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要想賦詩填詞，有沒有好的指導(dǎo)書呢？ 話說湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院汪古遜教授，退休后想學(xué)寫詩，文學(xué)院的劉伯嚴(yán)教授先推薦他看王力的《詩詞格律十講》，不久后又推薦他看由中國書籍出版社剛出版的新書《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》，汪教授網(wǎng)上郵購了一本，看后“稱贊不已”，對劉教授說“這一本書很好”。 此書好在哪里？湖南師范大學(xué)文學(xué)院彭天翼教授，在發(fā)往十幾個微信群內(nèi)的《推薦一本好書》的短文中盛贊道：“該書是訖今為止，最為全面介紹詩詞曲聯(lián)鑒賞與創(chuàng)作的學(xué)術(shù)專著，既通俗易懂，又涵蓋深廣，具有極高的學(xué)術(shù)價值和學(xué)用價值。日前他寄贈一冊，我視若珍寶!”  在長沙某中學(xué)任教語文三十多年的“慧慧”老師收到此書后，在短信中評說：“這本書一看就喜歡……要想學(xué)好傳統(tǒng)文化，這本書就能在詩詞曲聯(lián)方面起到最好的指導(dǎo)作用。”  曾任湖南省美學(xué)學(xué)會、省美育研究會、省文學(xué)研究理事會會長的易健教授評價此書：“這確實是一本好書”，“厘清了許多難以說清的問題……”。享受國務(wù)院特殊津貼的湖南省優(yōu)秀社會科學(xué)專家陳蒲清評價道：“《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》寫得好。最突出的特點是有新意，便于指導(dǎo)應(yīng)用。此書著重于詩的內(nèi)容和構(gòu)思（放在格律之上），著重于指導(dǎo)學(xué)生具體操作，大大不同于同類書籍。” 以上，已有五位湖南師大的教授，一致肯定和贊賞了由中國書籍出版社為“補齊短板”而“自主投資”的《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》一書。 美國紐約詩詞學(xué)會會長、全球漢詩總會名譽會長梅振才詩家，在微信短信中說：“《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》，可以說是由淺入深，雅俗共賞，別具一格！這本書對推動中華傳統(tǒng)詩詞的普及和創(chuàng)作，將起重大的作用?！?/span> 全球漢詩總會香港分會會長趙建瑛則認(rèn)為：“這是一本全面深入探討詩詞曲聯(lián)的好書，值得收藏和推廣……如今雖然手機好用，百度任查，但我覺得一書在手最為實用，它將成為我創(chuàng)作的案頭工具書。” 全球漢詩總會名譽會長、《環(huán)球詩聲》名譽主編陳圖淵先生認(rèn)為：“此書可供有需要的大學(xué)中學(xué)的學(xué)生、青年、成年人中的詩詞愛好者閱讀、自學(xué)；也可作為選修教材或入門教材，用于中學(xué)詩詞鑒賞創(chuàng)作選修課或社團、單位退休干部學(xué)習(xí)詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作的指導(dǎo)。”  《詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講》一書，以創(chuàng)作為重心，全面談及詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作，分為認(rèn)識鑒賞朗誦詩歌、打好寫詩基礎(chǔ)、詩詞散曲鑒賞創(chuàng)作、抒情寫景詠物敘事哲理詩鑒賞創(chuàng)作、對聯(lián)鑒賞創(chuàng)作等五編二十二講共三十六節(jié)；每一節(jié)后面都配有練習(xí)可做。書中既有適合于初學(xué)寫詩者所需的、以往詩詞寫作指導(dǎo)書上沒有出現(xiàn)過的詩詞仿寫、詩語造句、名家引路等入門章節(jié)，更有古體詩、近體詩、詞、曲、新詩、對聯(lián)等分門別類的鑒賞創(chuàng)作指導(dǎo)，還有適宜于需提高者探索抒情、寫景、詠物、敘事、哲理詩鑒賞創(chuàng)作的專門篇章。 下面是該書的目錄要點： 詩詞曲聯(lián)鑒賞創(chuàng)作二十二講 第一編 認(rèn)識詩歌 鑒賞朗誦 第一講 詩的作用 詩歌神奇有魅力 提筆賦詩可作為 ? 詩歌是人類最高精神仰望 ? 大自然和生活中處處有詩 ? 潛移默化 走向創(chuàng)作 ? 自古詩才出少年 ? 好詩令人刮目相看 ? 雛鳳清于老鳳聲 第二講 什么是詩 語言凝練聲韻美 繪景抒情有佳境 ? 詩的概念及特點： 詩要押韻 講究節(jié)奏 ·用語凝練 形象含蓄 ·繪景抒情 情景交融 ? 中國詩歌源遠流長： ·從形式體制上分類 ·從內(nèi)容性質(zhì)上分類 第三講 名家引路 不薄今人愛古人 轉(zhuǎn)益多師是吾師 ? 師承前人詩熟背 ? 畫面浮現(xiàn)巧記憶 ? 詩豪研究尋啟示： ·民歌體樂府·詠史寄興 ·抒情諷刺·哲理胸襟 ? 詩外功夫覓佳什 第四講 詩歌鑒賞 一 詮釋理解循直覺 借鑒評價善鑒賞 ? 名篇鑒賞特別處 ? 直覺美感先自尋 ? 詮釋品讀深理解： 知人論世·解說揣摩·想象聯(lián)想 ? 前賢評價須借鑒 二 詩仙煩憂壯思飛 閱讀揣摩試品味 ? 欣賞《宣州謝朓樓餞別校書叔云》： “煩憂”“壯思”幾多撞擊 ·天馬行空 不可羈勒 ·七言歌行 暢縱宛轉(zhuǎn) ·散發(fā)扁舟 尋求超脫 ? 鑒賞有法 并無定法。 第五講 詩歌朗誦 一 尋覓基調(diào)善布局 知悉節(jié)奏諳韻律 ? 抑揚頓挫要誦讀 ? 詩歌朗誦再創(chuàng)作 ? 情感基調(diào)須找準(zhǔn) ? 宏觀微觀要布局 ? 韻律精巧求和諧 ? 節(jié)奏變換看情感 二 把握語氣試?yán)收b 慷慨激昂豪放詞 ? 語氣語調(diào)化語勢 ? 語勢形態(tài)分六類 ? 坐標(biāo)圖示看詩例 ? 強柔停連有講究 ? 試誦《沁園春·長沙》 ? 態(tài)勢語言為輔助 第二編 提筆寫詩 打好基礎(chǔ) 第六講 詩語造句 形象凝煉喜跳躍 善用古語表今情 ? 積句成篇寫詩句 ? 詩語特色須熟諳： 形象可感·跳躍靈巧·凝練縝密 ? 五言七言句常用 ? 仿寫名句抒己意 ? 直尋苦思皆有成 第七講 模仿起步 模仿佳什須陶治 巧借舊瓶裝新酒 ? 寫詩模仿初邁步 ? 沿襲詩語翻新意： 取辭化意鐵成金 取意化辭勝一籌 辭意兼取而略化 ? 巧借舊瓶裝新酒 ? 類似關(guān)聯(lián)少留痕 ? 合乎情理講品味 第八講 詩歌押韻 和諧回環(huán)悅耳聽 詩歌用韻細斟酌 ? 詩歌用韻為常例 ? 用韻參照韻書 ? 換韻多有講究 ? 如何選擇韻部： 撞韻或看關(guān)鍵句 聲情變化韻相隨 多用寬韻少窄韻 第九講、詩歌構(gòu)思 一 形象思維尋直覺 想象聯(lián)想重比興 ? 