114分
- 研究生學(xué)位（Graduate Degree）：1186分
- 沒(méi)有說(shuō)明（No Response）：883分
要想知道自己的分?jǐn)?shù)在什么水平，不得不看的就是這個(gè)SAT的成績(jī)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了。今年SAT成績(jī)?cè)?400+的同學(xué)，就進(jìn)入了全球考生的前7%。而在1200-1390分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較優(yōu)秀的了。雖然進(jìn)前50有難度，但美國(guó)有幾千所大學(xué)呢，還是有不小的選擇空間。比較集中的1000-1190和800-990這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段，占整體人數(shù)的63%。
但對(duì)于國(guó)際學(xué)生，尤其是中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)要求會(huì)更高（見(jiàn)藍(lán)框）。
數(shù)據(jù)顯示，SAT分?jǐn)?shù)在1400+的亞裔學(xué)生比例就已經(jīng)高達(dá)24%了，超過(guò)1200分的同學(xué)，更是占到了57%。可以說(shuō)，在高分?jǐn)?shù)段，亞洲考生絕對(duì)是一騎絕塵。這也是為什么中國(guó)學(xué)生SAT成績(jī)刷個(gè)1500+，也未必有多大信心申請(qǐng)到TOP 30，畢竟高分學(xué)生太多了，只拼標(biāo)化并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但又不可或缺。閱讀部分與數(shù)學(xué)部分的分?jǐn)?shù)段成績(jī)分布：
預(yù)期大學(xué)專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)目標(biāo) 最后，CB還根據(jù)考生的預(yù)期的大學(xué)專(zhuān)業(yè)和學(xué)位，分析出了SAT的成績(jī)范圍。最熱門(mén)的前十個(gè)專(zhuān)業(yè)要求的SAT平均分?jǐn)?shù)分別是：
你想知道成績(jī)報(bào)告為何要進(jìn)行種族細(xì)分，種族又是如何影響SAT/ACT分?jǐn)?shù)的嗎？
眾所周知，美國(guó)是一個(gè)多族裔的國(guó)家，而又因?yàn)槊绹?guó)歷史上奴隸制等遺留問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育公平是一個(gè)“棘手”的問(wèn)題。而美國(guó)大學(xué)在做錄取決定時(shí)如何考慮學(xué)生的種族和階級(jí)因素，一直是美國(guó)社會(huì)一個(gè)激烈爭(zhēng)論的話(huà)題。在ACT和SAT公布的考試成績(jī)來(lái)看，白人和亞裔學(xué)生的平均分都比其它族裔的學(xué)生成績(jī)要高，相反，黑人和西班牙裔學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)較低。而這些差距反映出美國(guó)長(zhǎng)期的種族壓迫歷史中存在更大的不平等現(xiàn)象。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的影響就是在招生中根據(jù)種族進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。為了把少數(shù)族裔從歷史的不利地位中提升出來(lái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的平等，美國(guó)大學(xué)會(huì)以各種方式偏好錄取非裔與西裔學(xué)生，提升他們的入學(xué)機(jī)會(huì)，并創(chuàng)造對(duì)他們有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)美國(guó)前林登·約翰遜（Lyndon Johnson）總統(tǒng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“對(duì)于過(guò)去受到歷史不利影響的族裔，只給他們公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)是不夠的，因?yàn)槟悴荒苤竿_上帶有鐐銬的人能夠跑到同樣快。只有提供積極的幫助，他們才可能克服不利因素，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)上的平等?！?/span>所以這樣的“區(qū)別對(duì)待”是出于平權(quán)的目的。因?yàn)榧彝ナ杖?、種族、父母教育水平的不同，SAT分?jǐn)?shù)會(huì)體現(xiàn)出的差異。所以在2019年時(shí)，SAT還為此新增加了一個(gè)“逆境分?jǐn)?shù)”，名為“環(huán)境背景評(píng)分表”（Environmental Context Dashboard）。說(shuō)得再明白一點(diǎn)，這個(gè)逆境分，實(shí)際上是個(gè)“成長(zhǎng)環(huán)境分”，考生所在的社區(qū)越不安全，學(xué)校越差，遇到的“逆境”越多，那么考生的這項(xiàng)分?jǐn)?shù)就越高。對(duì)此，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)首席執(zhí)行官大衛(wèi)·科爾曼（David Coleman）對(duì)此的看法是，同樣的SAT分?jǐn)?shù)，一個(gè)來(lái)自條件艱苦的學(xué)生，一個(gè)來(lái)自環(huán)境優(yōu)渥的學(xué)生，前者的潛力會(huì)更加讓人刮目相看，“哪怕分?jǐn)?shù)上差一點(diǎn)，但對(duì)比他們所經(jīng)歷的艱苦，（這樣的表現(xiàn)）仍然令人驚嘆。”所以說(shuō)，看標(biāo)化考試的成績(jī)報(bào)告，大家可不要但看整體學(xué)生的平均成績(jī)表現(xiàn)，千萬(wàn)不要覺(jué)得自己成績(jī)比平均分高就夠了，因?yàn)槟阏嬲P(guān)注的，應(yīng)該是成績(jī)報(bào)告中亞裔學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生要考美國(guó)名校，主要還是群體內(nèi)部比較，而美國(guó)大學(xué)也會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判亞裔學(xué)生。換句話(huà)說(shuō)，目標(biāo)美國(guó)頂尖名校的同學(xué)不能懈怠，畢竟亞裔學(xué)生考試的能力都不弱。PeerBang致力于通過(guò)長(zhǎng)線(xiàn)規(guī)劃、系統(tǒng)培養(yǎng)，幫助中國(guó)孩子升學(xué)英美頂尖學(xué)府。提供SAT、ACT、AP、IB等國(guó)際考試的1v1個(gè)性化輔導(dǎo)。
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