形象思維君須記 ? 直覺引領(lǐng)尋詩境 ? 形貌可效妙神似 ? 藝術(shù)科學(xué)異想象： 創(chuàng)造想象·再造想象·聯(lián)想 ? 比興手法對應(yīng)物 二 寫景言情重建構(gòu) 美不自美人彰顯 ? 蘇軾如何寫首詩 ? 詩詞創(chuàng)作尋要訣 ? 情景建構(gòu)方式多： 觸景生情：情景雙繪·顯景隱情 緣情寫景：情牽景現(xiàn)·情顯景隱 ·設(shè)景喻情 情景渾成 妙合無垠 ? 定墨成詩 推敲修改 第三編 詩詞曲聯(lián) 鑒賞創(chuàng)作 第十講 古風(fēng)鑒賞創(chuàng)作 一 古風(fēng)演變粗掃描 歌行五言體最佳 ? 古風(fēng)特色及分類：詩經(jīng)體四言詩 ·楚辭樂府雜言詩·五言騰踴 ·六言閃現(xiàn)·七言勃興 ·古題樂府·新樂府 ? 七言歌行 五言詩為最佳 二 齊言雜言體式多 短篇長篇寫法異 ? 短篇宜寫意：古絕“五臟俱全” ? 齊言五言詩寫作·長篇以敘事 ? 四言六言詩寫作 ? 五言為主雜他言 ? 純?yōu)槠哐栽妼懽?/span> ? 七言為主雜他言·波瀾卷舒大起落 第十一講 近體詩鑒賞創(chuàng)作 一 抑揚和諧音韻美 平仄為綱近體詩 ? 短小精美潤心田 ? 平仄為綱四規(guī)則： 句內(nèi)平仄相間·聯(lián)內(nèi)平仄相對 ·聯(lián)間平仄相粘·一三五可不論 五絕定式有四種 二 排列組合循規(guī)則 變格拗救有講究 ? 五律定式識對仗 ? 七絕七律推定式 ? 章法結(jié)構(gòu)可變化 ? 排律平仄循規(guī)則 ? 變通句型有特例 ? 詩句禁忌與拗救 ? 《近體詩平仄排列組合規(guī)則》表 第十二講 詞的鑒賞創(chuàng)作 一 講究格律長短句 婉約豪放訴衷情 ? 風(fēng)箏翔空表志向 ? 詞牌詞題要分清 ? 定句定字與分片 ? 用韻多樣可混押 ? 善用律句非律句 ? 對仗寬松較靈活 ? 婉約豪放風(fēng)格異 二 倚聲填詞尋本色 謀篇布局真功夫 ? 填詞須尋其本色 ? 選調(diào)命意覓詞牌 ? 用心良苦慎擇韻 ? 章法藝術(shù)看布局： 情景融和·過片靈巧·切入轉(zhuǎn)換 ? 金陵懷古桂枝香 ? 推敲修改終定稿 第十三講 散曲鑒賞創(chuàng)作 一 率真通俗元曲美 襯字通押可重韻 ? 一代文學(xué)看散曲 ? 率真通俗 詼諧風(fēng)趣 ? 不避俚俗 白描直抒 ? 韻密重韻 平仄通押 ? 靈瓏變化 可加襯字 二、小令套數(shù)樣式多，散曲新作看今人 ? 尋常小令加幺篇 ? 重頭小令反復(fù)填 ? 宮調(diào)曲牌曲題分 ? 小令連體帶過曲 ? 套數(shù)組曲有尾聲 ? 今人也能賦佳曲 第十四講 新詩鑒賞創(chuàng)作 一 掙脫舊詩格律體 白話自由看新詩 ? 新詩成熟少瑤瓊 ? 隨意變化自由詩 ? 詩行詩節(jié)頓組合 ? 篇不盈尺目無窮 ? 隨韻交韻和抱韻 ? 美感情韻須洗練 二、格律新詩重對稱，整齊參差復(fù)合式 ? 現(xiàn)代詩歌格律體 ? 定行定頓還定韻 ? 整齊對稱須克隆 ? 參差對稱看長短 ? 復(fù)合對稱多混合 ? 情深景美期待多 第四編、情景物事理，讀寫各有異 第十五講 抒情詩鑒賞創(chuàng)作 一 感于哀樂緣事發(fā) 直抒借事表情意 ? 詩分情景物事理 ? 直抒胸臆能感人 ? 顯情隱情有依托 ? 借事抒情事為賓 ? 特指朦朧成泛指 二 借景抒情善選景 設(shè)景喻情重象征 ? 借景抒情情為主： 緣情寫景可移情 ·觸景生情善選景 ·情景渾成妙無垠 ? 設(shè)景喻情巧象征 ? 寄物托情尋對應(yīng) 第十六講 寫景詩鑒賞創(chuàng)作 一 捕捉山水風(fēng)景美 靈動鮮活出佳作 ? 風(fēng)景寫照景為主 ? 形似神似情意牽 ? 隱匿閃現(xiàn)或顯露 ? 靈動鮮活畫圖美 ? 構(gòu)圖層次有講究 ? 畫中有人添活力 二 對景能賦寫所見 因情造境擬虛景 ? 動靜交織能變換 ? 并置疊加善融合 ? 鄉(xiāng)村風(fēng)情有忙閑 ? 一貌全景都市繪 ? 實景能賦虛景擬 ? 奇山異水需好詩 第十七講 詠物詩鑒賞創(chuàng)作 一 專主一物來刻畫 繪形傳神無寄托 ? 專詠一物善傳神 ? 隨物賦形求形似 ? 心靈感應(yīng)求神似 ? 還須神形融一體： 以形傳神活靈現(xiàn) ·以神帶形重特性 ·形神兼?zhèn)湔\可貴 二 詠物寓意多奇葩 借彼物理抒心胸 ? 詠物有“我”隱詠懷 ? 托物抒懷重比興 ? 緣物寫情多婉曲 ? 借物評議不即離： 議政·詠史 ? 直寫寓意皆可行 第十八講 敘事詩鑒賞創(chuàng)作 一 寫人敘事為主干 紀(jì)事感事?lián)駡鼍?/span> ? 敘述描繪重敘事 ? 情感隱含紀(jì)事型： 截取片斷繪場景 ·對話敘事須提煉 ·人面桃花敘事法 ? 抒情議論感事型 二 傳神寫照塑形象 情節(jié)跌宕看長篇 ? 圍繞寫人來敘事： 簡筆紀(jì)事善剪影 ·敘述感事重形象 ? 寫人紀(jì)事情節(jié)型： 情節(jié)·形象·視角 ? 現(xiàn)實浪漫 各有神韻 第十九講 哲理詩鑒賞創(chuàng)作 一、哲理詩詞高臺階，寫景詠物敘事伴 ? 形象寓理忌直白 ? 以景曉理善提煉 ? 借物論理引哲思 ? 就事悟理靠發(fā)掘 ? 詠史明理似論證 ? 理中有趣貴自然 二、情發(fā)理昭常議論，悟出納入須儲備 ? 情理交至睿智照 ? 形象議論含哲理 ? 哲理詩化兩途徑： 體驗生活善悟出 以理觀物巧納入 ( 哲思·象征物·跳板 ) 第五編 對聯(lián)鑒賞創(chuàng)作 第二十講 對聯(lián)文體 文學(xué)實用諧巧性 奇光異彩賞對聯(lián) ? 對聯(lián)文化卷浪潮 ? 文學(xué)對聯(lián)為精粹： 寫景·敘事·抒情·說理 ? 實用對聯(lián)看需要： 通用聯(lián)·專用聯(lián) ? 諧巧對聯(lián)游戲體： 諧趣·巧妙·詩鐘 第二十一講 聯(lián)律通則 一 嚴(yán)入寬出有規(guī)章 詞語對仗須明辨 ? 聯(lián)律通則定規(guī)則 ? 字句對等上下聯(lián) ? 詞性對品可放寬： 詞性相同·傳統(tǒng)對仗格·放寬范圍 ? 結(jié)構(gòu)對應(yīng)須靈活： 完全相同·不完全相同 ·傳統(tǒng)對格可特殊 二聲律和諧有講究 語意關(guān)聯(lián)文載道 ? 節(jié)律對拍重和諧 ? 平仄對立有講究： 聯(lián)句一至七言例 ·多句聯(lián)腳須輪替 ? 形對意聯(lián)主題同： 正對·反對·串對 第二十二講 寫好對聯(lián) 超卓見識擬佳聯(lián) 立志須高入門正 ? 高見卓識循序進 ? 立意貴新選材精 ? 情景妙合為最佳 ? 生動傳神不越理 ? 對偶修辭講究多 ? 借用材料編對聯(lián) |
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